【信息技术2.0】A5技术支持的课堂导入初中道德与法治《自由平等的追求》课堂导入设计.docx

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1、自由平等的追求课堂导入设计基本信息县（市、区）学校姓名学科道德与法治能力维度学情分析教学设计学法指导学业评价所属环境多媒体教学环境混合学习环境智慧学习环境微能力点 A5 技术支持的课堂导入教学环境多媒体教学环境教学主题自由平等的追求教学对象八年级（年）班学生教学内容 1.珍视自由。2.践行平等。教学目标学会珍视自由，并能依法行使自由和权利。践行平等观念，能以平等的态度对待他人和自由。学会在法律范围内追求自由平等。正确认识自由和平等，树立正确的权利观和平等观，增强平等意识，努力践行平等，共同构建平等有序的社会制度。教学重点珍视自由，践行平等的具体做法。学习

2、难点树立正确的权利观和平等观，增强平等意识，努力践行平等。导入目的激发学习兴趣，调动学习动机，吸引注意力。媒体资源希沃白板课件、视频。技术工具课件、漫画。导入设计精彩的课堂导入高效课堂的前提，通过吸引学生的注意力，调动并保持学习兴趣，引出课堂讲课内容，并为课堂教学奠定基调，最终实现课堂高效。 1.当前课堂导入环节中存在的问题和不足用平淡语言描述教学目标、教学内容以及教学对象，无法激发学习兴趣。 2.借助信息技术改进课堂导入的必要性例如：本课导入，教师以练代学引导学生复习上节课内容，帮助学生进一步理解“自由平等”的真谛，借助漫画等资料引出“自由平等的追求”的话题，导入新课。本课导入借助漫画、练习，抓住了学生的心理特点，吸引兴趣力，保持注意点，再利用递进设问，启发思维。进而引入“自由平等的追求”的探究，顺利展开新课学习。自评等级优秀合格不合格

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