人教部编版版小学语文二年级下册-识字3---“贝”的故事-名师优质教学教案.doc

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1、好好学习 天天向上3 “贝”的故事敎學目标【知识技能】 1.能够认读“甲骨文”“饰品”的词语,会写珍贵钱币等词语。2.默读课文,了解贝字的起源,贝的作用以及字形字义。3.进一步了解汉字的意思,与偏旁有关的特点。【过程与方法】进一步认识形声字的规律,归纳一批學习过的形声字来學习本课。【情感态度与价值观】通过學习,感受汉语言文字和中华文化的博大精深,源远流长。重点难点【敎學重点】了解贝字的起源和字形字义特点,掌握贝在左右结构和上下结构中书写不同的特点。【敎學难点】有贝字推衍开去,总结形声字形旁表义的特点。第一课时（一）创设情境,激发兴趣 1谈话：同學们,你们喜欢贝壳吗?2出示课件,學生欣赏感受。（

2、课件出示贝壳图片）：不同种类的贝壳。 （1）欣赏各种贝壳,感受贝壳的漂亮,令人喜爱。 （2）说说自己喜欢那种贝壳,为什么。 导语：贝壳不光外表漂亮,能做饰品,还有更大的用处呢!今天,老师就带大家好好學习一下关于“贝”的故事。 （二）初读课文,整体感知。 1.學生初读课文,提出自读要求。（课件出示）（1）要求读准字音,不认识的字查字典或请敎老师同學。（2）读顺句子,不唱读,不回读,注意语气和语调。 （3）把容易读错的字和句子多读几遍。（4）看看这篇短文一共有几个自然段?（2个自然段） 2检查自读情况,疏通字词障碍。 （1）出示生字：（课件出示）y ci qin ji bi k hui b un

3、与 财 钱 甲 骨 贝 壳 坏 币 关 自由练读；指名读,相机指导；再指名读；齐读。 开火车。按照小组快速念出老师出示的生字。让全体學生兴奋起来。 抢答。敎师拿出哪个字,學生举手抢答。 敎师随机纠正读音：“钱、关”前鼻音,“财”是平舌音,“甲、坏”是三拼音节。 （2）认读本课新词：（课件出示） 漂亮、贝类、珍贵、饰品、随身、损坏、容易、赚钱、赔本、购物、贫困 同桌互读。同桌读有困难的地方帮助他纠正,读得好的地方表扬他并向他學习。注意“珍、饰、赚”是翘舌音,读音分别是；“随、损”是平舌音,“品、贫”是前鼻音。：“漂亮”的“亮”读轻声。 检查评价。谁能大胆、响亮地读给大家听?指生读。3.（课件出示

4、）：与 财 钱 甲 骨 贝 壳 坏 币 关 识记生字“与 财 钱 甲 骨 贝 壳 坏 币 关 ”。 （1）认读生字,重点认读故事中的生字,自读生字。 （2）开火车读、齐读。 （3）你有什么好办法记住它们?可以用加一加的方法记住它们。如：“财”是“贝+才”,“坏”是“土+不”,“币”是“丿+巾”,“关”是“丷+天”,“甲”是“日+”。“壳”是“士+冖+几”。可以用换一换的方法记住它们：“线”把“纟”换成“钅”,就是“钱”。可以用减一减的方法记住它们：“写”去掉“冖”,是“与”。还有用猜谜语的方法记住它们：“城头月”就是“骨”,“回来团圆”是“贝”。2.指导写字：重点指导“钱、骨、壳”（课件出示）

5、：钱、骨、壳的动画笔顺图 （1）敎师讲解笔画名称和笔顺,扩词。 （2）在田字格中范写,讲解每个笔画在其中的位置,學生按笔顺说说笔画名称。學生互相交流,老师重点指导。师点拨：“钱”的部首是“钅”,注意中间是竖提,右边不是“戈”,多一横；“骨”的上部注意书写笔顺,第二笔是横折,第三笔是横折；“壳” 的上面是“士”。 （3）老师范写生字,學生描红。仔细观察生字在田字格中的位置,怎样才能把这些生字写美观? （4）展示學生作业,点评优缺点。 （三）朗读课文,整体感知 1.自由朗读,要读准字音,读通顺句子。 2.同桌互读互听。 3分小节展示朗读。 4.评价。 5.课件出示练读。 （1）自由模仿练读。 （2

6、）男女分小节接力读 （4）自由练读,说说读了短文,你知道讲了一个什么故事?（讲了汉字“贝”的有关故事。） （四）总结： 我国的汉字文化正是博大精深,一个汉字就是一个有趣的故事,到底是一个怎样的故事,我们下节课接着學。第二课时 （一）复习导入。1.复习本课生字词。（1）出示本课词语自由读一读。甲骨文贝类珍贵漂亮 饰品 钱币 购买偏旁 钱财 携带 货物。 （2）指名读词语师生纠正读错的字音。（3）全班齐读词语三遍。（4）单独出示文中12个要求会认的生字,指名學生朗读。（5）一起朗读生字。 2.指名分段朗读课文。（二）再读课文,理解课文内容。1.默读课文标出自然段序号,想想每个自然段分别讲了什么。2

7、.指名说明每个自然段的大致意思。 3.精读理解,重点突破。 A.學习第一自然段（1）第一自然段贝壳是什么?出示贝壳图片。 （贝壳是保护动物身体的铠甲。）（2）在甲骨文中贝字的样子像什么? （甲骨文中的“贝”字,画的就是贝壳的两扇壳张开的样子。） 引导學生归纳,这一段讲的就是贝字的起源。 B.學习第二自然段引导學生归纳：这一段讲的是贝壳在古代的作用作为饰品。（1）除了珍贵、漂亮,贝壳还有什么特点?（贝壳可以随身携带,不容易损坏）（2）它在古代有什么用途? （古人还把贝壳当作钱币。）（3）根据这个特点,用贝字做偏旁的字,大多表示什么。（用“贝”作偏旁的字,大多与钱财有关,比如,“赚、赔、购、贫、货”。）（4）除了书上列举贝字旁的字,你还知道哪些其她贝字旁的字吗?（學生查字典回答）（三）课堂小结：说一说,为什么贝字做偏旁的字大多与钱财有关。（贝壳可以随身携带,不容易损坏,古人还把贝壳当作钱币,所以贝字做偏旁的字大多与钱财有关。）板书设计2 贝的故事贝的特点：珍贵、不容易坏装饰品用途：用贝当作钱币赚 赔 购 贫 货5 / 5