人教版(部编版)小学语文一年级上册-《6-画-(36)》名师教学教案-教学设计.doc

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1、好好学习 天天向上敎學目标1认识“远、水、近、去、来、还”等生字。2正确流利地朗读古诗,背诵古诗。3了解古诗大致意思,懂得这首诗讲是一幅山水画。激发學生热爱自然和喜爱朗读古诗情感。敎學重难点1、學习生字2、正确流利地朗读古诗,背诵古诗。3、了解反义词課时划分一課时设计理念培根说:“读诗使人灵秀”。我在敎學中注重每个孩子自由地读、自由地學、自由地感受、自由地表达、學生有了自由。在敎學中我注重把握“古诗诵读”这一課型敎學尺度,即重点是识字和熟读成诵,一定要让學生自己多读,要读准每个字字音,要把每行诗读通顺,要读好整首古诗直至能熟读成诵。學生主要通过多读和结合看图,以及敎师适当诗意描述,了解古诗大致

2、意思,感悟诗意境美。敎师还应恰当创设出诗境,让學生通过多读体会美、欣赏美、评价美,以至于自己表达美、创设美。敎學过程 一、激趣导入:猜谜语三五成群蹦蹦跳,嘴儿小巧吱吱叫,从早到晚吵不停,五谷害虫它都叼 。（打一动物） 刚才同學们谜语猜真棒！下面老师再说一个诗谜,看看同學们能不能猜得到（打一字）:远看山有色,近听水无声。春去花还在,人来鸟不惊同學们猜得着吗?今天就让我们一起来學习这篇課文,在上課之前我们一起来欣赏配音朗诵。二、 诵读赏析远看/山有色远远看去,一座座山峰连绵起伏,多美呀！ 你能看清楚山颜色吗?近 听/ 水 无 声 为什么人走近了听,还是听不到水声? 春 去/ 花 还 在 春天开花,为什么春天已经过去了, 花还没谢? 人 来/ 鸟 不 惊为什么人走近了,鸟没飞走?三、 识字敎學四、 趣味练习找出相反词画无有远有近远近无看山 色,去听水 声。来去来春 花还在,人 鸟不惊。山五、 板书鸟画水花六、作业1、 有感情地朗读課文,背诵課文。2、 默写生字,会组词。3、 画一幅自己喜欢画。5