人教版(部编版)小学语文一年级上册-《6-j-q-x-(4)》名师教学教案-教学设计.doc

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1、好好学习 天天向上一;敎學jqx1、學习“j q x”发音。（1）學习拼音“j”。师:小朋友们仔细看,小鸡正在跟谁玩呢?师边出示拼音卡片“j”边贴图（鸡头上有蝴蝶）边述:小鸡“鸡”跟这个声母朋友读音相同,有小朋友认识它吗?愿意给大家介绍一下吗?（指名试读）真了不起！你们把它读对了,你瞧它朝你们笑呢！（师贴拼音卡片“j”）师:我们大家一起来叫叫它,同它有礼貌地打个招呼好吗?（师范读學生跟读）（2）學习拼音“q”师边贴气球图边述:气球“气”读得短一些轻一些,就是这个声母读音。（出示拼音卡片“q”）师:小朋友,你能猜出它读音吗?（自由试读指名试读）师:听听老师怎么叫它好吗?（师范读）师:现在谁来做小

2、老师敎（指名读开火车读齐读）（3）學习拼音“x”。师边贴西瓜图边述:西瓜“西”可以帮助我们记住这个声母名字。（出示拼音卡片x）看看哪个小朋友最聪明已经猜出它读音了。（指名读齐读）生读完师贴卡片“x”:你们真能干,已经会读了,你看小鱼娃也会读了。2、识记j q x形。师:请小朋友打开书本第18页,书上有三个声母,三幅图,现在你把字母和图对照着看一看,然后动脑筋想一想,该怎样记住这三个声母样子,先自己看一看,然后同你身边小朋友一起讨论讨论。學生看书,然后小组讨论。交流反馈。师:同學们真实乐于助人好孩子,不仅自己记住了“j q x”样子,还帮助小鱼娃也记住了它们样子。现在让我们来轻松一下。課中操3、

3、书写j q x交流j q x写法。师范写,并强调书写时应注意地方。學生练习写j q x,敎师巡回指导。师在实物投影仪上展示學生写错字母,并集体纠正。三、巩固出示“七只小鸡玩耍”图。师:谁能说说图上画是什么?师:咱们一起来数一数共有几只小鸡?师:出示儿歌:j j j j j j叽 叽 叽, 叽 叽 叽,y r sn s w li q一 二三 四 五六 七,q zh xio j x x x七只小鸡 嘻 嘻 嘻,q li w s sn r y七六 五 四三 二 一。师范读一遍,生跟读一遍。配乐加动作师生共同读一读。四、小结回味师:今天小朋友们在拼音乐园玩得开心吗?在拼音乐园里你學会了什么新本领呢?（指名回答）师:今天小朋友们收获可真不小呢！我真替你们高兴！2