2022语文工作计划合集五篇.docx

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1、2022语文工作计划合集五篇语文工作安排 篇1一、指导思想仔细贯彻党和国家的教化方针，体现素养教化的思想，注意思想品德的熏陶和人文精神的培育，加强语文实践活动，有效地培育听说读写实力，使学生喜爱学语文，学会学语文，为他们终身学习打下基础，促进学生全面发展。二、班级基本状况全班共有学生56人，其中女生28人，学生分别来自农村、机关、厂矿、企业、新州镇三街以及从外省外县来做生意的不同家庭；有的是新转学来的，学生的语文基础参差不齐，出现了两极分化的现象，学生的学习主动性和自觉性比较差，写字较睿尤其是上课不爱发言，课后不爱做作业，不爱读书；此外，汉语拼音驾驭不够好，影响了识字和阅读实力的提高。为此，在

2、教学中必需得加强思想、常规教化，加强对后进生的辅导，给优等生进行一帮一活动，从而形成良好的班风和学风?三、工作要点（一）阅读方面，在学生能理解重点词句、读课文的基础上，要引导学生一部分一部分地阅读，了解叙述依次，抓住主要内容。（二）口语交际方面，要规范学生的口头语言，提高学生口语交际的实力，培育学生良好的听说看法和语言习惯。（三）习作方面，要引导学生留心视察四周事物，乐于表达自己的所见所闻、所思所想。（四）习惯方面，要引导学生自觉地记诵、摘录课文中的好词佳句，提出自己不懂的问题，并主动地和老师、同学绽开探讨；坚持写日记。四、详细教学工作安排和措施支配如下：第一周至其次周（8.259.5）第一组

3、课文教学时，要引导学生整体感知课文，在理解重点词句的基础上，读懂课文内容。还要引导学生仔细视察图画，视察时做到按肯定的依次并能抓住重点，还要依据事物的特点绽开联想。第三周至第四周（9.89.19）其次组课文教学时要借助课文指导学生一边读一边想，理解重点词句，读懂自然段的意思，进而了解课文的叙述依次。通过反复朗读，体会课文的思想感情。在课堂上，就课文的叙述依次和思想内容，和老师、同学沟通。第五周至第六周(9.2210.3）第三组课文教学时要让学生反复阅读课文，了解课文按空间变换依次记叙景物的写作方法，并和按事情发展依次记叙的课文相比较，进一步领悟作者视察事物和表达的方法。第七周至第九周（10.6

4、10.17）第四组课文使学生对“了解叙述的依次”进行复习巩固，教学时还要在理解内容的基础上，教化学生酷爱大自然，爱护四周的环境。第十周至第十一周（10.2010.31）第五组课文要引导学生在初读课文、整体感知的基础上，一部分一部分地细读课文，把每部分的内容读懂，进而抓住课文的主要内容。进行段考复习和段考。第十二周至第十三周(11.311.14）进行段考质量分析，作好下半学期的教学工作。第六组课文要引导学生依据课文的特点，了解叙述的依次，抓住主要内容。古诗要引导学生多诵读，多想象。课文中的重点词句，要引导学生多读多想，体会其含义及所蕴含的思想感情。第十四周至第十五周（11.1711.28）第七组

5、课文要引导学生自主、合作、探究地学习课文，在了解记叙依次和抓住主要内容的基础上接着实践，使这两方面的实力不断提高。在读懂课文的同时，增加学生环境爱护的意识。第十六周至第十七周12.112.12）第八组课文要有意识地检验一下一学期来学生的学习状况。每篇课文的教学中，学生能否了解其叙述的依次，抓住其主要内容；能否自觉地记诵、摘录课文中的好词佳句，提出不懂的问题。还有习作上能否留心视察四周的事物，乐于并能自由表达自己的所见所闻、所思所想。第十八周至二十一周(12.151.8）全册的内容引导学生对本册教材的教学进行一次系统的复习，做到听说读写相结合，加强对作文的练习，巩固和提高学生的语文水平，进行期末

6、考试，填写好质量分析，布置寒假作业和社会实践活动。语文工作安排 篇2一、指导思想：本学期我组校本教研工作要围绕学校20xx年工作要点，树立“以学生发展为本”的教化思想，仔细贯彻教化局的工作思路，仔细学习新课程标准，以落实课堂教学探讨为切入点，不断更新教学观念，变更老师的教学行为和学生的学习方式，切实以课堂为突破口，提高教学质量。二、详细工作目标：1、本学期，我组要在原有的基础上，进一步做好常规性教学管理工作。如：组织组员学习有关文件，制定并落实教研组工作安排，科学把握和落实课时教学目标，实施有效的课堂教学。2、仔细执行教学常规管理制度，根据教学的标准规范教学，仔细钻研教材备课、仔细上课、仔细设

7、计作业、批改作业、仔细测查反馈与反思，随时发觉教学中的问题，不断反思教学、解决问题，努力提高教学质量。3、利用校本教研活动进行集体备课，集思广益，同伴互助，备自己的课，备真实的课，备符合班情、学情的课，备学生学得开心、老师教得有效、师生共同发展的课。4、为了提高课堂教学的有效性，让课堂更加有的放矢，以“借鉴、创新、有效”的原则开展组内公开课，评课，沟通，突出自己对教材的理解，体现自己的教学思想。5、通过对一节课的回顾与反思，对自己在课堂教学前的构想与教学设计、在课堂教学中的教学行为、师生交往与教学效果，进行深化的再思索、再比较。以发觉自己在教学上的胜利与失败，总结出阅历，找出今后教学中应当留意

8、的地方。通过校本教研，搭建相互沟通沟通的平台，以借鉴同伴先进的教学理念与操作方法，提升自己的教学实力。八次校本教研活动主题支配：三、制定教学进度安排。 组内成员四、全体学习本组安排初稿。五、集体备课。学习张化万备课阅历预则立，不预则废六、商讨本期校本教研如何有实效性的开展。七、组内公开课研讨活动。（评课反思） 组员、对“质疑教学”的思索。八、探讨如何有效引导孩子提出有思索价值的问题。九、如何把握作文训练重点，批出特性。十、阅历沟通，整理材料。打算撰写教学四个“一”。语文工作安排 篇3一、指导思想：仔细学习学校教化工作的精神，我校语文教研工作更新观念、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，即“培

9、育秀外慧中的阳光儿童”这一培育目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深化开展教学探讨，树立以“学生发展为本”的教化思想。紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以优化语文课堂教学为中心，着力探讨语文课堂教学中存在的详细问题，以校本探讨为主要方式，接着落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体老师的教研实际，为老师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务实力，为全体学生的健康发展服务。二、工作目标：1、创建目标：创建吴江市先进教研组。2、竞赛成果有突破：3、教学质量大提升。4、细化、优化各项常规工作，发挥教研组每位老师的主观能动

10、性，有序、有效、主动的开展各项语文教学活动。三、工作措施：（一）强化本教研组建设，主动发挥教研组的团队合作力气。本学期我们将以教研组为单位进行语文教学探讨，把本教研组作为一个有力的团体，打团队仗，让每一位老师在团队中发挥自己的潜能，凝合才智，创建才智。1、教研组要仔细做好创建工作。针对吴江市先进教研组的考评要求，主动开展各项活动，细心打算迎检资料，力争成为吴江市先进教研组。2、教研组本学期开展二次综合性学科活动。2月经典诵读3月作文节3、组织语文的出卷工作。语文学科的单元练习卷由备课组长分工、把关，在第一、二周内出好全部的单元试卷。要求学问点覆盖全面、难度相宜、题型丰富。而后由科教处统一建立学

11、校题库。4、做好六仔细工作。教研组每一位老师要仔细备课，仔细上课，科学合理布置作业，仔细批改作业。开学第一周将进行寒假备课状况的检查，一个月后将对语文学科的全部备课进行检查。5、组织学科类校级竞赛活动。教研组本学期将组织两次学科类竞赛活动，语文的诵读论语，讲论语故事竞赛、现场作文竞赛。竞赛结果与老师期终考评挂钩。（与学科节活动结合起来。）6、教研组将全力组织市局组织的学生学科竞赛活动，如：整班写字竞赛、学生现场作文竞赛等，支配专人辅导，责任到人，争取满足的成果。7、组织教学研讨活动。有教有研，有教必研，以研促教，以研兴教，要围绕“教学”工作开展一系列形式多样的“教学探讨”活动本学期将开展赛课活

12、动，40周岁以下老师参与校级赛课。评比出09年校级的A级课。本学期将接着结合学校的对外活动，组织老师们按年级进行集体备课，组织公开的教研活动，组内老师之间相互进行听课、评课活动。每月利用双休日时间组织一次教研组主题探讨学习活动。（二）加强教学常规管理，提高教学质量。1、加强教学常规管理。全面落实课程安排，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。严格限制学生在校时间，按时清校。老师备课分两次检查，第一周检查寒假备课状况，一月后检查全部的备课。每月检查学生作业一次。2、做好教学质量检测。每一位老师都要树立质量为主的思想，接着做好

13、培优辅差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。每个班级力争及格率达100、毕业考试及任何的市级抽测调研及格率达全市前三名。本学期，语文将进行不同形式的月考，分年级的单科调研，有后进生跟踪调研，有阅读实力，现场作文竞赛等。在调研后要仔细做好质量分析。学校在期中和期末也对学生的学习状况进行统一的检测，并对检测的状况进行全面的总结，我们要切实做好这项工作，刚好分析教学中存在的问题，提出今后改进的措施。依据语文学科平常考查、期末考试及市抽测的班级合格率、优秀率在年级组的名次进行考核。3、接着进行读写算工程。四年级接着推行全年级的整班软笔书法课程，外聘专业书法老师，统一规划课程内容，进行专业的指导与训练。

14、教研组结合语文学科的特点通过竞赛的方式来带动学生发展，如经典诵读、整班写字、现场作文等，以活动提高学生的基本实力，扎实学生基础学问，养成学生基本习惯。4、重视培育特长生，重视成果。语文教研组设立写作、朗读、书法等爱好小组，每位辅导老师自主地创建性地实施自己的辅导安排，并把辅导安排及辅导内容形成文字材料，作为所辅导学科的课程，把爱好组活动逐步走向课程化，规范化。每个爱好组有切实辅导成果，成为学校学生参与学科竞赛的生力军。5、论语诵读充溢学生阅读书库。把论语作文按年段进入课程，把人人会背论语作为盛泽试验小学学生的标记，让学生装着一本论语走出校门，真正培育秀外慧中的少年儿童。（三）在学习与实践中不断

15、提高老师的队伍素养。老师的发展才能促进学生的发展，学校的发展。1、进一步加强青年老师培育工作，接着实施“青蓝工程”、“名师工程”，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设。抓好骨干老师示范。接着主动参与杏坛论语、骨干老师示范课活动。（每柆老师每次听课后都要上网发表看法，提高评课水平，作为听课依据之一。）抓青年老师培育。34月份进行一次青年老师的赛课活动，评出校级09年度好课A级课老师。2、抓好老师的业务学习。3、开展走出去，请进来活动。激励老师主动参与各项培训工作，回来后上好汇报课，并谈一谈自己的学习体会，使一人学习，大家受益。本学期开展市级公开课活动一次，友好学校教学研讨活动一次。4、激励大

16、胆运用现有的现代化教化手段进行语文课堂教学，加快信息技术与学科教学整合的步伐。5、以敢于争先的志气与决心参与市局各项各类的业务竞赛，其中包括学科基本功竞赛、课堂教学竞赛、教学案例设计等。本学期的重点是2A级评优课。6、语文学科基地建设。我校将充分发挥语文学科基地的作用，组织开展3次专题研讨活动：2月阅读课教什么；3月作文课指导什么；5月阅读课考什么。暑期将组织为期3天的语文教材解读与教学设计专题培训。7、教研组以学校主课题“才智解放教化理念下的小学组块教学探讨下，确立子课题才智解放教化理念下的小学语文组块教学的实践探讨。每位老师也要在此基础上确定自己的小课题，并且对于课题探讨要做到”五个一“。

17、四、工作支配：二月份：1、做好开学初的.各项打算工作。2、寒假备课检查。3、爱好小组起动，着手编写语文论语辅导教材。4、组织开展论语经典诵读活动，讲”论语小故事“。5、出好语文单元试卷。6、质量调研一。7、开展语文教研组活动。（主题另定）三月份：1、语文”放飞志向“作文节活动，组织开呈现场作文赛。2、校级A级课评比起先。3、友好学校教学研讨活动。4、”江苏省读写大赛“活动。5、质量调研二。6、备课检查二。7、开展语文教研组活动。（主题另定）四月份：1、校级A级课评比。2、市级公开课活动。3、期中检测并进行质量分析。4、”六仔细“检查。5、开展语文教研组活动。（主题另定）五月份：1、开展整班写字

18、竞赛。2、信息技术培训。3、质量调研三4、”六仔细“检查。5、开展语文教研组活动。（主题另定）六月份：1、制定学科复习安排。3、语文学科学问竞赛4、组织期末考试。5、爱好小组汇报展示及考核。6、开展语文教研组活动。（主题另定）七月份：1、期末工作总结、资料归档。（包括个人总结、各活动小组总结、教研组总结、师徒总结 ）语文工作安排 篇4一、指导思想：本学期，我们语文教研组将依据教育处工作安排，仔细学习“中小学学业质量评价绿色指标”，聚焦基于标准的教学与评价，探究“用好统编教材，开展校本化、集团化探讨”的有效策略和实施路径，力求“立足上海阅历，用好统编教材”。二、详细工作与实施方案：一）提高教学工

19、作实效性1.校本教研求实效本学期，我们仍将仔细地开展关于“基于课程标准的教学与评价”的理论学习，帮助老师理解和内化新课程标准的理念，并在自己的教学实践中加以运用。主动探究评价的校本化实践，强化作业与命题的目标意识，组织老师开展“读题”、“编题”、“组题”的实践。这学期，我们将进一步新完善一、二年级学段的校本作业。对统编教材的学问点进行梳理，设计出科学、合理的校本作业和实践作业，使它们能为教学服务，有效地检验我们的课堂教学效果。同时能发挥学生的主观能动行，让学生体验胜利的欢乐。2.师徒带教促成长接着开展“师徒结对”活动。师傅要做到“三带”：带师魂敬业爱岗，无私奉献；带师能驾驭教化教学基础学问技能

20、；带师德育德之道，为人师表。平日里，指导徒弟合理有序地开展教化教学活动，帮助他们解决教化教学中遇到的困难，解决教学中存在的问题和订正不良倾向，并对徒弟提出评定看法；徒弟要做到“三学”：学师德；学思教化教学理念；学本事教化教学实力。在教学工作中，仔细完成指导老师支配的每一项任务，主动向指导老师汇报教学工作，虚心谨慎，勤奋好学，不断提高业务实力。二）提高老师教学素养1.进行课题探讨我们将接着深化开展“基于课程标准的教学与评价”的专题研修，围绕“关注学生学习经验，提升阅读教学有效性”这一主题，开展一系列的听课评课活动。将对学生学习的过程性评价与课堂教学有机结合。2.加强过程管理为了规范老师们的教学常

21、规，我们将接着听随堂课。备课组组内听课要求每月至少两节，教研组每月至少听一节推门课。听完课后，我们会刚好沟通，对老师课堂不规范的行为提出整改，帮助老师提高课堂教学的效率。同时，我们会按时进行每学期两次的备课和作业检查。每次检查后，都会将结果反馈给老师，帮助他们刚好调整自己的教学工作。3.规范教学评价为了更好地将“基于课程标准”的评价融入教学全过程，发挥评价对学生学习的激励、诊断和改进作用，我们将进一步修改校本作业课课练和语文实践作业。努力地使我们的评价紧扣教学目标，以便老师利用评价的结果来了解课堂教学目标的实现程度，教学活动中运用的方式是否有效，学生的接受程度和学习状况，从而随时调整自己的教学

22、行为，反思和改善自己的教学安排与教学方法，不断提高教学水平。4.主动参加数字化环境建设与学习方式变革的探讨这学期，我们将在低年段开设一节云课堂教学示范活动。利用先进的信息技术协助教学活动，充分调动学生的学习主动性，在学习过程中提升学习实力，激发学习爱好，获得学习的欢乐。此外，我们还会像上学期一样，借助云课堂的平台，指导学生运用移动终端，开展语文活动。语文工作安排 篇5一、指导思想：全面实行学校新学期工作安排，围绕“教学”这一中心点，紧扣“质量”这一立足点，围绕“教学案”实施方案，加强探讨，大力实践，抓实教学常规工作并有所创新，主动稳妥地推动我校的课改工作，面对全体学生，规范教学过程，立足课堂要

23、效益，踏实开展教研活动，加强师资队伍建设，根据“规范、落实、创新”的要求开展工作，统筹兼顾，全面提高我校教化教学质量。二、工作目标：1.严格执行教化教学法规，接着实施新课程标准，按要求科学施教。2.进一步落实教学“六仔细”要求，加强教学常规管理的力度，提高教学常规管理的效能。3.扎实推动课堂教学改革，在综合实践课程开设、教学案全面推行及校本课程开发等方面形成实效。4.加强教学常规管理，提高教学质量。5.增加组内老师的教科研意识，促使教研组的研风建设有实质性进展。三、主要工作：（一）加强学习组织组内老师学习新课标等有关文件和资料，力争使老师的教学理念有新的改观，进一步确立“以学生为本”的教学思想

24、。（二）强化教学常规管理1.完成听课指标：一般老师每周不少于2节，教研组长不少于3节。2.备课要充分，教案书写规范。期中、期末及平常进行教案检查。仔细做好教学案的二次备课工作。3.做好作业布置、批改、二次批改、测验、考试、阅卷及质量分析。（三）教科研1.申报有效教学的子课题作为组内的专题探讨课题，促使良好教研氛围的形成。2.协作教务处搞好教学评课活动。3.上好骨干老师示范课。4.搞好语文教学专题研讨会，针对我校语文教学现状，总结阅历，发觉问题，并解决问题。（四）其他工作1.通过传、帮、带、示范课、跟踪听课等活动，做好新老师的带教工作。2.抓早抓实毕业班工作。四、详细支配：九月份：1.传达教研室、学校精神。2.教研组工作安排制定。3.示范课开设、评课等系列活动。十月份：1.学习并落实有关文件及活动。2.语文学法探讨。十一月份：1.期中考试。2.做好期中考试的复习、阅卷及质量分析。3.教学案检查。十二月份：1.优秀教学案的评比及展示。2.优秀课的展示与沟通活动。一月份：1.活动近期检查总结。2.做好期末考试的复习、阅卷及质量分析。3.教学案、听课笔记上交。4.期末考试