幼儿园中班语言教案《小老鼠去做客》.doc

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1、幼儿园中班语言教案小老鼠去做客中班下学期语言教案小老鼠去做客活动目标：1、理解故事内容，理解“孤独、笔直”等词汇的意思。2、学说角色对话，会使用“请、谢谢”等礼貌用语，能大胆的表演故事内容。3、懂得遇到困难不放弃，体验克服困难后成功的快乐心情。活动准备：1、经验准备：幼儿有过迷路的经历。2、物质准备：故事课件，桌面操作教具，角色头饰，房子背景。活动过程：一、引发回忆，激发幼儿对活动的兴趣。提问：你迷路的时侯心情怎样会怎么办二、完整讲述故事，理解故事内容出示课件，完整讲述故事，幼儿简单了解故事内容。(1)提问：这个故事讲了一件什么事小老鼠为什么要去找大老鼠你知道什么是“孤独”迷路的小老鼠用了什么

2、办法找到大老鼠的家的向谁求助了三、分段讲述故事，学说角色对话，理解故事内涵。配合桌面操作道具，分别讲述2、3、4、5段：（1）欣赏故事第二段，提问：小老鼠最先来到了谁的家，它是怎么做的小青蛙是怎么回答的，小老鼠是怎么说的（2）欣赏故事第三段，提问：小老鼠又来到了谁的家，它是怎么做的小公鸡是怎么回答的“笔直向前走”是什么意思试着走一走。（3）欣赏故事第三段，提问：小老鼠又来到了谁的家，它是怎么做的狗熊是怎么回答的“继续往前走”是什么意思试着走一走。（4）欣赏故事第四段，提问；小老鼠又来到了谁的家，它是怎么做的狮子是怎么回答的在他家的后面是什么意思试着走一走。（5）小老鼠在问路的时候，反复使用了一个好听的词，是什么别人回答了他，他又说了什么（6）请你用这个好听的词跟小老鼠（青蛙、公鸡、狗熊、狮子、大老鼠）问问路。四、引导幼儿表演故事内容1、提问：这是一只怎样的小老鼠2、小结：小老鼠聪明、勇敢、有礼貌、乐于交往、遇到困难不放弃、迷路后知道向路人求助，并且很认真的记住了去的路线、房子的方位和颜色。3、引导幼儿分角色表演故事内容。五、活动延伸：活动区的时候小朋友们可以和小伙伴们一起讲述故事。3