二年级语文下册教案——《识字学词学句（一）４》教学设计.doc

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1、二年级语文下册教案识字学词学句（一）教学设计教学目标：1.学会本课1个生字和由这个生字组成的词语。2.学习本课出现的新词语，认识2个生字。3.正确、流利地朗读词语和句子。第一课时教学过程一、激发兴趣，导入新课1播放农民在地里插秧、割稻的录像。2导入谈话：同学们，你们知道遥远的古代，在科学还不发达的时候，我国的农民是根据什么来进行农业生产的吗他们是根据二十四节气来指导农事活动的。因为二十四节气是我国劳动人民独创的文化遗产，它能反映季节的变化。今天这节课，我们就通过对识字学词学句（一）4的学习来了解一下。（板书：节气歌）二、自读词语，加深了解1出示二十四节气的名称，学生借助汉语拼音自读。（1）指名

2、读。（2）分小组读。（3）齐读，分组读。（4）小老师带读。2出示谷字多读几遍。3说一说，你知道哪些节气。学生自由发言。老师补充一些有关二十四节气的知识。有些二十四节气方面的知识用多媒体课件来帮助学生掌握。三、再读词语，了解四季。1小组合作，分一分哪些节气是春天的，哪些是夏天的，哪些是秋天的，哪些是冬天的。2集体交流。（板书：春天夏天秋天冬天）春天：夏天：秋天：冬天：3学习词语，找找规律。（l）同学们，我们来看看春天的第一个节气是立春，立春就是表示春天开始了。你们能说说立夏立秋立冬是表示什么吗（2）请同学们说给同桌听。（3）谁还能说说自己知道的其他节气是表示什么四、小结提高，深入了解l请同学们想

3、想，知道二十四节气有什么好处2同学小结。3教师小结：知道了二十四节气的含义，对我们的日常生活会有一定的帮助。第二课时教学过程一、复习节气名称1齐读二十四节气名称。2指名读。3分四季读。二、自主协作学习1自学。（1）借助汉语拼音反复读诗句3遍。（2）用符号画出诗中要掌握的1个生字，读准字音。（3）用诗句和课后第二题对照，看看自己读懂了几句。（4）把二十四节气名称和诗句中的每一个字对照，找找自己能对出几个。2小组交流（教师巡回并参与讨论）。3全班交流。（l）你读懂了哪句话，你明白了什么（我读懂了第一行，明白了这句诗中第一个春是指立春，雨是指雨水，惊是指惊蜇。第二个春是指春分，清是指清明，谷是指谷雨。）（2）学生分小组说以下三句。（3）指名说，评议。4指导朗读诗句。春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。三、练习熟读背诵1听录音读。2分男女生读。3比一比，看谁读得最流利。4指名背诵。5集体背诵。四、识字、写字指导以学生说记为主，老师作适当的补充。1谷：两个八下一张口。2指导书写。这个字上半部分要写得比口宽些。3抄写生字。五、巩固练习1用谷字口头组三个词。2回家把自己知道的二十四节气告诉家长。3收集有关二十四节气的谚语、儿歌等。六、板书设计5