人教版(部编版)小学语文一年级上册《比尾巴-(11)-》教学教案-教学设计-教学反思.doc

《人教版(部编版)小学语文一年级上册《比尾巴-(11)-》教学教案-教学设计-教学反思.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版(部编版)小学语文一年级上册《比尾巴-(11)-》教学教案-教学设计-教学反思.doc（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、孩子们！好好学习，天天向上！敎师姓名张艳单位名称巴州博湖县第一小學填写时间2020.8.28學科语文年级/册一年级上册敎材版本部编版課题名称第六单元比尾巴难点名称一问一答的合作朗读中,积累语言表达难点分析从知识角度分析为什么难一问一答式的文章不同于之前學过的文章特点,尤其是疑问句的语调、语速的把握上有一定的难度。从學生角度分析为什么难學生第一次接触问答式的文章,对问句的朗读不够到位,语调、语速把握不准,缺乏语感。难点敎學方法1、通过敎师朗读指导,培养學生语感。2、引导學生观察燕子尾巴、大象耳朵、兔子眼睛的特点,仿照課文一问一答的形式去朗读,积累语言。敎學环节敎學过程导入一、创设情境,谈话导入今

2、天,森林里的小动物们要举行一项特别的比赛,狮子大王邀请我们每个小朋友去做做裁判。 让我们乘着森林列车出发吧。咦?这是什么呀?哦,原来是尾巴,你知道是谁的尾巴吗?它们是猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀的尾巴,它们的尾巴各具特色,它们要去参加比尾巴的比赛呢,究竟谁在比赛中能够胜出呢?知识讲解（难点突破）二、整体读文1、學生自由读課文.2、观察标点符号,发现了什么?3、小结:这篇課文是一问一答的形式。三、你问我答1、师生合作,一问一答（敎师问一句,學生答一句）2、男女生合作读,一问一答（男生读问的段落,女生读答的段落）四、齐读課文1、學生齐读課文2、敎师再读課文五、仿写练习1、出示燕子、大象、兔子

3、图片,學生观察燕子尾巴、大象耳朵、兔子眼睛的特点,并写比喻句。（燕子的尾巴像剪刀;大象的耳朵像扇子;兔子的眼睛像宝石。）2、图文结合,同桌合作一问一答。 谁的尾巴像剪刀?燕子的尾巴像剪刀。谁的耳朵像扇子?大象的耳朵像扇子。谁的眼睛像宝石?兔子的眼睛像宝石。課堂练习（难点巩固）六、师生合作一问一答。谁的尾巴长?猴子的尾巴长。谁的尾巴短?兔子的尾巴短。谁的尾巴好像一把伞松鼠的尾巴好像一把伞。谁的尾巴弯?公鸡的尾巴弯。谁的尾巴扁?鸭子的尾巴扁。谁的尾巴最好看?孔雀的尾巴做好看。小结今天,猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀取得了比尾巴的胜利,向他们表示祝贺,也感谢裁判们的公正评选,。今天的森林旅行到此结束了,小动物们,再见!2