人教版小学美术四年级下册《第15课设计文化衫》word教案.doc

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1、 好好学习 天天向上第15课 设计文化衫课型: 造型表现课时: 1课时教學目标: 发现美、创造美是每位學生都应具备素质,把生活中美东西、美元素经过我们双手,变成实用而美观东西。通过文化衫设计,让學生更加认识自我,更好地培养學生创新思维,培养學生自信心,培养學生之间互相协作集体主义精神。了解文化衫设计方法以及选择使用正确材料来进行制作。教學重点: 色彩搭配、手工制作和个性化风格表现。教學难点: 选择材料是否适合绘制在文化衫上。教具准备: 颜料,文化衫,课件等。教學教程: 一、导入师: 同學们看看老师身上穿这件文化衫好看吗? 是不是很特别? 有什么特别地方呢? (生: 图案象是自己画上去,而且很酷

2、.)师: 对了,这件文化衫上图案还真是老师手绘上去。是不是很有个性呢? 我们市面上有很多漂亮文化衫,但它们所面对是大众群体,很难满足特定审美需要,那么我们如何才能摆脱千人一面现象呢? (生: 自己动手设计文化衫。)二、进入正课1、欣赏师: 首先我们来欣赏一下漂亮文化衫.(生: 欣赏)文化衫图案有很多种,我们大致地可以把它们分为“卡通(漫画)、京剧脸谱、文字、抽象图案、写实图案”几个题材。（教师分别点评示范作品）这些题材都可以体现我们个性,大家可以任意选择自己喜欢图案进行创作。但是在选择时候注意我们是手绘在文化衫上,所以不能太复杂,比如写实图案就不太适合了。另外图案绘画位置可以是在胸前,背后,前

3、后图案风格可以一样, 但是大小不可以一样,不然看起来就有点呆了。除此之外我们还可以把图案画在那里呢?(生:袖子上)2、动手尝试师: 看了这么多有个性文化衫,大家想不想自己动手试着做一做呢? 那么做之前希望同學们能够考虑到一个问题: 如何才能做一件有“个性”文化衫呢? 请同學们以小组为单位讨论一下。(生:图案符合自己爱好,颜色鲜艳.)师: 有个性东西必然是符合我们个人爱好和性格特点。比如我性格开朗,喜欢中国特有一些艺术形式,所以我就在设计文化衫时候画了一个比较现代感京剧人物在上面,色彩运用上比较鲜亮明快,也反映了我开朗性格特点。所以大家在设计文化衫图案时候要考虑到自己个性因素。好,现在看看同學们

4、都带了些什么材料来。(生: 展示材料)师: 老师也给大家准备了一些材料,有水粉、国画颜料、墨汁、即时贴、丙希颜料等,大家可以挑选使用,注意从老师这里拿走材料用完以后要放回原位,方便别同學使用。现在就请大家尝试着创作一件有个性文化衫吧！(學生分小组进行创作.)3、 分辨材料师:(展示學生作品并点评)大家想法都很好,创作图案都很有个性,选择材料也很丰富,那么大家知道我们穿衣服穿脏了都是要洗,有些材料一洗就会掉,不适合保留,我们来看看大家选择材料.(教师点评學生所使用材料并和同學们共同辨别出适合在文化衫上使用材料。)师: 除了刚才我们了解这些材料以外我们还可以使用一些什么材料? (生: 扣子、丝带)4、再次创作师:经过我们对材料进一步了解,我想大家都已经知道了如何制作一件又漂亮又好穿文化衫！那么现在就请大家选择适合材料再次进行创作。(學生制作,教师个别指导。)5、展示學生作品师:请各组派代表穿着自己设计文化衫上来展示.并谈谈自己是怎么设计以及用了什么材料.（學生展示,教师点评。）6、总结师: 希望同學们在生活中用我们双手把美东西、美元素,变成实用而美观东西。2 好好学习 天天向上