人教版小学美术三年级上册《第2课万花筒》word教案-(3).doc

《人教版小学美术三年级上册《第2课万花筒》word教案-(3).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版小学美术三年级上册《第2课万花筒》word教案-(3).doc（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 好好学习 天天向上第二课 万花筒教學目标: 1、了解万花筒图案是对称,并能描述它对称方式。2、用绘画,剪纸,拼贴等方式表现类似于万花筒图案。3、试着按自己设计来表现色彩。教學重难点: 1、能否表现对称图案。2、能否用“先设计一个花样再复制”思路来设计对称图案。3、能否表现记忆中色彩感觉。教學课时: 2课时课前准备: 一些有万花筒图案图片,中心对称图案。示范用彩色纸,剪刀,绘画笔。教學过程: （第1课时）一、引导阶段1、让學生看看万花筒然后讨论: 万花筒里“花”有什么特点? 2、引导學生观察万花筒花样是如何对称。3、引导學生观察万花筒中最亮那个六角形图案,它是由六个三角形组成。4、其中有一个三

2、角形花样是真实。其余五个都是镜子反射出来,它们都是相同并且围绕一个中心点对称。二、发展阶段1、我们要创作一个: “真实”三角形花样,可以剪,可以画；再制作其余五个“镜子里”花样,组成要做图案。2、然后思考用什么方法使图案对称。（将纸叠在一起剪,用印方法来画）3、色彩也是考虑一个方面,可以让學生再一次观察万花筒,将其中认为最漂亮一个色彩组合记住。并且将它表现出来。三、收拾与整理學生应该已经习惯将剪下纸屑放在纸篓中。那么结束时只要再检查一下周围是否有纸屑就可以了四、课后拓展 在万花筒中最亮那个六边形图案外面,海鸥无数个三角形花样,所以我们才叫它万花筒。不同學生看“万花筒”,得到感觉也是不一样。建议學生试着用多种外形来概括万花筒图案形状,表现它缤纷。试着做一个万花筒。（第2课时）一、复习就知识二、學习用绘画方式表现“万花筒”美丽图案四、學生练习 學生做作业,教师进行巡视指导,及时辅导、纠正。五、小结學生展示作品,师生一起评说各幅作品设计巧妙地方。2 好好学习 天天向上