人教版小学美术四年级上册《第5课节奏的美感》word教案.doc

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1、 好好学习 天天向上课题: 5.节奏美感年 级四年级學科美术授课教师孙希强教學目标1、观察、体验美术作品中节奏感。 2、通过绘画或剪纸等方式表现美术节奏感。教學难点用不同材料设计图形,表现美术节奏。教學重点对美术节奏理解教學过程一、感受节奏 1、听“贝多芬第五交响曲命运” 2、看两幅绘画作品绘画作品中建筑物上窗户、柱子有规律排列、园林别墅中花草间隔栽培。 二方连续纹样作品中垂直线、水平线、斜线、曲线重复配置,冷暖色、明暗色反复调和。 3、通过听和看同學们有什么不同感觉和相同感受? 生（相同点: 都能感受到节奏。不同点: 听觉节奏感较为强烈,绘画作品节奏是一种形式感。）出示课题“美术节奏” 4、

2、生活中有发现节奏吗? 这些节奏美吗? 为什么美? 生 5、师根据學生思路在黑板上进行简笔勾画,表现节奏图形。 二、节奏运用和表现 1、欣赏课本插图: 自然界中节奏、美术作品中节奏小组讨论: 图中分别给你什么感受,你最喜欢哪一种表现形式,为什么? 全班讨论: 生 2、师: 生活中处处有节奏,表现形式也多种多样,古今中外大师、画家、小朋友都在用不同工具、不同材料,表达自已情感,创作出了一幅幅优秀带有节奏感美术作品。三、表现节奏 作业要求: 师生通过投影仪用彩纸、瓶盖等材进行摆设体验不同节奏感。请同學形容一下不同节奏给人感受。（师写关键词） 四、交流感受交流一下刚才在拼摆中对不同材料表现不同节奏感受。布置回家搜寻各种材料,下次继续用拼摆方式表现节奏。第二课时: 一、引导交流阶段: 请同學们出示课前准备各种工具材料,交流自已构思。生（师生、生生相互交流,互相启发,不断开阔创作思维） 二、课堂创作阶段: 1、 作业要求: 用不同材料、不同绘画工具表现“美术节奏”。 2、 辅导: 针对小组中问题及时辅导。 三、作品展示: 同學们都离开自已座位欣赏别人作品。 通过自评、互评最后评选出优秀作品若干幅进行贴粘展示。板书设计 节奏美感 节奏: 韵律 变化 色彩2 好好学习 天天向上