沪教版一年级数学下册第四单元教案.doc

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1、沪教版一年级数学下册第四单元教案沪教版一年级数学下册第四单元教案第一课时：两位数加减整十数目标在计算条与位值板的帮助下进行两位数加减整十数的学习，掌握两位数加减整十数的过程能力和方法;加强独立思考，学会与同伴的合作，培养合作交流的意识。重点：强调过程、强调算法思维，灵活掌握个位不变，只要在十位上相加减的算法。教学难点:算法的掌握教学过程：复习20+40= 30+30= 60+40= 90+10=50-20= 40-10= 80-70= 70-20=今天我们继续学习加减法。二、探究两位数加减整十数。一、两位数加整十数。从百数图或百数表(数射线)引入。出示 18+30师：你们能不能用学过的百数图或

2、数射线来试一试学生操作，然后交流在百数图上直观地展示18+30。2、数射线上演示。3、利用位值板上计算：18+30。学生小组讨论并汇报。教师演示。先把18拆成10和8，再把10+30=40，最后把40+8=48。个位不变，只是在十位上相加。(只要在18的十位上加3。)出示：30+18=师：你们认真仔细地想一想可以怎么解决学生思考后得出结论：30+18=48，与18+30=48结论相同。小结：在加法算式中，交换两个加数的位置，和不变反馈练习。小组合作完成练习49+10 36+10 53+10 21+10 67+1049+20 36+20 53+30 21+20 67+2049+30 36+40

3、53+40 21+70 67+30汇报，互批。(二)两位数减整十数。师：请你们在数射线中，看一看37mdash;20等于几操作：选择计算条或位值板摆一摆37mdash;20。学生汇报：把被减数分成30与7，30mdash;20=10，10+7=17。个位上不变，只是在十位上相减。(只要在37的十位上减2。)4、小结：个位上的数不变，只是把十位上的数相减。反馈练习。37mdash;20 64mdash;10 46mdash;10 55mdash;10 72mdash;1037mdash;10 64mdash;20 46mdash;20 55mdash;30 72mdash;3037mdash;30 64mdash;50 46mdash;30 55mdash;50 72mdash;4099mdash;30 81mdash;20 63mdash;30 75mdash;2099mdash;60 81mdash;50 63mdash;40 75mdash;5099mdash;80 81mdash;70 63mdash;60 75mdash;705 6 7 8 9 10 . 14 153