一年级劳动教育2.我为课本穿“新衣”（教案）.docx

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1、我为课本穿“新衣”礼貌用语知多少目标达成掌握包书皮的一般方法，为自己的书皮设计美观适用的图案。体验用美术手段美化生活的乐趣。活动过程活动过程引入话题1.师：我们的生活、学习离不开图书，书是我们的“老师”，学习书本知识是获取知识的重要途径。我们应该爱惜图书，保护好它，使图书更好的为我们的学习、生活服务。 2.可是有些同学的书因为各种各样的原因却变得残破，我们应该怎样避免这种现象呢？3.师：老师听说你们的家长已经为你们买好了现成的书皮，但我们还是要自己动手去包一包，会更有成就感哦。4.这节课我们就来学习包书皮。说说议议1. 师：我们为什么要包书皮呢？（学生自由讨论并回答）保护课本、漂亮2.多媒体出

2、示图例（包书皮），展示包书皮的步骤。 3.师：同学们认真看插图，仔细的讨论，归纳出包书皮的步骤。4.学生思考并回答，老师予以总结并用多媒体展示：裁纸对折压印折线剪口内折包边（长边和短边）整理写书皮。 实践练习 1. 分步示范并指导学生包书皮。2.认识书的部位名称：封面、封底、书脊。3.指导（以装订线在左边的书为例）。 （1）在后智商画一个长36厘米、宽28厘米的长方形，沿边线用小刀将制裁整齐。 （2）将裁好的长方形纸对折、放平，把书放进两层纸的中间，书脊紧靠对折线，上下两边留出相等的宽度。 （3）左手按住书，右手大拇指沿书的四周压出书的轮廓，然后将书连同厚纸翻面，用同样的方法压出书底面的轮廓线。 （4）将书拿开，展开包书纸。（多媒体出示图例）按图所示再对折线两边用剪刀剪口，然后将阴影部分向内折平整。 （5）将书脊对准包书纸的对折线，沿轮廓线将纸内折，包住书的封面和封底。先包宽边，再包长边，包好后检查是否整齐，然后双手按压书的边沿，使之平服，并在书皮上写上书名和班级、姓名。 我的收获通过今天的活动，你了解到包书皮的重要性了吗？你现在是否已经掌握了包书皮的方法和步骤呢？快把自己的收获与同学、家长交流交流吧！ 自我评价 家长评价 医治一切病痛最好的最宝贵的药品，就是劳动。奥斯特洛夫斯基持续不断地劳动是人生的铁律，也是艺术的铁律。巴尔扎克