小学一年级语文教案——《我们上课了》教学设计.doc

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1、小学一年级语文教案我们上课了教学设计教学目标：1、 学会课、了、的、不、要、里、皮7个生字；认识偏旁言字旁、白字旁和基本笔画横折提；理解上课小鸟等词语；会用我们看图说一句话。2、 会正确朗读课文。3、 知道上课要专心听讲，说话要有礼貌。教学重点：学会本课7个生字和1个新笔画，2个新部首，理解课文内容。教学难点：生字皮的笔顺，课文用分段的形式写。教学准备：卡片、录音、投影。教学时间：3课时第一课时教学目标：看图读课文。初步了解课文内容，学习课文第一节及有关字、词。教学过程一、 复习4rsquo;1、 卡片读生字：女、子、大、上、你、的、好、我们。2、 指名认读音节：shu bu yao ke l

2、e chan dai qiu shui xiao jiao二、 揭示课题：5rsquo;今天我们学习：5 我们上课了1、 学生拼读音节后齐读课题2、 说说上课了我们应该怎么做呢3、 出示生字课、了4、 自己分析字形，认识横折提、言字旁5、 齐读课题6、 导入：我们上课了是这么做的，那么课文中的小朋友是怎么做的呢三、 看图说话：5rsquo;1、 图上画的是什么时候什么地方你从哪里看出来他们上课专心吗你是怎么知道的2、 连起来说话：自由说，指名说，同桌互说。四、 拼拼读读：6rsquo;1、 让我们看看课文是怎么写的：学生自学：1）、学生自由读课文，把带有拼音的字读正确。2）、生字拼一拼，想想用

3、什么方法记2、 指名按课文顺序读带有拼音的字。要求读正确，组词读。3、 齐读：正音4、 老师范读5、 自由读课文：想一想上课时发生了什么事，小朋友是怎么做的五、 学习第一段12rsquo;1、 看图说话：1）、仔细看图，说说上课时，飞来了什么小朋友是怎么做的请你听一听，（播放鸟叫），说说小朋友这时候想对小鸟说什么呢2）、想象：看到小朋友这样专心，小鸟会怎么想，怎么说呢2、 看看课文中是第几节，指名读第一段，评议3、 自由读，想想，再说说：1）、这一段有几句话，这两句话说了一件什么事2）、学习生字的、不、要学生分析字形认识白字旁，并书空4、 朗读这两句话1）、说说这里怎样称呼小鸟，说说吵什么意思

4、为什么说小鸟的叫声是很吵的呢2）、用请，说明什么5、 指导朗读：丁丁真是个懂事，有礼貌的孩子，我们在读时用怎样的语气听录音，自由读，指名读，评议。六、 复习巩固4rsquo;1、 卡片认读字、词。2、 认读白字旁，言字旁并说说它们在哪个字中七、 书写指导4rsquo;1、 自己观察生字在田字格中的位置，并说一说。2、 试写一个，评议3、 抄写生字。第二课时教学目标：朗读课文，进一步了解课文内容，学习课文第二节及有关字、词。教学过程一、 复习5rsquo;1、 认读生字：开火车读卡片。2、 指名读第一段，说说有几句话，说了些什么二、 学习第二节12rsquo;1、 自由读一读，想想这节有几句话读

5、后回答。2、 说说这两句话说了一件什么事学习生字：里：说说用什么办法记皮说说笔顺，组词3、 齐读3、4句话，后出示课件，看图，想一想：1）、皮球会睡觉吗这是什么意思2）、请你好好睡一觉中的你是谁怎样才能使皮球整节课都睡觉呢3）、这句话里有个请说明了什么你能不能像丁丁那样，用请说一句话呢4、 丁丁为什么要请皮球好好睡一觉呢5、 指导朗读，好好慢些，轻一些。自由读，指名读，齐读。三、 朗读全文，练习说话：12rsquo;1、 自己读全文，想想：为什么3、4句话不和一二两句话接在一起呢2、 告诉学生：因为课文说了两件事。第二件事就另起一行写。第一件事，既第一自然段，读完要多停顿一会儿。3、 练习说话

6、：1）、看图，说说上课时，谁也来了，小朋友是怎么做的呢2）、你能不能照前面两节的样子说话呢出示句式：（）的（），请你（）。我们（）。自由准备，后指名说一说。4、这些小朋友上课真专心，我们再一起读课文。四、 书写指导11rsquo;1、 指名板书里、皮笔顺，齐书空，说说笔画名称。2、 抄写生字：里、皮。五、 自己朗读课文，完成作业本3。第三课时教学目标：总结课文，行为指导，作业练习。教学过程：一、 复习检查：10rsquo;1、看拼音写词pi yi kou dai li shang ke le bu yao（）（）（）（）2、 口头组词，完成作业本4。3、朗读课文：指名读课文，自由读。齐读。二、 总结课文，指导行为10rsquo;1、 读了课文，你觉得丁丁是个怎样的孩子我们要向丁丁学习什么呢2、 完成课后作业第五题1） 指名读题2） 学生逐条评定后，同桌互评。3） 小结三、 指导看图用我们说一句话10rsquo;1、 读题，说说题目要求2、 自由练说后指名说，齐评议。3、 扩展练习下课了，我们（）。放学后，我们（）。我们都是（）。我们一起（）。四、 自由朗读课文，试背诵。3rsquo;五、 指导作业：7rsquo;1、卡片开火车认读生字。2、 形近字区别比较：子（）小（）里（）了（）水（）果（）完成作业本题1。3、 完成作业本题2、3。4、 看拼音写词语。8