人教版小学美术三年级上册《第3课大人国与小人国》word教案-(6).doc

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1、 好好学习 天天向上课题: 大人国和小人国课型: 造型 表现设计理念: 每一个孩子都爱幻想,他们幻想往往不受时间、空间限制,可以说幻想是孩子们最快乐事情,一个神奇童话故事可让學生插上想象翅膀。而低年级正是孩子想象力最活跃时期,这一时期,孩子们快乐想象会象小小火山一样喷涌不熄。如果教师引导得当,就会有大量充满幻想美术作品涌现在我们面前。大人国或小人国一课就是让學生大胆自由、敢于打破常规地把想象故事表现出来,让他们大胆地想象、表现,培养其创新能力。教學目标: 1、充分利用联想与比较,自由、大胆、快乐地想象与表现,培养學生分析、比较、创新能力。2、引导學生通过简单创意和绘画,表现到大人国与小人国时情

2、景和感受。3、引导學生体验美术學习活动乐趣,在创作中激发探索欲,培养个性。教學重点: 利用灵活比较,启发多种奇妙联想,力求创新。表现到大人国与小人国时情景和感受。教學难点: 想象、创作出有特色大人国与小人国。画面布局与形象对比。教學方法: 通过欣赏、示范讲解来感受和完成教學目及目标。學具: 學生作业纸、水彩笔、油画棒。教具: 相关童话故事、卡通片及情景图片等。教學过程: 一、 激趣导入: 板书课题: 大人国与小人国教师谈话: “同學们,谁能告诉我大人国和小人国分别是什么样子? （指生回答）（师举例说明大人国只有大人话,能显示出它们大吗? 通过比较才能发现。）同學们想不想看大人国和小人国同时出现

3、时候? 那么接下来我们来看一段卡通片拇指姑娘。”二、 欣赏: 卡通片拇指姑娘片断师: “知道她为什么叫拇指姑娘吗? 她在大人国里遇到了哪些奇怪事? 同學们可要认真观察,注意大人国景物与拇指姑娘对比呀！”看完视频,提问题: 谁大? 谁小? （让學生实际观察核桃壳大小,通过对比明确拇指姑娘大小）卡通片龙猫片段师: “大家再来看下一段视频,看看这是在大人国还是小人国? ”在看图片,比较大小。三、想象: 师: 假如你是一个很小人,想一想你在大人国里会发生什么有趣奇遇呢? 例如我们怎么在一起學习、吃饭、休息、劳动、娱乐。我们之间有没有发生什么让人笑掉大牙事呢? 生: 假如我是巨人,我会和他们一起唱歌、跳

4、舞。生: 我会带他们一起到大人国来做客。（1） 观察、思考、感受: a:出示几组大与小比较图片: 让學生说说你会有什么感觉。想一想怎样将其中女孩变成巨人? 互相说一说,生: 可把她后面背景缩小,同时把她本身放大。师: 同學们想象都很丰富,大家想不想看一下,（图片）让學生体会大与小强烈对比。（3）欣赏同龄人作品,了解不同表现方法,体验在大人国与小人国里快乐。四、合作创作: 师: 同學们了解知识真多,说真棒！大家想不想用自己喜欢方法来表现你成为巨人后奇遇? 相信大家一定行！下面,大家就一起动手来试一试好吗? 通过以上欣赏与了解,如何结合自己想象与感受,把你编大人国与小人国故事画成一幅画,画完后讲给同學听。五、展示评价: 各组选出有特色作品贴到黑板上,互相欣赏、互相提出问题,发表自己感受,教师及时评价,给予肯定。自评: 向同學们介绍自己作品互评: 说出你喜欢其他同學作品给你感受并选出自己觉得最奇妙作品。小结: 这节课每个同學表现都非常优秀,很积极,都能用自己喜欢方式来表现自己在大人国奇遇,作品都很新颖。希望大家在以后學习中再接再厉画出更好、独特美术作品。六、课后拓展: 课后根据自己喜爱用泥塑等形式来表现这一主题,把小东西放大或把大东西缩小。4 好好学习 天天向上