二年级下学期音乐教学工作总结(5篇).docx

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1、二年级下学期音乐教学工作总结担任二年级音乐课已一个学期了，我一直都以新课标的要求为教 学理念，从美的角度出发，让学生学会发现美、追求美、并创造美。小学二年级的学生由于年龄小，又是刚刚升入小学的孩子，爱玩 还是他们这时的天性，所以我抓住他们的这个特点，让他们尽量在玩 的过程中去学习音乐，并且爱上音乐，让音乐也成为他们的好朋友。 于是，在课堂教学中我安排了四个学习环节一听、唱、演、画。这四 个环节是环环相扣，相互联系的。现将其总结一、用心倾听音乐是听觉的艺术。在学习音乐的过程中首先要学会用耳去听， 我们的音乐课更要如此。人音版的教材上也刚好安排了欣赏这一部 分，意旨就在于让学生初步学会欣赏音乐，感

2、受音乐，体验音乐。所 以，在上这局部知识的时候，我在听之前提出一些问题，如在听这部 分音乐的时候，小朋友们你们想到了什么，仿佛看到了什么，心情是 怎么样的。然后请学生闭上眼睛认真地听，尽情的展开想象的翅膀翱 翔。在回答的过程中，我那么主张赏识教育，只要学生能够说，并且符 合音乐的情境，哪怕是一个音，我都会赞扬他们，并且鼓励他们再加 油。所以学生在上欣赏的时候，课堂纪律很活跃，也爱回答下列问题。二、尽情歌唱这里我所说的尽情是用自己的感情去歌唱。小学二年级学生不宜 过多的给学生讲歌唱的方法和练声，如果方法讲太多，小孩子学习起 来反而会厌烦唱歌，所以，我每次都是要求学生用最好听的声音、最 自然的声音

3、去唱歌就是最棒的。学生很快就会认真的唱。当然，对于本学期我担任二年级班的语文教学工作，现将这一学期以来的具 体情况总结如下：一、我的主要工作和成绩这学期我始终按照语文学科管理制度严格要求学生，注意培养学 生养成良好的学习习惯。在教学中，切实做好一切教学常规工作，并 坚持做好培优扶差工作，每期常规检查都得到肯定。1、切实做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前 再重新复习一遍教案的做法。在教学中我归纳了以下几点备课原那么： 扣大纲，抓重点；备教材、备学生、备教法；能围绕本课时教学目的、 要求，根据学生的实际情况，把复杂的内容进行变换，取其精华，有 取有舍;环节齐，有后记等等。2、认真上

4、好每一节课。课堂教学能做到：教学目的明确，能认真 钻研教材，了解学生，研究教法，突破重难点，善于创设学习情境， 激发学习热情，能有序地开展教学活动，表达分层教学，各类学生主 动地开展。严把课堂教学质量关等。3、作业的布置做到合理，习题做到少而精，不采用题海战术，有 代表性和启发性，注重学生创新能力的培养，重复死板的作业少做， 能及时批改作业，字迹工整，并做好成绩登记。4、抓好培优辅差工作。我认识到要想提高教学质量，培优辅差工 作至关重要，只有把优生培养好了，优秀率才能升高，班级才有典范； 也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好 的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因

5、此，我坚持做到有 计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓励、努力提高合格率和优秀 率。5、加强学生成绩管理，使用好成绩册。对学生的作业情况、提问 效果、课前准备等等表现都做出公正、准确的评价，发放积分卡每月 兑换一次奖品以此来调动学生的学习积极性，鼓励学生不断进步。通过教学，我所带班级成绩稳中有升，学科学风良好，按质按量 完成了学校下达的各项教学指标。二、存在缺乏与今后打算1、班级开展不平衡，学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩 仍然欠突出，还需提高；2、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教 育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确，时常有 变更；3、继续更新观念，

6、努力实践主体教学，提高教学质量；继续加强 业务学习，提高自身的业务素质。这一学期结束了，教学工作中有得有失，今后我一定会取长补短，争取做到更好的。小学二年级的学生来说，用感情完整的表达一首歌曲是有一定难度 的，至少，在社会体验这块上是根本达不到的。所以，这就要求老师 的正确引导。因此，怎样引导学生唱好一首歌，表达歌曲里所要表达 的情感，这就是歌唱中最重要的一个问题。我的方法是用故事情节来 带动学生的情感。如在歌曲小红帽一课中，我最开始不是听音 乐，而是讲故事，尽量讲得精彩点，学生才听得仔细，听得认真，感 情才会随之而来，你悲他亦悲，你喜他亦喜。根本就不用告诉他们， 这首歌应该怎么样表达感情，学

7、生自然会表现得最棒了。三、游戏表演表演可以培养学生与人合作、表现自我的能力。表演是这个年龄 阶段孩子们的最爱，所以我抓住这个特点，在表演的过程中加入游 戏，学生更是喜欢。尤其是在学习大鹿一课，我做了几个头饰， 学生更是争着来当小动物。当然，尽量让每个学生都有上台的机会， 让学生依据自己的理解去表现音乐，展现自我。在表演教学中，我还 用了奥尔夫的手势教学法，用手势表达音乐，学生很感兴趣，也很容 易帮助他们记住歌词。四、器乐演奏本学期，我还开设了口风琴课，孩子们很有兴趣，而且演奏也很 好。通过这些，孩子们掌握了很多节奏型，还有很多同学提高了识谱 能力。除了这些，我还自己做了几件小乐器，每次在歌唱局

8、部，我会 让学生上台来为音乐伴奏，看谁是最棒的小乐器手。虽然，学生不是 很整齐的演奏，但是那份热情却是很高，仍然值得我去鼓励他们。五、如歌的画艺术是相通的。歌里有画，画里有歌。把一首歌用绘画的形式表 现出来，音乐那么有了色彩，对于孩子来说，这是一件多么有趣而又神 奇的事。他们不但能够歌唱音乐，听到音乐，更能在视觉上看到音 乐，既拓展了学生的思维，让他们有了一个广阔的想象空间，更增加 了他们对音乐的兴趣。所以，当学生把一幅幅可爱的绘画交到我手上 时，我心里涌动的只有喜爱！虽然，低年级的音乐我还是初次担任，其中还有很多的缺乏之 处，比方，对乐理知识的渗透不够深，歌唱只注意了情感，还有很多 细节没有

9、把握住，但是我很有信心将它做好。二年级下学期音乐教学工作总结（二）又是期末临近，作为一名语文老师，回顾一学期的教学探索与尝 试，酸甜苦辣样样都有。在这一学期里，我坚持认真备课、上课、听课、评课，及时、认 真地批改作业、讲评作业，催促学生及时更正错题，做好课后答疑工 作；严格要求学生，尊重学生，和学生平等相处，使学生学有所得，不 断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并比拟顺利地完 成了教育教学任务。现在，我对这个学期的工作做以下总结。一、所教班级基本情况：二班共有学生人，其中男生人，女生人，优等生 人，中等生人,学困生有一人。二班共有学生人。 其中优等生人，中等生人，学困生人。二、利用

10、学生的眼睛，提供观察的机会。眼睛是思维的窗户，“看”是获得知识的必要首环。小学语文教 材课文中有许多插图，它和课题系统、作业系统相互配合，构成教材 的整体。我在课堂教学中，就引导学生观察题目，观察课文的插图的 画面，体会文章中心思想，揣摩图中描述事件的主题，刻画人物的性 格或描绘景物的特点。这不仅能提高学生语言文字的理解、表达能 力，而且能够提高学生想象能力和艺术的审美、鉴赏能力。三、利用学生的嘴巴，提供表达的机会。要把课堂还给学生，学生为主体，教师只是引导者。堵住学生的 嘴巴，无疑就是桎梏学生的思考。因此，教学中应让每个同学都有口 头表达的机会。学生的口头表达能力提高了，可以让他们质疑、辩

11、论，这不仅有利于知识的巩固，更有利于思维的激活和开展。四、利用学生的头脑，提供思考的机会。教学中最重要的是让学有思考的机会，不要搞“满堂灌”和“题 海战术”，尤其要让学生有“静思”的机会，不要以“热热闹闹”作 为衡量学生思维积极性的标志，真正有效的思维活动往往是“无声” 的内化过程。五、利用学生的双手，提供操作的机会。动手操作不仅符合儿童的年龄特点，而且符合他们的思维开展特 点。小学生天生好动，通过动手操作，可使学生的手、眼、脑等协同 开展。同时，培养学生的逻辑思维和形象思维，也离不开动作思维的 重要支柱与过渡。当然，让学生动手要注意启发性，不能一味追求动 手操作而把学生的思维停留在最低层次。

12、六、利用学生的时间，提供交流的机会。1、组织学生讨论。让学生左右前后四人组成一个讨论组，一般应 让后进生先发表意见，讨论时每个同学都积极发言，教师可随时参加 某一小组的讨论。2、鼓励质疑问难。每节课都要让学生提问，让学生回答，老师再 补充。3、交换批改作业。家庭作业，平时练习等可组织同座学生对换批 改，老师再检查。这样不仅减轻了老师的负担，而且使学生对不同解 法作了交流。七、利用学生的空间，提供表现的机会。人都有自我表现的要求，小学生更有这愿望，尤其是由于这种表 现的成功而受到老师的夸奖。甭提有多快乐了。因此，课堂上要让学 生暴露自我，适时让他们上黑板板演、上讲台当老师。当他们板演和 演讲后，

13、急需老师或同学们的评析，教师应恰如其分的肯定、表扬、 矫正等。八、培优辅差，提高本班成绩。面对差生我没有歧视，而是在开学初建立差生档案，制定了 “帮”“个别辅导”等措施努力提高差生成绩。对于优等生平时多鼓 励，更加严格要求。使差生进步，优生更优。总之，让学生成为学习的主人，从想学到学会，运用到开展，不 断走向“质”的飞跃，开展学生智力，提高学生整体素质。本学期的 工作按照计划已有条不紊地完成了。希望在期末考试中两个班成绩能 再上一个新台阶。二年级下学期音乐教学工作总结（三）任时光飞逝，我辛勤工作，蓦回首，一学期的教学又告结束。回顾一学期的语文教学工作，我感叹良多，点滴作法涌上心头,存在的问题还

14、需努力解决。谨记于下，权作经验教训的总结。一、狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和 基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提 高学生的知识水平。比方，在书写方面，我大力强调规范性，要求行 款整齐，字迹工整，并努力克服错别字，“规”字右边本该“见”而 非“贝”字，这类似的问题我进行了大力更正。又如，对修辞手法的 判断运用，对各种句式的变换，对生字新词的理解运用，对近、反义 词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高学生的基本技能和语 文能力。二、灵活机动处理教学方法根据新课程改革的精神，学生的学习要表达自主、探究、合作。 因此我在教学

15、中往往根据学生的学习情况灵活调整课程内容，以求学 生能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正表达自主性。要 使学生始终保持一种旺盛的学习劲头，教师也必须对自己的教学方法 加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念，真正做到与时俱 进。在教学中，我时而以读代讲，自主感悟；时而鼓励学生各抒已见， 尽情发表自己的看法；时而采用一些别开生面的方式方法来调动学生的 学习积极性，收到了显著的教学效果。三、做好学习方法的指导俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学 习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢？首先，我 们强

16、调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。有 人说，聪明与否，在于是否思考。这是很关键的，我们要着重指导学 生学会思考。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。方法 多，但要适用，易行，便于操作，还要催促学生坚持。四、做好扶优转差工作学习基础较好的学生，在学习中往往感到“吃不饱”，而成绩差 的学生又常常“吃不了”。这就给我们教学提出了一个难题，在作业 中使用“自助餐”的形式，要求必须全面完成的基础上，优生可以自 选一些操作实践题，使之能够有所为。通过一学期的实践，我觉得这 方法十分有效，来期还将大力推广应用。五、突出章节过关本期的教学内容，分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之

17、 后，我都进行检测，针对学生存在的知识点问题，及时解决。对确实 困难的学生进行耐心细致的个别教育，使之掌握，并能运用。由于抓 好了章节过关，本期学生的学习成绩普遍有了提高。六、拓展知识视野语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之 后，才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活 动。1、优秀文段朗读。通过学生自主收寻优秀文段，使学生主动进行 课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。在本期的教学中，学生的语文兴趣得到了激发，语文基础知识得到了提高，语文能力得到了增强，为来期的学习打下了基础。二年级下学期音乐教学工作总结（四）随着期末的临近，本学期我的语

18、文教学工作也接近了尾声，回顾 自己一学期的语文教学工作，整册语文书八篇识字、二十四篇课文和 八个练习的课文教学，感觉既漫长又短暂。在一周一周的教学中，不 知不觉也给学生讲授完了。在教学中我努力根据学生的实际情况，采 取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学 生参与学习的全过程，取得了一定效果。现将教学方面的工作总结如 下：一、积极听课，认真备课，善于反思听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材.各种鲜活 生动的事例，各种教学方法，模式的展示，微小细节之处的精彩处理，使 我在丰富课堂教学的同时，也改变了学生对学习感到枯燥，单调，脱离实 际的成见.二、注重识字写字教学

19、二年级是识字写字教学阶段。我采用多种方法让学生识字。例 如：卡片识字，猜谜识字等方法多样，并采用了由易到难的教学方 法。首先借助拼音识字、去掉拼音识字、带生字进课文、读短文识 字。采用循序渐进的方法，让学生掌握识字规律。为阅读扫除障碍。良好的书写习惯是在低年级阶段形成的。在这一学期我加强了学 生的写字指导。首先，我让学生在写字时做到三个一，并及时纠正学 生不良坐势，其次讲究习字方法的指导，要求学生一看二临三比拟。 看指仔细观察的间架结构、书写位置；临指照范写临幕，比拟是指比一 比与范字的差异、学会评价。通过以上训练本班学生的书写较之以前有很大进步。为了展示学习成果，我还挑选出整齐美观的作业进行

20、展 览，极大地调动了学生认证书写的积极性。三、注重口语训练，为写话打下基础口语训练我采用提问，设计说话题目的形式，让学生解放自己的 嘴大胆去说，要求学生说话要有条理、要通顺、具体。只有会表达了 才会去写话。写话时我先让学生说，在交流，然后写，最后修改并抄 正。四、紧抓作业批改，注重后进生辅导作业的检查和批改，是检测学生知识掌握情况的重要途径.开学以 来，我一直坚持作业的认真批改，这不仅有利于对学生知识落实的情况 的更好掌握，更使我对学生课堂表现情况，有了 一个更加全面的认识.从 而能够更好的根据学生的情况，调整教学.对于班里的学困生，我一直坚 持个别知识辅导和思想教育相结合的方式，在给学生谈理想，谈目标的 同时，激发学生的学习热情.五、教学工作中的缺乏1、“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如： 授课时重点突出不够明确，平时对于学生整体照顾不够等。2、班级开展不平衡，教学成绩仍然欠突出，还需提高；个别学生 的学习习惯欠佳，学习态度不端正，学习兴趣不浓，还需正确引导。3、课堂教学仍需创新。总之，在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力 工作，发扬优点，改正缺点，争取有更大进步。二年级下学期音乐教学工作总结（五）