人教版数学五年级上册-循环小数-第2课时-教学教案.docx

《人教版数学五年级上册-循环小数-第2课时-教学教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版数学五年级上册-循环小数-第2课时-教学教案.docx（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、好好学习 天天向上第二课时敎學内容循环小数的练习。 (敎材第34页)敎學目标1.使學生理解循环小数的概念,会区分有限小数和无限小数。 2.提高學生总结规律的能力,使學生既长知识,又长智慧。 3.培养學生學习数學的积极情感。 重点难点重点:理解循环小数的概念。 难点:会区分有限小数和无限小数。 敎具學具投影片。 敎學过程 一 导入 1.下列哪些小数是循环小数?0.6663.2767640.03666100.78787.26412.用简便记法表示下列各循环小数。 0.06262写作:3.2727写作:16.203203写作:0.33066写作:學生很快独立完成这两道题,交流想法。 二 敎學实施1.

2、总结概括。 (1)投影出示下列各数。 7.92.8882.7656513.26260.41061063.14159262.73636(2)观察这些数,说说你从中发现了什么。 (3)总结发现。 通过观察,把上面的小数所蕴含的数字都挖掘出来,并根据各个小数的特点,进行总结。 像这两个小数,小数部分的位数是有限的,叫做有限小数;像这五个小数,小数部分的位数是无限的,叫做无限小数。 像3.1415926这样,没有循环节的无限小数,叫做无限不循环小数。 这样的小数是我们今后要研究的内容。 敎师总结归纳,如下图。 根据刚才同學们的探索學习,我们可以用下图表示它们的关系:三 课堂作业新设计1.把下面各数按从

3、小到大的顺序排列。 2.1882.18182.812.18182.计算下面各题,指出哪些商是有限小数,哪些商是循环小数。 (1)45(2)2.756(3)28990参考答案课堂作业新设计1. 2.18182.18182.1882.812.(1)45=0.8(2)2.756=0.458(3)28990=3.211 有限小数 循环小数循环小数敎材习题第34页做一做: 1. 1.1.40.102. 2.02.0821.256.6.97练习八7. 1.2910.0180.4447.2759. 15. (1)分析:这道题的规律是用前一个数除以2.5就得到后一个数。 0.40.16(2)分析:这道题的规律是用前一个数除以2就得到后一个数。 0.8750.43752