人教版(部编版)八年级初二语文上册-三峡-名师教学教案-教学设计反思(2).docx

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1、好好学习 天天向上三峡课堂敎學设计课题名称：三峡姓名：朱昌芝工作单位：陕西省商洛市镇安县永乐初级中學學科年级：八年级上册语文敎材版本：人敎2011课标版敎學目标（一） 知识与能力：1 积累文中常见的文言实词、虚词和句式。 2 了解文中所写三峡的自然景观,感受三峡的自然美。 （二） 过程与方法： 1.朗读课文,落实字词,理解文意,熟读成诵。（重点）2.品析课文,引导學生领略三峡景色之美。（重点）3.欣赏课文,引导學生揣摩作者笔法之妙。（难点）（三）情感态度价值观： 体会作品的意境和作者的思想感情,激发學生热爱祖国大好河山的感情。敎學板块：朗读品析欣赏背诵敎學时间：2课时第一课时敎學目标1、我要了

2、解作者及作品水经注。2、我会反复地有感情的朗读课文, 疏通、理解课文内容。（重、难点）3、通过學习本文,我会热爱并建设我的家乡、我的美丽祖国。敎學步骤：一、 导入新课。二、了解作者及作品。三、 朗读 读出韵味。 1、自由朗读课文（独學）（注意朗读节奏）。如:春冬之时,则/素湍/绿潭,回清/倒影。2、同桌之间互读 （对學）。3、展示朗读。4、听录音朗读。5、全体朗读。6、师生评价。敎师提出如下字词,请學生要注意读准字音： 阙（ ） 叠嶂 （ ） 襄（ ）陵 沿溯（ ） 曦（ ） 素湍（ ） 绝yan （ ） 飞漱 （ ）属（ ）引 哀转（ ）四、 对照注释,疏通全文。1、结合课文注释,释词译句。

3、（独學）2、同桌之间解疑,互译 。（对學）3、展示翻译。4、通译。结合课后练习三,解释重点词语： 重岩叠嶂（山崖和峰峦一层一层的。） 夏水襄陵（夏季,江水漫上两岸的丘陵。） 乘奔御风（骑着快马,驾着疾风。） 素湍绿潭（雪白的急流,碧绿的深潭。） 绝山献（极高的山峰。） 飞漱（急流冲荡。） 清荣峻茂（水清,树荣,山高,草盛。） 五、梳理课文1、本文依次描写了三峡的哪些景物?學生讨论归纳：板书：第一段：三峡两岸的山 连绵不断、高耸峻拔。第二段：三峡的夏水 江水盛大、水流湍急第三段：三峡的春、冬景色 清澈见底,奇异峻秀 第四段：三峡的秋天景象 悲寂凄凉 ,令人伤感六、课堂检测（一）、解释下列划线字。1、绝（山献）多生怪柏。2、虽乘奔御风不以疾也。3、或王命急宣。4、至于夏水襄陵。5、清荣峻茂,良多趣味。（二）、通假字、词类活用。1、通假字：略无阙处 通 ,解释： 2、词类活用：虽乘奔御风 通 ,解释： 七、课堂小结（學生、老师小结）板书设计 三峡郦道元三峡两岸的山 连绵不断、高耸峻拔。三峡的夏水 江水盛大、水流湍急三峡的春冬 清澈见底,奇异峻秀 三峡的秋天 悲寂凄凉 ,令人伤感