小学数学二年级教案——第一课时：两位数加一位数.doc

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1、小学数学二年级教案第一课时：两位数加一位数教学内容:教材第4850页例题、试一试及想想做做。教学目的使学生理解和掌握两位数加一位数进位加法的口算方法，并能正确地进行口算。培养学生的思维能力。教学准备实物投影仪、小棒。教学过程一、复习。1.口算：8+6= 4+6= 25+10= 80+=4+9= 20+14= 13+20= 23+（4+6）=2+8= 5+8= 17+30= （7+5）+26=二.导入新课。前面我们已学了两位数加一位数的不进位加法，今天我们将学习两位数加一位数的进位加法。板书课题：两位数加一位数的进位加法。三.新授。教学例题。1.出示例题图，指名说说题意。提问：根据这幅图你可以提

2、出哪些用加法计算的问题你会列式吗生答老师板书：紫衣男孩和小姑娘一共有多少张24+6=蓝衣男孩和小姑娘一共有多少张6+9=两个小男孩一共有多少张24+9=三个人一共有多少张24+6+9=这4道算式题你会算哪一道你是怎样算的（板书：6+9=15）2.计算 24+6。(1)24+6先算什么呢得多少（4+6=10）(2)先算4+6=10，接下去该怎样算呢我们还是请小棒来帮忙，用摆上棒的方法解决问题。学生摆小棒，想算法，老师巡视，了解学生操作的情况。(3)学生汇报摆小棒的过程。（把4根和6要合在一起是10根，捆成一捆，把2捆合起来是3捆，所以24+6=30。(4)谁能说一说24+6你是怎么想的先算4+6

3、=10，再算20+10=30生答老师板书：24+6=3020 4同桌同学互相说说24+6你是怎么想的再指名说说。3.计算24+9(1)24+9得多少呢也请小朋友摆摆小棒来想一想。学生摆小棒，想算法，老师巡视，了解学生的不同想法。(2)学生汇报说说你是想怎样计算为什么这样算老师根据学生的回答板书：把24分成20和4把24分成23和1把9分成 6和3（一） （二） （三）24+ 9 =33 24+ 9 =33 24+ 9 =336 3 20 4 23 1（三）选择一种你自己喜欢的方法说说你是怎样算24+9的（同桌互说）小结：刚才我们学习了两位数加一位数的进位加法，计算时方法不是唯一的，同学们可以采

4、用自己喜欢的方法进行计算。3.教学试一试1出示试一试8+42= 5+39=2学生独立计算，完成书上填空。3集体交流说说你是怎样计算8+42和5+39的4.完成想想做做。1.想想做做1圈一圈，算一算。1)出示第一题，老师说明题意。2)自己圈一圈，算一算。3)集体交流，对于25+8这道题学生会不同的圈法，可以让学生说说自己是怎样圈的，为什么这样圈，通过圈把25+8转化成几加几2.想想做做2。1)先计算，再交流比较，看看每一组的后三道题与第一题有什么联系3.想想做做3。2)出示第3题图，指名说图意，说说这道题已知什么，求什么（已知图书馆借出48本书，还剩8本，求图书馆原有图书多少本）3)学生独立解答，集体交流说说你是怎样列式的，怎能计算的最后作集体口答。4.想想做做41)出示第4题图，仔细看图并提问：说说图中各种物品的价钱三名小朋友各买了什么题中每人各付多少元是什么意思2)学生分别列式解答，集体交流说说你是怎样列式的，怎样计算的3)最后指导学生用三句话回答三个问题。全课小结。今天学习了什么内容计算两位数加一位数的进位加法该怎样计算三.作业布置。1练习与测试两位数加一位数（进位）。2想想24+6+9怎样算第一课时作业设计6