初二八年级上册语文部编版第3课《“飞天”凌空》-导学案.doc

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1、3“飞天”凌空【学习目标】1识记课前预习字词的读音，并能够解释所要求的字词以更好地理解文意。2认真阅读课文，品味文章优美而生动的语言。3养成阅读新闻的习惯，学习运动员不怕困难勇于拼搏的精神，体会作者的爱国之情，增强民族自豪感。【重点难点】认真阅读课文，品味文章优美而生动的语言。学习运动员不怕困难勇于拼搏的精神，体会作者的爱国之情，增强民族自豪感。 【学法指导】自主、合作、探究【知识链接】一、资料宝库：夏浩然，男，汉族，光明日报体育记者。2009年在中国体育新闻工作者协会成立30周年大会上获荣誉奖。樊云芳，女，汉族，1945年5月生，光明日报社湖北记者站原站长、主任记者，全国优秀新闻工作者，首届

2、长江新闻奖获得者，中共十三大代表。二、写作背景“飞天”凌空是一篇新闻特写，发表于1982年11月25日光明日报，由夏浩然，樊云芳采写。仅540多字的特写。记者别具匠心地选用了百余个动词，堪称精当运用动词的新闻经典范文，30多年了，今天再来读它，依然觉得比赛像刚发生在昨天一样，现场动态感十足，是那样的真切感人，它不仅让我们了解了新闻，而且还具有美学价值，因此作品被评为全国好新闻一等奖。【预习检测】一、基础知识1看看这些词语你都会读吗？优雅（ ）掠过（ ）翘首（ ）哧地（ ）屏息（ ） 一刹那 （ ）慷慨（ ）悄然（ ）2解释词语翘首：屏息：酷似：慷慨：轻盈：由衷：如梦初醒：震耳欲聋：3根据拼音写

3、出下列句子括号处应填入的词语。（1）这是达卡多拉游泳场的8千名观众一齐qioshu（）而望，bngx linshng（）的一刹那。（2）动作疾如流星，又xios（）自如。（3）还没等观众从ynhu liolun（）中反应过来，她已经展开身体，插进碧波之中。（4）rmng chxng（）的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏。二、文本探究1初读文章，思考：这则新闻特写报道了一件什么事？它是着重抓住什么场面来细致刻画的？2 本文这种新闻写法叫什么？好处是什么？3 如何理解标题“飞天凌空”的含义， 能不能只写吕伟跳水这一部分内容，把其他内容删去？4 再读课文，思考：本文记

4、叙吕伟跳水过程时是按照什么顺序来写的？还记叙了哪些内容？5认真品读下列句子：（1）“那一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空中托住了，衬着蓝天白云，酷似郭煌壁画中凌空翔舞的飞天。”（2）“如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达澎湃的激情。”（3）“她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似的在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。”这段描写运用了什么手法？有什么作用？（4）“托”字有何表达效果？6 文章除了正面描写跳水的场面以外，还写了哪些内容？有什么作用？ 7记者在撰写本则新闻时，重点采用了何种手法？有何作用？三、达标检测1依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（）（

5、1）17秒的时间对她似乎特别 ，让她从容不迫地展示身体优美的线条。（2）她已经展开身体，像 的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中。（3）如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达 的赞赏。A宽裕轻松由衷 B宽裕轻盈内心C慷慨轻盈由衷D慷慨轻松内心2下列对病句的修改不正确的一项是（）A全体与会代表讨论并听取了市长关于进一步加强城市化进程的讲话。（修改：把“听取”和“讨论”调换）B能否培养学生的思维能力，是衡量一节课成功的重要标准。（修改：把“重要”改为“主要”）C我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。（修改：把“在心里”删掉）D为了促进海峡两岸经济区建设，国务院将进一步采

6、取惠及15项福建人民的政策措施。（修改：“惠及”与“15项”位置互调。）【参考答案】一、基础知识1看看这些词语你都会读吗？优雅（y）掠过（l） 翘首（qio）哧地（ch）屏息（bng）一刹那（ch）慷慨（ki）悄然（qio）2、解释词语翘首：抬起头来。屏息：暂时抑止呼吸。酷似：好像。慷慨：大方，不吝惜。轻盈：形容女子动作、姿态轻柔优美。由衷：指衷心的，出自内心的，不是假装的。如梦初醒：像刚从梦中醒来，比喻过去一直糊涂，在别人或事实的启发下，刚刚明白过来。震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快震聋了。3、翘首 屏息敛声 潇洒 眼花缭乱 如梦初醒 二、文本探究1初读文章，思考：这则新闻特写报道了一件什么

7、事？它是着重抓住什么场面来细致刻画的？明确：这则新闻特写报道的是“跳水姑娘吕伟在新德里亚运会上赢得金牌”的事。是着重抓住吕伟跳水动作来细致刻画的。2本文这种新闻写法叫什么？好处是什么？本文属于新闻特写，好处是犹如慢镜头一样，将连贯的行为动作分解为多个部分，能够更加充分地展现生动的画面，使读者仿佛身临其境。3如何理解标题“飞天凌空”的含义， 能不能只写吕伟跳水这一部分内容，把其他内容删去？明确：文章把吕伟跳水的姿态比作“飞天”，生动形象地写出了吕伟跳水的全过程，感动裁判和在场的观众，赢得了高分，获得了冠军。不能。跳水前的场景描写，特别是对白云和飞鸟的描写，是用白云和飞鸟的动来衬托吕伟的沉静。跳水

8、后观众的反应以及裁判的评分等，是侧面表现吕伟跳水动作的完美。4再读课文，思考：本文记叙吕伟跳水过程时是按照什么顺序来写的？还记叙了哪些内容？明确：是按照“准备起跳腾空入水”的顺序来记叙的。本文作者首先记叙吕伟跳水之前的场面，描绘出一幅静态画面；再写吕伟跳水动作全过程，其中包括“准备”“起跳”“腾空”“入水”四个部分；最后写吕伟跳水后观众的反应和裁判评分等情况。品读句子：（1）“那一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空中托住了，衬着蓝天白云，酷似郭煌壁画中凌空翔舞的飞天。”这句话使用了比喻的修辞方法，把吕伟比作凌空翔舞的“飞天”，生动形象地写出吕伟形体优美、动作轻盈，宛如天仙凌虚蹈空。（2）“如梦初

9、醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达澎湃的激情。”这里使用了侧面烘托的手法，“如梦初醒”写出了观众被吕伟的优美的跳水动作所陶醉，沉浸在艺术享受之中；“震耳欲聋的掌声和欢呼声”，写出观众被吕伟的表演征服，用鼓掌和欢呼表达澎湃的激情。这样的手法，把气氛推向高潮，让读者有一种酣畅淋漓的精神享受。（3）“她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似的在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。”这段描写运用了什么手法？有什么作用？动静结合。以飘浮的白云、飞鸟掠过之动态，与吕伟的“沉静自若”的静态，形成鲜明的对比，从而衬托出她的“沉静自若、风度优雅”的特点。（4）“托”字有何表达效果？ 一个“托” 字犹如定格在空中，从而更加表现出吕伟身材的修长、美妙、轻盈的特点，为下文的精彩表现埋下伏笔。5文章除了正面描写跳水的场面以外，还写了哪些内容？有什么作用？还写了外国记者的赞叹，观众震耳欲聋的掌声、欢呼声以及印度观众的惊讶，这些都属于侧面描写，衬托出了吕伟跳水动作的完美。同时将整个特写推向高潮，也将体育健儿奋力拼搏、为国争光的主题突显出来。三、达标检测1C 2B