2022英语老师工作总结_1.docx

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1、2022英语老师工作总结英语老师工作总结 篇1转瞬间，我在姬庄小学已经工作1年了。回顾这学年来的工作，本人进取投身于教化事业，听从领导分工。本学年担当本校的三至六年级英语教学工作，因为我是学习英语教化的，再加上之前也从事了英语教学，所以本学期的教学工作开展还算得心应手。学生的英语水平也明显的提高了，同时也取得了必需的成果。当然在教学中我也遇到过一些难题。有部分同学已经厌恶英语学习，日益侵蚀，使教学有时无法进行。于是，在教学中，我注意培育学生的爱好，爱因斯坦曾这样说爱好是最好的老师。学生对于自我感爱好的事物，自然会用更多的时间钻研。所以，在教学中要尽量运用英语，适当利用母语；利用直观教具、动作、

2、表情和玩嬉戏等方法吸引学生，让学生乐于学习。并且，教学中必需做到让学生明白，会用，反复练习句型和单词，提高水平，进行生动活泼的开放式的课堂教学，使学生从开心的情景中学到学问，从而提高学生对英语科的学习爱好，提高了教学效果。所以在课堂教学中要异样留意学生的爱好的培育。在课堂上，我首先让学生明白每课的句型结构，懂得它的规律，学会用学过的单词运用新句型对话。对话中照看不一样发展程度的学生，做到难易得当，让每个学生都有练习的机会，增加学生学习的信念，提高对话的反应本领。每课讲授完后，要求学生必需读熟，会默写单词，会做基本的对话练习。英语的学习是狠抓句型及单词，所以，每周抽出必需时间让学生开口读英语，熟

3、识课文。在班级选出读音规范的科代表，由老师指导培育好科代表。在课堂上，让学生既要学习新学问，又要巩固旧学问，得到两面照看，不能松懈。保证所学的单词的正确记忆，为对话练习及书写打下基础，保证单词的正确性，提高听力的精确性。除抓句型及单词外，还要为学生区分易混、易错的地方，使学生心中有数，提高叛断应变本领。学习英语是按部就班的，每个阶段都不能松懈。所以，教学过程中要留意培育、辅导中、下等生，让他们能跟得上，打好基础，以后的学习才能顺当经过。总之，今后接着加强对教材的钻研，学习先进的教学方法，让学生学得更简便，真正做到快乐中学习从而取得更大提高。英语老师工作总结 篇2时间飞逝，转瞬这个学期的教学工作

4、已将告一段落。在刚过去的学期中，我担当初三英语教学工作。在教学工作中我深深知道自己肩负的重任，仔细学习新的教化理念，深化探讨新的教学方法，时刻以提高学生的语言运用实力和为学生今后语言发展奠定基础作为目标。一个学期的努力，我在获得了一些教学阅历的同时，也深刻地相识到了自己在教学中仍有很多须提高和须要改进的地方。教学相长就是说教与学是相互联系，密不行分的。众所周知，要想切实贯彻素养教化的要求，老师必需要开展以学生为主体的课堂教学，为学生语言的运用供应真实的语境和创建机会。因此，了解并仔细分析学生状况，有针对地开展英语教学对教学胜利与否至关重要。所以，在备课时，我力争将教材目标和学生的实际结合，仔细

5、思索最适合学生的教学方法和手段。实践证明，老师不但要充分地备课并有效地调动学生的主动性，同时又要有驾驭课堂的实力，因为学生在课堂上的一举一动都会干脆影响课堂教学。因此上课肯定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。学生在学习中会不行避开的出现两极分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。在日常的教学中我没有忽视这一现象。为此，我制定了详细的安排和目标，利用业余时间对这部分同学进行有安排的辅导。在早读时，我坚持下班了解早读状况，发觉问题刚好订正，课后发觉学生作业问题也刚好解决，刚好讲清晰，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还实行背诵等方式，提高他们的语言表达实力。以上就是我在

6、本学期的教学工作总结，还有许多须要学习和改进的地方 ，在今后的教学工作中，我会不断地总结阅历，不断地发觉问题和解决问题，争取取得更好的教学成果!英语老师工作总结 篇3一、政治思想方面：我努力将自己的精力、实力全部用于学校的教化教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立良好的老师形象；与同事共同探究学科业务，毫不保留自己的观点，实话实说，向老老师学习，从而提高教学水平；能够顾全大局，团结协作，在各方面严格要求自己，以便更快地适应教化发展的形势。二、教学方面：我严格遵循考勤制度，不无故旷课，课前仔细备课，严格遵循教学环节，仔细制定教学安排。有遇到不懂的地方，向师父和办公室的老师请教，正是有了她

7、们的无私的帮助才使我产生很大的进步。在课堂上，坚持每天听写，虽然批改工作量较大，依旧坚持上学期的工作-尽量找学生面批。本学期，我三次参与了学校组织的青年老师汇报课及其展示课。这三次的公开课，对我的磨练很大，从选课，备课，试讲到正式开讲，都是一个极其熬炼人的过程。既熬炼了我的胆识，也对提升了我的业务素养。从我的历练中可以看到学校领导对青年老师快速成长的期望，鞭策和训诲。三、师德教化方面：我坚持对学生坦诚相待，关切后进生，特别照看家里有困难的学生，做学生的良师益友。五月学校请来全国闻名班主任丁蓉老师，我有幸得到珍贵的机会旁听。从丁蓉老师身上，我感受到作为一名老师，酷爱自己的本职工作，乐于工作，乐于

8、奉献。当学生出现一些问题时，不要急于发火，先问自己一个“为什么”，找到缘由，也就找到了解决的方法。带着这样的收获，用于我的教学实践当中，心中有学生，就会更加为学生着想。学生们也情愿找我倾吐心事，师生关系也日益融洽。四、实力提升方面：本学期，我们组参与的探讨性课题也迎来了各校老师的检阅。我有幸参加这项工作当中，在工作中，我经验了对演员的选拔，节目的筛选，节目的指导，彩排和正式演出的全过程，其中有汗水和辛苦，较重要的是得到了这次难得熬炼的机会，对我在组织活动这方面供应了珍贵的阅历。在不断的工作实践中，我深深地相识到，课程的改革须要我不断的加强学习、反思，提高自身的素养，今后还要更加努力，再上新台阶

9、。英语老师工作总结 篇4今年来在学校领导班子的领导下，在他们创新办学的感召下，在他们的实干精神的鼓舞下，在各位老师的支持和帮助下，我在政治思想和教化教学方面都取得了教大的进步，主动主动为学校和教学无私奉献。下面我把一年来的重点工作总结汇报一下：上半年教高三四班英语，利用向课堂要质量加对学生关注和对学生进行科学的学法指导，花费了自己大量的心血，在其他科目班量化分为级部第四的状况下，我的英语成果为级部第三，见成果表。去年暑假后我们学校高三又一次分班，我随教的四班临时成为一般班，学生基础比较差，自己刚起先也不知道究竟怎么教好，因为自己从来没教过一般班，但几节课后2个同学的热忱很快感染了我，老师再进行

10、得快点再多讲点。我自己心里一动，心想要是全部的学生都这么想该多好，于是我先不从教学任务上下手，而是从和他们谈心起先，因为接下来可能要分高职，但并没有确定，于是我就从网上找些高职的信息，告知他们假如分高职，大家肯定要争取得到最终一次机会，并深化了解他们对高职的理解和上高职的困惑。学生们说高职花钱许多上不起，我就从网上搜集信息，了解到现在苏州市到明年要全部实行义务教化，包括在此地打工的农夫，北京和广东的部分地区也要实行，我说这就是一个信息，高校也会相应的进行合理收费，告知学生从网上我知道现在我们国家提倡节约型社会，我从电视中看到，许多高校生不买课本，用上一级学姐学长的书，几年下来能省许多钱，再就是

11、靠自己打工也可以挣钱上学。我还从网上找到最新的教化信息：国家教委发出通知：不让一个考上高校的贫困生上不起高校。再给他们讲现在就是干什么工作也离不开英语，考专科英语也是公共科目，必需学好。同学们的信念渐渐大了。我又给他们讲，现在我们班不如别的班成果好，你们情愿认输吗，我们只有靠自己努力才能被别人承认。于是我就每天给他们在上课起先时抄一句英语的名人名言，如学习篇，奋斗篇，既学习了英语，也给他们增加了学习的信念，这时学生们像充溢了汽的皮球，我讲课的起点重心下移，以百分之80的学生能驾驭的速度，对个别好的同学另外布置作业，以快班的要求对待他们，再就是写了许多学法指导抽时间就读给他们听，比如怎么样培育学

12、习英语的爱好，我叫大家试得是假装法，就是刚起先假装对英语感爱好，渐渐地你会发觉真的对英语感爱好了。因为我班少做一部分题，后来学习速度竟然超过了试验班，有的老师说你这一般班速度也不慢啊！第一次是月考，我班有2个C上线，这样坚持了一段时间后，其次次是全市统考统一阅卷，有7个C上线，当我和他们的班主任看到我班有11人进入前80名的时候，我们几乎是拥抱着跳起来。我感觉只要选择了教化这一行，那么就注定选择了付出，只要我们每个人都心甘情愿地付出，只要专心去做，不管教试验班班还是一般班一样都有成就感。当我刚总结出怎么教一般班的时候，高职起先动员分班了。在高职分班动员时我做了大量的工作，因为我看到那么多一般班

13、学生不给学校创建效益，我很焦急，我从网上打印了高职录用的资料张贴到级部各个班，问上一级教高三的亓主任要来高职的招生学校的名单印刷发给学生看，动员工作起先后我当场劝服的同学有17个报了高职（这里面或许别的老师也做过工作，可能没胜利），包括她们班主任说的6个“老大难”和三班班主任叫我做工作的四个女生，我当场没劝服过后又学了高职的学生有14个，我和他们的班主任几个晚上都走到10点多，有一天我起床后，一底头头就嗡嗡地疼，嗓子说不出话来，但我好无怨言，我想人就是应当活得有价值，既然选择了教化这一行也就意味着选择了付出，只要我们心甘情愿地为学校付出，学校才能更好的发展，只有学校发展好了，才能有更好的生源，

14、我们老师才能实现人生的价值。我平常无论做什么事情，无论事情大小，肯定要仔细去做，要求不遗余力，尽职尽则，力求做到胜利，力求尽量完备。我班现在是高职财经班，我把我的博客里“中心财政将投入100亿发展职业教化的信息刚好告知学生，用我博客里总理在全国职教会上的讲话“把基础教化、职业教化和高等教化放在同等重要位置”来激励学生们，使他们满怀信念地学习高职课，现在学生的劲头很足，信任来年他们会交一份满足的答卷。英语老师工作总结 篇5上岗一个学期这几个月时间中，转瞬间。深深的体会到这份工作纯真及美妙。作为“孩子王”与孩子在一起的氛围是任何现代装饰手段都无法营造。望着那一张张天真可爱的笑脸，一切的苦恼与忧愁刹

15、那间消退，生活的诗画便在眼前飞扬，使心田绚丽，温馨甜蜜我觉得小学老师是一个纯真和美妙的职业。有人形容小学老师看起来恒久都是那么的年轻和充溢朝气。这种形容不无道理。当你面对孩子们那双澄澈无比又充溢童真的眼睛时，当你倾听着他银铃般的笑声时，每个人都仿佛又重新回到童年时间。这让我更叫喜爱这个职业，让我觉得这份职业如此纯真美妙。英语教学上日趋成熟，可喜的经过半年的学习、积累、探究。渐渐收放自如，总结出了一套自己的教学方法。现简洁列出：一、激发爱好。将会使教学工作取得事半功倍的效果，爱好是孩子们最好的老师。使学生带着深厚的爱好去学习。这是教学中最深刻的体会。激发小学生的学习爱好并不难。小学生初学英语，对

16、英语充溢了新奇与憧憬，与中文迥然不同的语音语调使他跃跃欲试，欧洲国家的风土人情使他眼界大开，再加上课堂上，运用了大量的彩图、实物、头饰、音乐等作为教学工具，设计了丰富多采的教学嬉戏，让学生在玩中学，学中玩，身心愉悦地上英语课，不知不觉中就驾驭了学问，使英语成为他最喜爱的科目。英语课便比较没有簇新感了而且随着内容的加深，但更重要的将这一学习的激情保持下去。学生到四、五、六年级。学生也渐感吃力。对高年级的学生，一方面我适当变更教法，设计出更新奇有效的嬉戏活动协助学生理解、记忆，激发学习爱好，另一方面，也在尝试新的激情激发点。比如，英语对话、竞赛、表演中让学生尽情、自由发挥，体验胜利的喜悦与满意；课

17、外实行效仿欧美习俗的聚会等，让学生有机会在深厚的英语氛围中学习英语，从而产生学英语、说英语的剧烈愿望。二、刚好复习。一日不练手生。因此，俗语有云：一日不唱口生。英语教学中我要求学生必需对所学内容倒背如流，脱口而出。因此，每一内容传授完毕后，都要求学生刚好背诵、记忆，确保每一学生在单词、句子的听、说、读、写过关。每天早上，学生必需将所学内容读至少一遍以上，随时保持学习英语的最佳状态。每一堂英语课前，都会用英语与学生自由交谈。通过反复的操练，学生对学问自然能驾驭得牢，用得活了。三、严抓书写。可谓“nevertoooldtolearn。活到老，学英语并非是一朝一夕的事。学到老。那么，基础的重要性便不

18、言而喻了初学时假如在书写上或是发音上有不良的习惯或错误，以后将很难订正。因此，小学英语教学中，书写和发音上要求特殊严格，哪怕是abc这样简洁的字母。书写上，要求学生先书空，再在练习本上写，最终写到作业本上。乱涂乱画及不符合四线三格书写规则的一律重写至规范为止。磨刀不误砍柴工”做好了打算，打牢了基础，既使教学活动更顺当、更规范化，也为学生将来学习英语铺就一条平坦大道。四、英语教学中贯彻道德教化原则。古人概括为“传道、授业、解惑”把道德教化放到首位。教书必先育人，老师的职责。英语科也不例外。小学英语教材中，有很多礼貌用语，如：thankyou！excusme。sorry。afteryou。等；有教

19、人拾金不昧的小故事；有发人深省的寓言；有宣扬团结互助的短文我绝不放过这样的教化机会，除了句子、短文的阅读、理解教学外，更让学生去体会其中的精神。让学生在课堂仿照操练之余，也延长到日常生活中去，成为个人的一种情操。如今，学生已将thankyou！sorry。thatsallright。等挂在嘴边，文明有礼成了一种风气。觉得英语还是最简单培育学生自信念的科目之一。刚起先学英语时，除了一般的道德教化外。一部分人只会吃吃地笑，还有一部分人说得似乎蚊子在哼哼叫。老师的激励与诱导下，学生能够开口说，大声说，不到半学期便能在大庭广众下卖弄自己的英语，这过程便是一个自信念的提升。课堂上极少指责打击学生，更愿我

20、学生在good！wounderful！等确定声中找到自我从而信念百倍地去学下一句。英语老师工作总结 篇6转瞬这一学期的工作已接近尾声,回顾这半年的工作，有收获也有不足，下面，我仅对这一学期以来的工作做一个总结：一、思想政治方面在这学期的教学工作中, 我自始至终以仔细、严谨的工作看法，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。我主动响应学校的各项号召，主动参与政治、业务学习，仔细领悟学习内容，以老师职业道德规范为准绳，严格要自己。思想主动向上，要求进步。在教学中，做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充溢学习热忱和信念，以健康文明的形象言传身教。二、业务素养方面为了提高教学实力，我不断地钻研新的

21、教学理念，探究新的教学方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中，并取得了肯定的教学效果。但是与一些优秀英语老师相比，还存在着肯定的差距。由此，我主动参与学校组织的业务学习，仔细领悟其精神实质，学习先进的教学理念、教学方法。并主动与我校的其他英语老师探讨教材、教法，同时，听课23节，对他们在教学中感到怀疑不解的地方，我也能毫不保留地发表自己的见解，以此来共同提高业务水平。仔细写好教学反思、教学日记并刚好进行整理，升华为随笔和阅历。阅读书目有新课程下中小学老师备课技能指导、英语课程标准、胜利教化等，并刚好做好笔记，效果较好。三、教化教学工作方面这学期我担当的是八年级5、6班的英语教学。学生基础差，

22、我在实践中主动探究新的教学方式，潜心探讨英语课堂教学，深刻领悟新课改的理念，注意激发和培育学生学习英语的爱好，开展了“如何学好英语”等活动，树立学习英语的自信念，注意形成性评价在英语教学中的运用，并能够刚好总结阅历。详细成效如下：1、充分相识教材的特点，了解学生的特性。这届学生用的是仁爱的教材，针对的是有肯定英语基础的学生，起点比较高，单词的呈现比较多，而且难度梯度不明显，提倡“用到即学”，许多内容对于大多数学生理解起来是有难度的。而我们作为农村地区的学生原来基础就差，在这种状况下，我感觉上课难度比较大。所以在授课时我尽量使抽象的问题详细化、枯燥的问题趣味化，尽力实行多种方法去提高学生学习英语

23、的爱好。如多讲一些有关英美国家的文化学问、生活故事，把难记的学问点编成一段段朗朗上口又简单记忆的顺口溜等。2、注意因材施教，精确把握难易度。了解和分析学生状况，有针对性地教学对教学胜利与否至关重要。在一节课上，既有大量的单词呈现，又有句子、篇章的理解，还会有语法的讲解，给人的感觉乱而无序。有的学生更有一种“丈二和尚摸不着头脑”的感觉。所以我在备课的时候，就会依据学生的实际状况把教材内容进行适当的改编、整理，每节课确定一个重点内容，对于那些难度较大的内容我先适当降低难度再逐步增加，这样学生更简单接受。同时依据不同的班级学生的整体素养，性格特点等，我也实行了不同的策略。5班学生整体基础不太好，接受

24、新学问的实力较差。在这个班我多采纳传统的教学方式，让学生多读多背，多给他们布置一些基础性的题来巩固所学内容。一班基础好的学生要多一些。所以在这个班我实行比较开发的课堂形式，多给学生创设机会让他们尽可能地用英语说出自己能想到的。这样，既熬炼了学生的听说实力，又培育了学生的创新思维实力。而且学生通过这样多次的“自我呈现”，其自信念和学习爱好得到了极大的提高。3、仔细完成各项常规教学环节，注意学法指导。老师的教学活动是否能取得好的效果最主要还是体现在落实好常规教学环节上。我仍旧坚持仔细备好每节课，做到备教材、备学生及备教参课辅资料三结合，总是以最充分的打算去完成每次教学任务。在教学活动中，我针对不同

25、的教学内容实行不同的教学方法和教学手段，多让他们注意对基础学问的积累，抓词汇和句型学习，常常进行听写训练，每天布置听写任务，对所学新单词、新短语、好句子进行听写，提高学生对记忆单词和句型的实力。仔细抓常规教学，留意培育学生的听说读写的实力，充分利用早读时间，要求学生大声朗读并背诵课文。并能耐性细致地给学生做好辅导工作，具体地批改每份作业。坚持布置适量的作业，使学生所学学问得到巩固和提高。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。留意教学的侧重点和难点，加大阅读和听力的训练力度，效果明显；抓小测验，坚持单元检测，刚好发觉并提示学习出现问题的学生，帮助他们把成果赶上来，培育他们的综合运用

26、学问的实力，。4、努力完成其他方面的工作。在完成教学工作的同时，不段优化课堂教学，进行多媒体教学的探讨，主动帮助其他老师制作多媒体教学课件，并利用课件来协助教学为教学服务。另外，还组织了学生进行英语奥林匹克竞赛辅导，有一名学生进入了全国决赛。四、存在的问题和今后努力的方向总的来说，这一年的工作我取得了肯定的进步，但也还有很多不足之处。1、班级整体学习氛围不浓2、学生整体基础特别差，英语基本功弱。3、部分学生学习看法不端正，学习自主性差，不能独立完成作业。4、一些学生不能坚持并按时背诵老师布置的单词、句型及课文。5、写作实力差，许多学生不能造完整的句子。6、学生成果两极分化严峻，对部分后进生关注

27、还不够，对优等生的培育力度还很须要加大。今后在工作中，学习新的教学方法，努力在做好教学常规工作的状况下，要不断优化课堂教学，多留意学法指导，加强和学生之间的互动，并坚持多听课，学习同科目老师先进的教学方法及教学理念，加大对学生单词、句型及课文背诵的检查力度，指导学生一些学习英语及做题的方法。加强转差培优力度，加强教学反思，加大英语写作训练力度，在对学问的积累过程中，提高学生的综合运用学问的实力，力争在下半学期教化教学中上一个新的高度。英语老师工作总结 篇7在这一年的教学中，自己踏踏实实、勤勤恳恳的努力工作，认仔细真的做好老师的本职工作。这一年是充溢的一年，收获的一年，在这一年里不仅教学阅历有所

28、提高，相关的理论学问，实践学问也有所提高，并仔细的完成上级所布置的任务，并取得了优异的成果。20xx年上半年我来到了87中学。 此后我担当六年七班的英语老师。在此期间，我运用了整体语言教学法来教授单词。经过半年的努力与独特的教学方式， 我所教授的班级在质量检测中成果优异。20xx年下半年我担当六年九班的班主任老师， 并兼任三班和九班的英语老师。 由于六年级的学生处于人生长身体、长学问的阶段，他们新奇、热忱、活泼、各方面都朝气蓬勃；但是他们的自制力却很差，留意力也不集中。驾驭其规律教学，更应擅长引导，使他们旺盛的精力，剧烈的新奇化为剧烈的求知欲望和仔细学习的精神，变被动学习为主动自觉学习。我将从

29、两个方面谈谈我这一学期的工作：一、 班主任工作方面作为一个新班主任， 我对工作充溢了激情， 但阅历尚浅。 我虚心地向老老师学习， 特殊是我的师傅郭威老师。 当我遇到难题与麻烦时， 她总是耐性帮我做指导， 并赐予我诸多的帮助。 在课余时间，我常常看许多有关班级管理的书籍， 如： 魏书生工作漫谈等等。 书中自有黄金屋， 在书中我懂得了许多的班级管理的观念。 由此， 我们班制定了 “人人有事做，事事有人管”的班级准则。 让每个人在班级内都能发挥自己的潜力， 为班级做贡献， 为孩子的将来打下坚实的基础。 正因为这样的氛围，我们班先后在 “趣味运动会” 得了第六名，“跳大绳竞赛”得了第五名， “课前一首

30、歌风采大赛”得了一等奖。二、英语教学方面本学期我担当三班和九班的英语老师工作。在教学中，我仔细学习、吃透教材，深化钻研教材，分析学生的基本状况，找准教学的重点，突破教学的难点。力求为学生的终身发展，做到因材施教。注意学生的品质培育，实力培育和文化水平的培育并重。在教学中，我的师傅王晓侠主任总是耐性给我讲解。她总是告知我要留意学习中的重点。这让我的教学实力进步很大。我也将探讨生阶段所学的理论，联系现在的教学实际中。因此， 在教授单词时， 我运用了整体语言教学法， 将其融入到初中英语教学中。 在教学中， 我把单词放在句子中，使语言保持它的完整性。在教化教学中我还存在许多缺点与不足：对于优生过于信任

31、，检查的力度不够。对于后进行由于面过于大，力度不够。方法花样太多，学生晕头转向。今后，我要做到：1、加紧学习大纲，贯彻大纲，进一步转变观念，实施素养教化，开展对教材的探讨，解决问题，深化教学改革。2、加强对学生的管理，尤其是后进生的转。3、开动脑筋，吃透教材，努力更好的教化管理学生。我要用自己的真心，爱心，耐性，上好每一节课。英语老师工作总结 篇8本人自年被评为中学高级老师以来，一如既往地担当英语毕业班的教学工作，有高度的责任感和主动进取精神。为人师表，根据教化教学规律培育学生，主动引导学生关切时事，关切社会，自觉实施素养教化，取得了很好的成果。任现职以来，我始终把教学工作放在第一位，把成为一

32、名品优的学者型老师作为自己的奋斗目标，不断鞭策自己勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握英语学科的最新改革趋势，了解国家基础课程改革的方向。在教化教学工作中，我力求务实、高效、创新，团结全体学生，同心同德，同心协力，扎实基础，坚持因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学核心位置上，注意对学生学习方法的指导。课堂中采纳加强英语基础学问训练的方法，精讲多练、训练归纳每一个语言点，使学问系统化，留意指导解题方法与技巧，抓好常规，注意爱好和习惯的培育，采纳激励机制，注意学法指导，典型事例，个别辅导，适时激励，跟踪对等方法，胜利地激发和保持了学生学习英语的热忱，取得了英语教学的优异成果，在每次考试中，

33、我班的英语成果都名列前茅。始终以来严格要求学生，主动听课、虚心求教的同时，比较注意德育渗透和文化的灌输，比较关注时尚、热点，在学生中引发探讨，与学生探讨人文现象，尽可能了解他们的思想动态，并刚好和他们沟通，动之以情，晓之以理，注意培育学生的思想品德，进行综合了解，全面分析，以身作则，树立老师的人格魅力，注意与学生家长的联系，提高社会与家长的教化功效，因此，在建设班风学风，转化差生上，取得了较好的成果，我还主动关切培育青年老师，和他们一起探讨，沟通教学的相关问题，收到极好的效果，受到了科组老师们的好评。回首这一年，有风有雨有阳光，有汗有泪有欢乐，随着学校的不断进步和成长，我也在进步和成长着，我庆

34、幸置身于了一个极利于人成长的工作环境，并得到许多领导和同事的关爱和帮助。当然，还有许多工作，我认为我自己可以做得更好，但我没有把它做到尽善尽美，常叹时间不够、精力有限，没有最好，只有更好，但求以后有更多进步和收获，今后的我将更加努力，不负这美妙青春！英语老师工作总结 篇9读高二的时候，班上来了一位语文的实习老师。那时才第一次接触到实习这个概念。实习老师来到后，同学们都觉得很簇新，也不胆怯他。他也向挚友一样和我们打成一片。没想到时间飞逝，转瞬之间，我也从一个实习老师教过的学生变成了一个真正的实习老师，心里有许多期盼和欣喜，也有一些惊慌。xx月xx日下午，当我们第一次踏进xx中的大门时，为期两个月

35、的实习工作也拉开了它的帷幕。在这两个月的实习中，我不仅体会到作为一名实习老师的各种酸甜苦辣，也不断回忆起当时作为一名中学生的种种心情。作为一名实习老师，这两个月让我学会了许多东西，懂得了很多道理。读万卷书，不如行千里路。这次实习主要是教学工作和班主任工作两方面，仅仅这两方面就让我受益匪浅。一、教学工作教学是作为一个老师的首要任务，能否教好课，干脆关系到学生对老师的评价和认可，甚至影响到学生对课程的爱好。在实习过程中，我上了3次新课，一共11节课，虽然总的说来上课上多了有些进步，但我觉得没有哪堂课令我非常满足，教学过程和环节中总是存在疏漏的地方，让我事后惭愧。我想，真的要走上教学岗位，成为一名优

36、秀的人民老师，还需自己以后不断的努力实践。我在上课教学中暴露了很多不足之处。在我上第一堂课的时候，我就出现了这样一个问题。一堂课我都只是看着前面的学生，而完全忽视了后面学生的存在。而且，每次起来让学生回答完问题后，都没有刚好地让他们坐下。刚起先学生好象也不大习惯这样，后面上课的次数多了，他们也就习惯了。我还没叫他们坐下，他们就自己坐下了。第一堂课吸取教训后，以后每节课我都会主动叫坐在后排的学生回答问题，也常常看看后面学生脸上的表情。后来也渐渐发觉，在课堂上看着每个学生脸上的表情，他们的眼睛，能够看出他们这节课有没有在听，有没有听懂。最终发觉，阅历是要一点一点地渐渐积累，尤其是要抓住在课堂上这一

37、个机会。实习将近两个月，上了几节课，在新老师与原来的老师之间，学生都反映我在课堂上带读单词和句子的时间和次数都远远不如刘老师。可能实习前，我们的确太高估了学生的水平。这一届的学生许多在小学时没有接触过英语，基础很差，而这本教科书又有肯定的难度，所以到我们去实习前，还有一些学生连字母abc都还不懂。指导老师也指出我们带读的太少。的确如此，在后面的每节课中，我们都花了比较多的时间带读单词和句子。原本以为这些时间已经够多了，可是课后学生也反映老师带读的还是很少。在每次上课后，都发觉每节课让学生操练地都比较少，始终都没有让学生好好地操练。初中的都是操练课，操练对学生学习英语很重要。在这点上，我还是没有

38、做好。在整个教学实习中，还有一点我也是要多加熬炼和提高的，那就是倒磁带的问题。每次有听力的时候，我总是倒不好带，显得很惊慌，学生看了也会替老师焦急，影响了教学过程，也奢侈了时间。回顾这一段时间，我是专心的，但专心不肯定等于胜利，我终归是一名实习生，在学问的构建上还存在着很多断章，还缺乏教学阅历，甚至因为读错了某个英语单词或某个字，还带着全班学生一起读错，老师把错误指出来而无地自容、惭愧几天的事情也有过。二、班主任工作班主任是班级的主任老师。班主任作为全面关切学生成长的主要老师、学生主要的精神关怀者、影响学生发展的重要他人，无疑肩负神圣而又重要的职责。如何做好班主任工作？是值得每一位老师不断思索

39、探究的。作为一名实习班主任，虽然在实习过程中，我学到了许多，但真的要去做班主任，还是有很大差距的。实习之初，我觉得自己首先要了解我所带的班级和班级同学，了解是班主任工作的基础。于是第一周，先和同学们见面、做自我介绍，向指导老师询问有关班级的状况，常常去看自习课，和学生多接触、多聊聊。一周下来，我跟班里的同学混了个脸熟，我也发觉了我们班是一个团结、活泼的班集体，一个学习成果好，氛围好的班级并不见得是一个团结活泼的班集体。在给班里组织的一次“爸爸，妈妈，我想对你说”的主题班会上，让我对他们有了更深的了解，越来更加现他们是特别可爱的孩子。才实习一周，就深刻体会到班主任工作的艰难。每天起早晚归，大家有

40、显得有些力倦神疲。以后的日子里，我们就不再担当班主任的工作。回头想想，班主任工作的确可以熬炼我们，提升我们的实力。虽然不再是实习班主任，可是我还是会常常去教室和学生聊聊，早读自习的时候帮他们解决问题。学生都认为老师是无所不能，什么都知道。有一次上自习，一位学生问我关于生物方面的学问，关于生物，我已经忘得差不多了。当他问我时，我想了半天也不知道，只好跟他说老师也不知道。他说老师你也有不知道的啊。我笑着回答，莫非老师是机器人，什么都通啊。虽然有些问题怀疑不能帮助他们即使解决，但我觉得能帮助学生解决怀疑是一件挺欢乐的事情，师者，传道授业解惑者也。总的来说，我和班里的学生相处还算不错，当他们知道我要离

41、开的时候，许多都舍不得，其实我也有点不舍，才刚刚起先和他们彼此了解的时候，就要分开，只愿他们今后一路走好。总之，教化是一个互动的过程，老师只要仔细投入教学，孩子就会主动协作。这种过程是很快乐的！实习虽然很辛苦劳碌，但对我来说是一次特别有益的磨练和尝试。最终我想诚心感谢海口四中给了我一次这样的经验，也感谢刘老师赐予我全方面的指导和帮助。忙劳碌碌着一学期又即将画上句号。但本人始终本着酷爱教化事业，酷爱学生的思想和工作热忱，时刻不忘为人师表，听从领导的任何工作支配，仔细完成了本学期的各项本职工作。任职工作状况：这学期可谓是风雨多多啊。由最初的高二3、4班兼跨初二17班的任教到中间工作须要变动为高二整

42、个年级的英语教学兼初二17班共五个班的教学工作，到后来直到学期结束的高二（2、3、4）三个班的任教。当然这其中还未包括高二3个探讨性学习小组的指导工作和校本课程的任教工作。即使是身负繁重的各项任教工作，但本人对工作不敢怠慢，不敢马虎。在工作中，严格遵循新课程改革的教学理念和课标的教学要求，能充分调动学生的学习主动性，激发学生的学习心情，合理运用教学手段，以学生为主体，老师为主导，以探究的方式创设教学情境，开拓学生思维，巩固学生的基础学问，丰富学生的文化视野。在日常教学工作中，做到仔细备课，仔细批改作业，对个别的差生，能悉心辅导，常常面批作业，找出学问的薄弱环节，刚好进行补漏。例如，自己常常利用

43、课余时间，跟学生谈心了解学生生活学习状况并辅导学生，有针对性地制定帮教安排，有目的有安排地做好后进生的转化工作。在课堂上，采纳多提问，多检查，刚好疏导，刚好反馈的形式，努力提高后进生的文化基础学问。同时，在班级中开展互帮互学学习小组，使学生端正思想，相互学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平常，自己还留意“两手抓”：一方面培育好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。定期检查，发觉有进步的同学，刚好表扬，嘉奖。这样，就充分调动了学生的学习主动性，掀起学习热潮。在学生的思想教化工作中，做到谆谆教导，耐性疏导，耐性教化。通过各种方式走进学生的世界，成为他

44、们课后的挚友，博得学生的信任和认同。为创建和谐民主的课堂打下了坚实的基础。在个人专业素养方面，一方面通过完成开设公开课来进一步提高自己的教学实力，同时还主动观摩同行同组老师的公开课，通过上课、听课、评课来发觉自己教学中的不足，同时学习其他老师课堂教学中的亮点，以此来不断提高自己的教学实力和老师专业技能。另一方面，主动参加校内外各种研训活动，并利用课余时间研读相关的教化著作，刚好反思、做好总结。经过这一学期工作的努力，教化教学水平又得到了肯定的提高，个人专业素养得到了肯定的提升，学生的基础学问和文化素养都得到了肯定的提升。但是不管是面对自己还是学生乃是课堂我还是感到有很多的不足和缺陷，所以我会在

45、下一阶段的工作中努力把工作做得更好！英语老师工作总结 篇10并担当高一英语备课组长的工作，本学期我担当了高一两个班的英语教学工作。任务艰难，但在同备课组老师的协同合作下，仔细履行职责，始终坚持高标准、严要求地开展各项教学教研活动，圆满地完成了学校布置的各项工作，自身的教学素养、业务水平和综合实力等都有了很大提高。学期即将结束，回顾这一学期，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不少缺憾和困惑。现将一学期来的工作状况以及今后的努力方向总结如下：一、仔细做好惯例的教学工作。依据学校要求，开学初。仔细写好教学安排，教学安排的指导下，备好课，写好每一节课的教案。备课时仔细钻研教材，虚心向同备课组的老师学习、

46、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好每一节课，上网查资料，集中他人的优点来确定自己的教学思路。为了使学生能更直观地感受所学的学问内容，主动制作课件，利用网络、书籍以及各种信息渠道拓展教学资源。上课时仔细讲课，力求突破重难点，做到精讲精练。同时运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的主动性和自主性。有效果地开展了培优扶差工作，尤其对学困生更留意思想工作的开展及课余的辅导。课后刚好做好课后反思，留意总结阅历寻求差异，提高了教学质量，圆满完成了学校交给的教学任务。二、重视初、中学英语教学连接工作的开展。中学生英语学习的转折点，高一是中学的起始年段。一个承上启下关系到学生在中学阶

47、段能否学好并取得更大进步的关键的一学年。学生中，对初中英语学问的驾驭存在着缺陷与断层的现象普遍存在这给我教学工作增加了不少难度。同时，学生在两个月的暑假期间，由于没有接着学习巩固而造成的学问遗忘、回生，也使刚起先的教学步履维艰。针对这种现象，为了使高一的新生在较短的时间内适应中学的英语教学，仔细分析探讨初中学的学生、初中学的教材、教学目的要求、教学方法的异同点，主动地寻求良好连接的途径和方法。1依据学生驾驭英语学问和技能的实际。设计的教学环节活动多。假如我依照教材一步一步地走，北师大版教材典型的特点是语言输入量大。势必课时缺乏，而且有些活动并不适合自己的学生。因而我解初中英语教材、初中英语语言

48、学问体系和教学班学生的学问和技能实际的基础上敏捷地把教材中的内容作弹性处理，或增加，或删改，或浓缩，或简化，突出重点，巧破难点，做到化繁为简，化难为易。同时，每一模块教学的起先上好“Learntolearn这一课，让学生清晰地了解本模块的教学要求和课堂教学活动的各项任务，使每节课的教学目的和要求更符合学生的实际，更能有效地指导教学。2搞好初、中学英语语言学问的教学连接工作。使学生的由基础学问向语言实力迁移的实力得到提高。如结合新词汇的教学加强对学生的语音训练，新课的教学时注意初、中学英语语言学问的相互联系和相互渗透。使那些还不能正确运用读音规则独立拼读单词和流畅地朗读课文的学生解脱到处依靠老师的主动局面，为培育学生自学实力打下基础，同时也培育了学生学习词汇和记忆词汇的实力。3留意初、中学学生的心理转变。思维具有较高概括性和抽象性，中学的学生心理发育已接近成熟。更渴望通过主动主动的思索来