七年级初一上册语文部编版课时练《-再塑生命的人》(试卷+答案版)(2).docx

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1、好好学习 天天向上第10课再塑生命的人课时练一、基础知识1下列词语中加点的字注音、书写完全正确的一项是（）A绽开（zhn） 搓捻（ni） 疲倦（p） 小心翼翼（y）B惭槐（ku） 拼凑（cu） 繁衍（yn） 花团锦簇（c）C预兆（zho） 激荡（dng）企盼（q） 截然不同（ji）D穿梭（su） 煎熬（o） 冥思（mng）不可明状（mng）2下列句子中加点的词语解释错误的一项是（）A井房的经历使我求知的欲望油然而生。（形容思想感情自然而然地产生）B这些词使整个世界在我面前变得花团锦簇,美不胜收。（美好的东西太多,盛不完）C从此以后,以这种不求甚解的方式,我学会了拼写“别针”（指读书学习只求懂得

2、大概,不求深刻了解）D而我却把两者混为一谈。（把不同的事物混在一起,说成是同样的事物）3将下列句子按正确的顺序排列,恰当的一项是（）朋友,你可曾在茫茫大雾中航行过,在雾中神情紧张地驾驶着一条大船,小心翼翼地缓慢地向对岸驶去？你的心怦怦直跳,唯恐意外发生。我心里无声地呼喊着：“光明！光明！快给我光明！”在接受教育之前,我正像大雾中的航船,既没有指南针也没有探测仪,无从知道海港已经临近。恰恰在此时,爱的光明照到了我的身上。A BC D4下列表述有误的一项是（）A本文叙述了莎莉文老师教海伦识字,认识事物的过程。B海伦凯勒把她的老师安妮莎莉文称为“再塑生命的人”。C莎莉文老师富有热情和耐心,且讲究教学

3、的技巧。D文中“我”摔坏洋娃娃、大发脾气的原因是学习困难。二、课内阅读5阅读下面的语段,按要求答题。漫长的人生中,谁也不可能不一帆风顺,谁也难免要经历挫折。被挫折历练后的人总是更顽强、更成熟、更勇敢,正所谓“宝剑锋从磨砺出。”遭受挫折不但可以积累经验,而且使人生得到升华, 我们更应该正视挫折。（1）第句有语病,请将修改后的句子写在下面的横线上。 （2）第句有一处标点符号使用错误,请将修改后的句子写在下面的横线上。 （3）请给第句的空格处填上恰当的关联词语。 6我校将要举行名为“微笑天使”的一系列公益活动,请你参加。（1）请用一句话概括下列材料的主要内容。据统计,全国约有60万孤残儿童,他们大多

4、不仅有身体残疾和智力障碍,还有不同程度的心理疾病。这些有缺陷的孩子犹如“折翼的天使”,承受着生命对于他们的考验,这些“天使”需要我们给予更多的关爱和呵护。 （2）学校官方公益微博于2020年3月18日发起了“天使微笑行动”活动,希望通过自身的公益行为,呼吁更多的社会人士参与到公益事业中。大量微博网友留言表示对活动的支持,请在下面写下你的留言。 （3）如果你们班级这个周末要到当地的孤儿院去,你准备如何安排这次慰问活动？ 三、课外阅读花盆里的花仙子丁立梅他一直不是个好学生,惹是生非,自由散漫,不学无术。老师们看到他就摇头,同学们也不待见他。为了让他少惹事,老师们对他说：“张星,这次考试,你可以不参

5、加。”“张星,星期天补课,你可以不来。”那么,好吧,他乐得逍遥,整日里游东逛西,打发光阴。偶尔坐在教室里,也是伏在桌上睡觉。新来的女老师,有双美丽的大眼睛。女老师特别喜欢花草,自己掏钱,买来很多的花草装点教室。这个窗台上搁一盆九月菊,那个窗台上放一盆吊兰,教室被她装点得像个小花园。那天,上课铃声响了一阵过后,他才拖拖沓沓进教室,却遇见女老师一双微笑的眼。女老师手上托着一个小花盆,对他说：“张星,这盆花放在你旁边的窗台上,交给你管理,可以吗？”他有些意外,一时竟愣住了。定睛看去,花盆里只一坨泥,哪里有半点花的影子。女老师看出他的疑惑,笑吟吟地说：“泥里面埋着花的根呢,只要你好好待它,它会很快长出

6、叶来,开出花来。”他接下花盆,心慢慢湿润了,第一次有种被人信任的感觉。虽然表面上,他还是一副满不在乎的样子。他极少再东游西荡,待在教室里的时间,越来越长。他不再伏在桌上睡觉,他给那盆花松土,浇水。他的眼光,常不由自主地望向那只小花盆,心里开始充满期待。春寒料峭的日子,那盆土里,竟冒出了嫩黄的芽。芽最初只有指甲大小,像羞怯的小虫子,探头探脑地探出泥土来。他忍不住一声惊叫：“啊,出芽了！”心里的欣喜,排山倒海。同学们簇拥过来,围在他的座位旁,和他一起观看花长芽。弱小的生命,在他们的守望中,渐渐蓬勃起来。三月的时候,葱绿的枝叶间,开出了桃红的花,一朵,再一朵。居然是一盆漂亮的风信子。他激动地拉来女老

7、师。女老师低头嗅花,突然微笑着问他：“张星,你知道风信子的花语是什么吗？”他茫然地摇摇头。女老师说：“风信子的花语是,只要点燃生命之火,便可同享丰盛人生。”他没有吱声,若有所思地打量着那盆花。桃红的花朵,像燃烧着的小灯笼,把他黯淡的人生,照得色彩明艳。他开始摊开课本,认真学习。本就不是个笨孩子,成绩很快上去了。老师们都有些惊讶,说：“张星啊,没看出你小子还有两下子呀。”他羞涩地笑。坚硬的心,像窗台上的那盆风信子,慢慢地盛开了。有些疼痛,有些欢喜。做人的感觉,原来是这么的好。后来,他毕业了。由于基础太差,他没能考上大学。但他却找到了自己的人生支点,租了一块地,专门种花草。经年之后,他成了远近闻名

8、的花匠,培育出许多品质优良的花卉,其中,有各种各样的风信子。7请从“张星”的角度,用简洁的语言概括故事内容。 8请从修辞的角度赏析第段画线句子。 9第段中,“有些疼痛,有些欢喜。做人的感觉,原来是这么的好”。请体会“有些疼痛”和“有些欢喜”的原因。 10结合文章内容,分析文中女教师的形象。（不少于两点） 参考答案1. C 2. B 3. B 4. D5. （1）谁也不可能一帆风顺（2）正所谓“宝剑锋从磨砺出”。（3）所以（或：因此）6. （1）孤残儿童需要关爱和呵护。（2）示例：爱心招募一呼百应,折翼天使绽放微笑。我自愿成为一名志愿者,休息日或节假日去义务照顾或慰问孤残儿童。（3）示例：召集同学进行募捐,准备一些儿童用品、食品等爱心物资；准备歌舞小品等适合儿童观看的小节目；和小朋友们做游戏,进行一些互动。7. 张星上学时一直不是好学生,但在一位育人有方的女教师的帮助下,他转变了态度,开始认真学习。虽然没有考上大学,但他最后成了远近闻名的花匠。8. 运用比喻、拟人的修辞手法,描写了花芽刚刚出土的情态,新颖而富于活力,表现了“他”观看时的惊喜的心情。9. “有些疼痛”是因为对过去的不思进取、不学无术而悔恨、自责、心痛。“有些欢喜”是因为在老师的鼓励下,认真学习,并取得了成绩,得到老师的肯定。10. 示例：热爱生活,积极开朗；具有爱心,关爱学生；充满智慧,善于引导学生。