小学二年级语文教案——《狐狸和乌鸦》第二课时教学设计之五.doc
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小学二年级语文教案狐狸和乌鸦第二课时教学设计之五教学目标：1、进一步朗读课文，理解狐狸是怎样骗取乌鸦嘴里叼着的一片肉的。2、正确，流利，有感情在朗读课文。教学重点：重点理解四至七段课文内容。教学难点：理解寓意。教具准备：VCD，光盘，学习目标，（幻灯片）教学过程：一、复习导入新课1、同学们，通过上节课的学习，还记得课文写了狐狸和乌鸦之间的一件什么事吗2、我们已经知道了乌鸦找到一片肉，狐狸看到了又是怎么想，怎么做的，这节课我们重点学习课文的第四到第七自然段。3、揭示学习目标。（指名读）二、学习第四到七段。1、看课文录像，请同学们注意狐狸和乌鸦的每一个动作，注意它们说了些什么2、自学课文四到七自然段，找找狐狸对乌鸦说了几次话都说了些什么用曲线画出来。3、学生汇报。（出示课文投影）4、乌鸦听了这三次话，有什么反应5、分组讨论。三次话有哪些不同，狐狸为什么要这样说说得对不对乌鸦是怎样上当受骗的请狐狸第一次和第二次的说的话。乌鸦为什么不做声，我们来演一演就懂了，想演吗（师生共同表演）请两位同学分别戴上头饰上台表演，其它同学想想狐狸说的是真话，还是假话乌鸦听了怎么样狐狸有什么反应有没有听乌鸦唱歌呢（齐读最后一段）三、总结全文。四、质疑问题。五、朗读全文。六、作业狐狸喜欢听（），上了狐狸的当。3
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