人教版小学美术一年级下册《第6课摸一摸、画一画》word教案-(1).doc

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1、 好好学习 天天向上摸一摸、画一画教學目标: 1.引导學生选用各种工具、材料表现身体触觉。2.引导學生体验色彩、点、线条、肌理等造型语言。3.引导學生运用造型语言来表述自己对触觉独特感受,发展视觉表达能力。教學重点: 1.是否能积极地参与造型游戏。2.能否采用绘画与其他造型方法结合运用。3.是否对學习过程产生兴趣,并激发出想象、创新热情。课前准备: 1.教师准备表示身体触觉图片资料以及各种绘画制作工具。2.學生准备铅笔、蜡笔、彩色水笔、绒线、棉花、石头、木片、胶水、彩色纸等各种绘画工具。课时安排: 1课时教學过程: 一、组织教學二、导入今天老师带来了很多好玩东西,我要请你闭上眼睛来摸一摸,看你

2、摸到是什么? 摸上去你有什么样感觉。（教师提供粗糙、光滑、坚硬、柔软、震动物品）三、讲授新课画画就是表达你内心感受,刚才我们都摸了一下桌子,带给你什么样感受呢? 是光滑,坚硬,有棱角,冰冷,这些感受我们可以怎样来表达呢? 我们可以选择线条、颜色、不同笔触、用点、面、或其他材料来表现。现在就请用你最自由、最舒服方式来表现你刚才感觉。（學生自由用点、线、面、颜色来表现）四、欣赏范画表现不同触觉似乎很难,其实并非如此,关键在于掌握笔触、色彩不同运用,快速流畅运笔可以造成光滑触觉,短促凌乱色点可以产生粗燥触觉,坚挺直线结构易产生硬朗触觉,蓬松曲线组合会有柔软触觉。梅里特大道威廉德库宁（美国）狂乱粗犷、

3、丑陋怪异是德库宁抽象绘画特征。睡莲莫奈（法国）灵动笔触,奇特构图、境界高远都美妙无比。1968年5月米罗（西班牙）自由偶然中产生,使人觉得它表达是什么生存现实相关寓意。黑色线条,红色、黄色、绿色暗示,体现出超现实因素。几只黑色手脚,意味着狂乱与恐怖,答案是不确切。呐喊蒙克（挪威）描绘了一个面容近似骷髅人,他双手捂住耳朵,站在一条看不见首尾公路上,似乎由于惊吓而大声呼喊。嘉布遣会林荫大道莫奈（法国）画家从城市风景变化诡异光线中,捕捉着色彩魅力。五、學生作业1.选用學生自己喜爱工具、材料,通过画、拼贴等造型手段表达自己不同触觉感受。2.學生作画,教师巡回辅导六、讲评學生自评,教师点评,总结。2 好好学习 天天向上