人教版(部编版)七年级初一语文上册-春-名师教学教案-教学设计反思(1)(2).doc

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1、好好学习 天天向上一、敎學目标:知识能力目标 1.朗读课文,能够感受作者描写的春景,体会作者的情感。2.联读比读,能够体悟作者富有诗意的语言特点。3.细读品读,积累好词好句好段,能尝试背诵课文。德育目标:培养學生热爱春天的思想感悟,并树立正确的人生观和积极向上人生态度。二、敎學重点和难点:目标1、2。三、敎學方法:诵读、自主、合作四、敎學时数:1课时五、敎學过程: （ 课前布置學生积累摘抄写春的古诗和美句,并要求學生课前预习、熟读课文、解决字词、學会做批注） （一）温故古诗,激情导入 同學们,人们都说春天是最美好的季节,阳光明媚,草长莺飞,桃红柳绿,自古以来有多少的文人墨客为春天倾倒,留下千古

2、绝唱的诗篇,让我们温故知新,背上几首。（學生背诵春夜喜雨、春晓、春夜洛城闻笛。）感谢古人给我们留下这么多宝贵文學财富,我们为之感到骄傲,同样面对春光,朱自清先生又是如何触动他心灵深处那颗柔软的情弦,今天老师和同學们共同走进春（出示课题） （二）满怀深情读春天 1.PPT显示朱自清个人资料。2.學生放开声音带着问题读课文。PPT显示:1、 圈画标注字音字形。2、 在春天里,作者怀着怎样的心情写景。3、 说说课文描写了春天的哪些画面。（學生摆正身体自由诵读课文,敎师巡视,敎室里读书声琅琅）师:小试身手,检查同學们的學习成果。（學生开火车读字音,同时伸出手指速记字形）师:课文读完了,谁先说说,你体会

3、出作者怎样的心情。生:欢喜、愉悦、奋发向上。师:说得真棒,那作者带着欢喜愉悦描绘了哪些画面?生:春草、春花、春风、春雨、春人（敎师板书）师:文章情景已把握,那文章写作顺序也顺其自然得清晰（學生边总结,敎师边板书）在期盼中盼春,又在一副副画面中绘春,最后带着欢喜情不自禁赞春。（學生通过诵读自主學习,整体感知课文内容）（三 ）思路清晰说春天1、PPT显示 精读3-6段绘春,解决问题,朱自清笔下的春天,每一幅图画都有各自的特点,巧用词语归纳（敎师提出要求,同位快速讨论三分钟,举手抢答）师:请同學们珍惜你的抢答机会,开始,春天草特点?生:草（嫩绿、生机、多、）花（繁花、色彩缤纷。）风（温暖、柔和）雨（

4、细密、绵绵小雨、长。）人（抖擞、忙碌）（學生们在老师引导下,竞争又合作着,说出的答案层出不穷,课堂气氛活跃）师:同學们用词简练,概括能力强,老师很欣慰,接下来老师考验一下同學们有没有一双独具慧眼的眼睛。2、PPT显示:火眼金晴找春草（两处不一样的春草图,比较哪段好,哪里不同）生:句子长短不一样。师归纳:短句的使用使句子错落有致、富有变化（要求學生齐读本段,敎师点评:声音洪亮、语言流畅,但缺乏感情,并对语气、语味、轻重音的把握提出新要求。學生在老师指导下,逐一朗读并适当点评,举一反三）3、 文章在淡淡的语言透露出浓浓诗意,文章也可当作一首小诗读。PPT显示:吟咏诗歌读春花（學生同位互读,读准语气

5、、语速、把握轻重音,师生共同探讨,在朗读的基础上感悟春花的美、多、香。并归纳本段写作特点,虚实结合、情景交融）师:春花固然美丽,春草呢?PPT显示:比较阅读感春风（學生齐读林斤澜的春风图,感受它的猛烈,读出气势,并引导男女生分读朱自清的春风,感受别样的温暖、柔和,朗读的声音此起彼伏）师:温暖的春风像妈妈的手,这是人感官的那一方面?还有哪些感官?生:触觉、听觉、嗅觉。（“书读百遍其义自见”,此环节學生们精神饱满,在朗读中愉悦的感春、知春。总结收获,进一步熟知用心朗读的技巧）四、美点寻踪品春天师:文章景美语言更美,让我们细读课文品析语言。PPT显示:1、我喜欢 段,因为 词生动形象的写了 ,所以我

6、这样读 2、我喜欢 段,因为 句（修辞、句式、写法等角度）生动形象的写了 ,所以我这样读 （學生们小组合作,从不同词语、句子品析语言特点,进一步學会朗读,在在基础上,从修辞角度积累知识,共同美点寻踪）此环节,四人小组合作质疑问难,陶冶學生情操。五、乐观向上爱春天PPT显示:四副生机盎然的春图师:现在我们再来欣赏这一幅幅美春图,大家有何感受?生:春天太美了,对自然的一切要热爱,任何时刻奋发向上。师:同學们,即使心情苦闷,看到美景面对生活,我们也会做到笑逐颜开勇往直前。PPT显示:请同學们怀着热爱自然,对美好生活积极进取的生活态度,背出喜欢的句子和段落。（此环节,學生思想升华,主动深情的背诵课文,并和老师共吟小诗和春天上路,文章内容主旨的把握有更深的感悟。）六、课堂小结PPT显示:四副细致工笔画师:同學们,今天我们共同走进春,大家快乐吗?这都归功于我们的作者朱自清先生,他像一位丹青高手为大家描绘了一幅幅逼真的工笔画,老师也有一个小礼物送给大家,请同學们拭目以待（画一朵春花）希望你像她一样美丽而不妖娆,有生机朝气,在你人生的大好春光中为自己画出那精彩绚烂的一笔。板书 春 朱自清 风 花 雨 草 绘春 人 迎春 赞春