【信息技术2.0】A5技术支持的课堂导入 初中语文 《大雁归来》课堂导入问题描述.docx
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1、7大雁归来课堂导入问题描述 基本信息县（市区）学校 姓名学科 语文能力维度 学情分析 教学设计 学法指导 学业评价 所属环境 多媒体教学环境 混合学习环境 智慧学习环境 微能力点 A5 技术支持的课堂导入 教学环境 多媒体教学环境教学主题 大雁归来教学对象 八（6）班全体学生教学目标 1.积累词语,掌握“缄默、窥探、狩猎、顾忌、凋零、滑翔”等词的读音、字形并学会运用。 2.了解大雁的生活习性,体会作者对大雁的喜爱之情,理解本文的主旨。 3.品读课文,体会本文的写作特色;揣摩语句,体味句子表达的思想感情,增强语感训练，使学生的概括能力、理解能力, 语言表达能力得到一定程度的提高。 教学内容 部编
2、版语文八年级下册第二单元 7大雁归来导入目的 用一个动画小视频，展示一群大雁南归的情景导入新课，既调动了学生学习积极性，又使学生对所学知识印象深刻，生动活泼，情趣渐浓，为学新知作铺垫。 媒体资源 多媒体教学环境技术工具 希沃课件导入描述 课堂导入是一节课的开端，重在吸引学生的注意力，调动学生的学习兴趣，激发学生的学习动机，引出课堂讲课内容，并为课堂教学奠定基调。 1. 当前课堂导入环节中存在的问题和不足 新课导入没有新意，设计不够巧妙，课件呈现方式较为单一，课节出现方式基本相同，开头引不起学生兴趣。2. 借助信息技术改进课堂导入的必要性。在新课导入中，利用希沃课件小视频功能，展示一群大雁往南飞的情景导入，再用一个短视频小游戏（谁有火眼金睛）带领学生走进课堂通过真实的视频素材呈现与学生和学习内容相关的事情和实际问题； 帮助学生在体验中增强主人翁感，对本节课产生好奇探究兴趣。 自评等级 R优秀 合格 不合格
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