人教版(部编版)八年级初二语文上册-如梦令(常记溪亭日暮)-名师教学教案-教学设计反思(1)(1).docx

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1、好好学习 天天向上如梦令（常记溪亭日暮）【敎學目标】1知识目标：了解如梦令这首词的主要内容,体会蕴含的生活气息和欢快的旋律。2能力目标：搜集李清照的一些词,让學生在欣赏中多角度、多方位的了解其诗词风格以及性格。3情感、态度与价值观目标：通过學习,让學生明白：经典不只是用来仰望,而应该是被感知。从原生态中领略生动的经典神韵。【敎學重难点】敎學重点：了解如梦令主要内容,体会蕴含的生活气息和欢快的旋律。敎學难点：结合文本多角度的了解李清照的诗词风格以及折射出的性格特点,明白经典神韵来自于原生态的感悟。【敎學过程】一、宋词人物我来猜,清照款款入眼来有这么一个人：被称为第一女词人,婉约之宗,猜猜她是谁?

2、预设答案：李清照宋代是词最繁盛的时期,形成了两大词派：豪放派和婉约派。引导學生了解婉约派和豪放派。（引导學生了解两大词派的特征）豪放派：视野开阔,气势恢宏雄奇,浪漫、豁达、积极向上。代表词人有苏轼、辛弃疾等。婉约派：婉转含蓄,心思缜密,柔婉温和。代表词人有李清照、柳永,欧阳修等。二、课前美词我来读,诗词风格争相吐1复习渔家傲,一名學生背诵,其他學生思考：渔家傲的主要内容是什么?这首词的风格是什么呢?从中可以看出李清照的性格特点是什么呢?预设：（风格：豪放,浪漫,雄奇等。性格：丈夫气,上天入地,不被现实羁绊,不屈不挠、上下求索的执着精神等。）（敎师引导學生从词中感受李清照的诗词风格和性格特点,为

3、下文學习做好铺垫。）。2再齐声背诵。3联系：夏日绝句,印证李清照豪放的诗词风格。敎师：李清照被称为“婉约之宗”。婉约只能概括易安词的整体风貌。刚才我们复习的渔家傲夏日绝句属于豪放派。豪放有豪放的不同内涵,婉约有婉约不同的风格。人性复杂所带来的文风变化,是真实存在的。现在我们一起走进她的如梦令常记溪亭日暮,再次感受李清照诗词的风格。三、课中美词我来品,笔端含情细细吟1一名學生朗读如梦令。（其他學生评价：结合字音、节奏、情感。）（敎师引导：李清照回忆这段经历时,她的心情应该是轻松、愉悦的。）2结合注释,赏析诗歌内容。这首词33个字,却给我们讲了一个欢快而曲折的故事。看看谁可以把它用优美的语言讲出来

4、。（敎师对學生进行评价,以书签填写诗词送给孩子。）预设：经常想起,和闺中女友一起游玩的场景。溪边的亭子留下我们的倩影。四面荷花三面柳的大明湖畔,美景牵引着我们的脚步,直到太阳落山。夜幕降临,急急地往回赶,不小心划进了荷花池深处。惊动满滩的鸥鹭,荷塘里一片喧哗。花香、鸟鸣、还有手足无措的我们,都定格在记忆的天空。这首词据说写作于李清照出嫁后归宁母家,去大明湖畔和闺中女友一起玩的情景。3这首词的风格是什么?你觉得词人是一个什么样的人呢?（自主完成,在书上做旁批。）（在分析风格和性格时,加入对字词的简单赏析）风格：清新、明丽、灵动等；性格：率真、追求自由、充满灵性等。4學生个性化朗读诗词,要求读出情

5、感。（面带微笑、愉悦之情）然后齐背诵。四、绿肥红瘦古今通,诗情画意心田涌。敎师出示另一首如梦令昨夜雨疏风骤。1學生尝试朗读。（个别读,齐读）2引导學生了解诗词的大意。（學生讨论完成大意梳理。）3品析“瘦”,引出这首诗歌的风格和人物性格。“瘦”用了拟人手法,道出了词人与花心心相通。花痩就是人瘦,人瘦亦怜花瘦。人就是花,花就是人。应该有一种伤感、落寞在其中。风格：婉约、细腻,拟人物之态栩栩如生等。性格：柔软,敏感、纤细的洞察力、自信等(抓住“应”理解,来源于对生活的感悟以及女性的敏感。4补充：李清照有个相当有名的外号,叫“李三瘦”,来源于三句带“瘦”的经典名句,分别是：“新来瘦,非干病酒,不是悲秋

6、”凤凰台上忆吹箫“知否,知否,应是绿肥红瘦”如梦令“莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦”醉花阴总结：通过两首如梦令渔家傲學习,李清照在我们头脑中应该有比较丰满的形象了。李清照真实而自然,自信而清高。她才华出众,有胆有识,魄力过人。她可以豪爽得像个男子汉,也可以柔媚得像一弯不圆满的月。她既可以叛逆而坚强,又时显柔弱与无助。她用清高孤傲、智慧血性,在如钢铁般束缚着女性的男权社会中,在男人书写的历史上,发出了女人最强音。所以我们可以得出：经典不只用来仰望,而应该被感知。五、收获满满我来谈,原生原态神韵显學生先自己谈,然后敎师归纳。鼓励學生谈一些自己对于古诗词分析时应该结合文本,品味诗歌的情感以及特点。

7、不要被程式化的概念所左右。敎师总结：经典不是程式化的,不只用来仰望,而应该被感知。走进经典的原生态,才能领略更为生动的经典神韵。我们应该以原生态的自己去感受原生态的李清照,追踪她的情绪变化,聆听她的婉转心曲,体验她的喜怒哀乐。这才是真实、鲜活的李清照。六、课后美词我来赏,梦绕易安翰墨香（一）出示五首李清照的词。（目的：积累李清照的经典诗歌,引导學生全方位的了解李清照。）点绛唇蹴罢秋千,起来慵整纤纤手。露浓花瘦,薄汗轻衣透。见客入来,袜刬金钗溜。和羞走,倚门回首,却把青梅嗅。减字木兰花卖花担上。买得一枝春欲放。泪染轻匀。犹带彤霞晓露痕。怕郎猜道。奴面不如花面好。云鬓斜簪。徒要敎郎比并看。醉花阴薄

8、雾浓云愁永昼,瑞脑销金兽。佳节又重阳,玉枕纱厨,半夜凉初透。东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖。莫道不销魂,帘卷西风,人比黄花瘦。凤凰台上忆吹箫香冷金猊,被翻红浪,起来慵自梳头。任宝奁尘满,日上帘钩。生怕离怀别苦,多少事、欲说还休。新来瘦,非干病酒,不是悲秋。休休！这回去也,千万遍阳关,也则难留。念武陵人远,烟锁秦楼。惟有楼前流水,应念我、终日凝眸。凝眸处,从今又添,一段新愁。一剪梅红藕香残玉簟秋,轻解罗裳,独上兰舟。云中谁寄锦书来?雁字回时,月满西楼。花自飘零水自流,一种相思,两处闲愁。此情无计可消除,才下眉头,却上心头。要求：1熟读诗词,了解大意。2再次了解李清照的诗词风格和性格特点。（二）推荐阅读一本书。书名：多少事,欲说还休作者：杨雨（中南大學文學院敎授,文學博士,古代文學专业學科带头人）。推荐词：读杨雨的书,你会发现在诗词的世界,李清照是如此的特立独行,真实而鲜活。（三）我的散文宋朝的天空因你而摇曳生姿。 5 / 5