2022建设年度工作计划集锦9篇.docx
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1、2022建设年度工作计划集锦9篇建设年度工作安排 篇120xx年,水利工作将紧紧围绕秀美华蜜临沭建设,重点做好以下五个方面的工作:一是全力加快重点工程项目建设进度。加快龙窝灌区渠首进水闸的改建、20xx年度农村饮水平安和饮水扶贫工程、20xx年度中小型水库移民扶助结余资金项目建设等在建工程建设进度;启动750万元的龙潭水库除险加固剩余资金项目、投资2431万元的苍源河二期治理工程等工程的建设实施;主动做好预算投资350万的18座病险塘坝工程的设计和实施工作;力争明年9月完成总投资3212万元的20xx年现代农业生态发展资金优质鱼产业项目;适时启动总投资672万元的临沭县山洪灾难防治非工程措施补
2、充完善项目;做好20xx年度移民项目的招投标及实施以及20xx年移民项目的申报。二是扎实做好防汛抗旱工作,确保全县洪畅堤固、库河安澜、平安度汛、有效抗旱。全面强化落实各项度汛抗旱措施,确保全县平安。同时,进一步加强基层水利服务体系建设,充分发挥镇街水利服务中心的职责作用。三是做好水政综合执法和河道采砂管理工作。一方面,全面实施最严格的水资源管理制度,规范各种涉水项目的监督、检查和审批,使我县涉水项目渐渐走上正规化、程序化。另一方面,进一步加强河道采砂管理,严厉打击非法采砂,规范采砂行为,确保河道采砂有序可控。四是加强工程管理与创建,促进城乡供水一体化进展。在做好凌山头水库管理所省级验收通过的基
3、础上,20xx年将华山橡胶坝管理所、龙潭水库管理所胜利争创为等省规范化单位;同时加强已建工程的运行管理,确保工程效益发挥。突出加强对临沭县自来水总公司的监管,根据城乡供水一体化规划方案,实施管网延长建设。五是加强机关自身建设。以干部干脆联系和服务群众为总抓手,深化党风廉政建设,抓好党建带工、青、妇等三建,抓好精神文明单位和平安生产、安排生育和综治等各项工作,开展志愿服务活动,促进党建工作信息化和规范化。为确保各项工作任务目标的完成,水利局做到三个“坚持”,全面开创水利工作新局面。(一)坚持科学发展,在常规水利工作上求突破。在防汛抗旱上立足于防大汛、抗大旱,强化防汛抗旱责任制的落实,严格根据预案
4、做好应急工作。突出加强工程的建设管理,严把质量关,开展平安大检查活动,确保工程经得起考验,效益最大发挥。(二)坚持完善制度,在规范水利管理工作上求突破。全面落实党风廉政建设责任制,健全各项管理制度,强化管理手段,改进管理方法,使管理水平再上一个新台阶,实现以制度推动水利事业发展的良性循环。(三)坚持学习创建,在创新水利服务工作上求突破。以创建学习机关为抓手,以科室专业化为目标,不断强化理论和业务学问学习。努力做到工作争先、服务争先、业绩争先,扎实有效地开展创建工作,不断强化服务意识、精品意识和创新意识。(一)加强骨干中小型水库项目前期和建设工作,力争开工建设3座中小型水库,接着推动10座(开阳
5、县白安河水库、息烽县枧槽沟水库、息烽县廖九寨水库、清镇市席关水库、花溪区栗木水库、修文县金龙水库、乌当区金家箐水库、开阳县山口河水库、开阳县毛竹林水库、息烽县高洞水库)骨干水源工程建设,为全市社会经济发展供应水源保障。(二)完成20xx-20xx年冬春农田水利基本建设任务。我市20xx年冬20xx年春农田水利基本建设,立足于“早安排、早支配”,刚好组织编制项目“实施方案”并报市政府审查批复,工程总投资7913万元,安排新建、修理山塘47处,新建改建提灌站84处,总装机2642千瓦,新建水池(窑)1147个,渠道防渗173.1公里,安装供水管道462.23公里,新建修理拦水堰7座,确保20xx年
6、4月底全面建设完成发挥效益。(三)做好20xx-20xx年中心财政小型农田水利建设重点县建设工作。贵阳市20xx-20xx年中心财政小型农田水利重点县项目共4个,涉及我市息烽县、修文县、乌当区、花溪区。(四)接着抓好100个漂亮乡村和25个现代生态高效农业示范区的水利建设工作,完善水利基础设施建设。(五)实施中小河流治理项目6个,安排总投资3929万元。(六)严格水资源管理, 制定全市“三条红线”考核方法;开展贵阳市中心城区应急供水项目科研及相关工作;完成20xx年度全国重要饮用水水源地平安保障达标建设工作;力争完成全市地下水资源普查工作。(七)大力开展水源区水土保持工作。(八)接着抓好防汛抗
7、旱工作,确保无责任事故发生。(九)推动水利改革发展。一是主动申报国家水生态建设试点。二是推动水资源管理体制改革,实现水资源的优化配置、高效利用和有效爱护。三是推动我市水利工程供水水价机制改革。四是努力探究水权交易试点。五是推动小型水利工程产权制度改革,用三年时间完成试点乡镇产权制度改革。六是推动我市水利投融资体制改革。七是推动基层水利服务体系建设。(一)加强地方储备粮管理,做好植物油储备工作地方储备粮管理工作要始终常抓不懈,严格落实查仓熏仓制度,确保地方储备粮数量真实、质量完好。目前,植物油储备正处于代储企业招标筹备阶段,力争年底前完成储备。(二)加大监督检查力度,完善粮食市场监管制度加强粮食
8、流通日常监督检查工作,严厉打击各种违法经营行为,强化部门联合执法和区域联合执法机制,形成齐抓共管的执法格局,确保正常的粮食市场秩序。(三)接着推动放心粮油工程建设,提高便民服务水平全方位推动放心粮油工程,进一步深化放心粮油网络,争取新发展“放心粮油店”5家,总数量达到32家,逐步把放心粮油网络辐射到村居社区,把全县粮油供应体系建设提高到一个新的水平。(四)抓好农户科学储粮工程建设,提高服务三农实力下一步我们将接着加大农户科学储粮仓的发放力度,争取省、市下拨4000个科学储粮仓,让“科学储粮、节损增收”惠及千家万户,本着以产粮区为重点、非产粮区为示范的总体思路,有重点有步骤地推动这项工程,确保国
9、家政策落到实处。(五)以粮安工程建设为契机,加快地储库改造升级华侨地方储备库建于上世纪八十年头,库房老旧,技术落后,远远达不到当前储粮技术的要求,且库容较小,仅5000吨。为满意当前所需8000吨的储粮规模,下一步我们将主动争取省级仓储设施修理改造基金,在原库区建设容量3000吨的标准化储粮仓一座,并修理白旄粮所旧仓房20xx吨。(六)推动粮食应急供应保障体系建设,提高政府应急保障实力在充溢地方粮油储备的同时,进一步完善粮食应急储备加工和供应网络。以华侨地方储备库为核心,3家加工企业为重点,1处配送中心为主线,29家应急供应网点为支点,综合布局,合理谋划,本着以城区为供应主体、向人口密集区倾斜
10、的原则,实现供应网点城乡覆盖,辐射到村居社区。建设年度工作安排 篇2班组文化建设活动是基层组织建设的一项重要工作,是基层班组开展团结、友爱、互助、共赢工作环境的有效方式。在创建“和谐班组”活动中,这些不同地域、不同年龄、不同资质、不同生活习惯的员工群体在同一个工作部门,一个一线班组这样一个共同的工作环境中,班组的磨合作用更显重要。通过这项建设活动,我们希望可以形成一个讲学习、练技能、求创新、比贡献的良好工作氛围,熬炼和培育一些优秀的班组队伍,带动其他职工队伍整体素养的提高,促进整体更新的发展。在20xx年里我们会更进一步的深化推动班组建设,充分发挥这一活动对全面提升员工综合素养、促进企业不断创
11、新、加快发展的重要作用,以点带面,实现职工的全面发展,创建工作新局面。特制定工作安排如下:一月:整理班组基本状况,做好班组建设的相关打算工作。二月:设立班组文化建设的组织机构,开通班组博客,制定班组博客管理方法。三月:正式启动班组文化建设活动。四月:1、整理班组建设的相关资料。2、开展关于班组文化建设活动的宣扬工作,发放班组文化建设的宣扬资料。3、组织开展qc活动启动会,拟订qc活动主题。4、文化墙。5、拟订班组文化建设各项制度。五月:1、组织开展班组技术学问沟通活动,共享工作阅历,其心协力,共同解决工作难题。2、做好班组平安文化宣扬活动。3、文化墙。4、qc活动正常开展。5、每月“我眼中的明
12、星”评比上墙。6、技术比武活动。六月:1、开展班组劳动竞赛,搜集班组成员对于班组文化建设的合理建议。2、迎合“六一”儿童节,给小学生分发用电平安学问手册和平安宣扬漫画。3、文化墙。4、qc活动探讨会。5、每月“我眼中的明星”评比上墙。七月:1、做好上半年班组文化建设的工作总结。2、整理各小分组的工作(活动)资料,存档。3、文化墙。4、qc活动半年工作总结。5、每月“我眼中的明星”评比上墙。八月:1、组织平安文化教化图片展。2、开展文化体育活动。3、文化墙。4、qc活动的正常开展。5、每月“我眼中的明星”评比上墙。九月:1、组织读书活动,要求每个成员写一篇心得。2、文化墙。3、qc活动总结复查。
13、4、每月“我眼中的明星”评比上墙。十月:1、开展阅历沟通探讨会(四所一中心)。2、调查班组成员的培训需求。3、文化墙。4、qc活动总结。5、每月“我眼中的明星”评比上墙。十一月:1、岗位练兵活动。2、文化墙。3、qc活动探讨会。4、每月“我眼中的明星”评比上墙。十二月:1、做好法制宣扬月系列活动。2、开展12。9系列主题活动。3、收集整理班组文化建设活动的资料。4、完成年度班组优秀主动分子的评比。5、做好本年度班组工作总结。6、召开班组年终总结会。7、文化墙。8、每月“我眼中的明星”评比上墙。建设年度工作安排 篇3为落实教化部关于加强校内文化建设文件精神,依据福州三十七中三年规划,创建特色学校
14、,提高办学品位,丰富办学内涵,促进老师学生健康和谐发展,特制定此方案。一、校内文化建设理念整合时代校内文化精华,构建健康和谐文化氛围,充溢师生校内生活内涵,提高学校的办学品位,推动素养教化深化发展。二、校内文化建设的背景1、校内文化建设的社会发展背景:文化在社会发展的过程中起着独特的作用,各种文明成果均以文化来传递、持续。校内文化是一种特别的社会文化现象。它是以建设有中国特色的社会主义文化为根基,以学校文化活动为主体,由全校师生员工共同创建的,它以良好的校风和校内精神为标记,充溢时代气息和校内特点的人文氛围。校内文化氛围一旦形成,将产生巨大的能量,成为培育四有新人的重要手段和深化教化改革的强劲
15、动力。2、校内文化建设的教化发展背景:校内文化作为一种环境教化力气,其终极目标就在于创设一种氛围,以期陶冶学生情操,构建学生健康人格,全面提高学生素养。它作为一种隐性课程,通过学校健康向上的精神因素以及美丽的物质环境所施加给学生的主动影响和感染、熏陶而实现教化的目的,具有情境性、渗透性、长久性、示意性、愉悦性等特点,对学生的健康成长有着巨大的影响,是实施素养教化的重要载体,体现了学校内涵发展的精神底蕴。3、校内文化建设的学校历史背景:有近30年的办学历史,曾培育了一批又一批的优秀毕业生,涌现出一大批优秀教化工作者;学校曾被评为“福州市素养教化先进单位”、“福州市初中教化示范校”等市区先进集体,
16、有较高的社会信誉和较好的群众基础;已基本形成严谨的教风、勤奋的学风、朴实的校风,铸造了“团结务实,和谐进取”的校内文化精神。这是福州三十七中校内文化建设的历史根基和现实基础。三、校内文化建设特色的构建思路我们讲的校内文化是指以学校校内为地理环境圈,以社会文化为背景,以师生为主体创建并共享的,以制度、环境、活动为载体,以文化的多学科、多领域广泛沟通及特有的生活交往为基本形态,具有时代特点和学校特色的一种群体文化和精神氛围。为此我们构建的福州三十七中校内文化将着力形成以下特色:1、校内文化建设的内涵:贯彻“文化立校、科研兴校、质量强校”的办学方针,整合学校管理思路、调整管理模式,完善学校规章制度,
17、构建健康和谐的校内制度文化;结合课程开发,以校内文化的视角设计活动项目,激活校内文化活动,开发“团结务实,和谐进取”的校内精神文化;净化、绿化、美化、优化校内环境,让学生在健康和谐的环境文化中,感受美的氛围、接受美的熏陶、引导美的行为、得到美的升华,强化校内文化在素养教化中的隐性教化功能。2、校内文化建设的运行:以校内物质(环境)文化为校内文化建设的基础,以校内精神文化为校内文化建设的核心,以校内制度文化为推动校内文化建设的保证,以校内行为文化为校内文化建设的成果和外在表现。3、校内文化建设的成果:通过校内文化建设,形成学校民主型的制度文化、智能型的学问文化、素养型的心理文化、情感型的审美文化
18、、开拓型的观念文化。以艺术节、科技节、体育节、健康周、校内网、各种专项竞赛、演讲、文章、多媒体软件、各种大型活动以及艺术特色校等为平台,显现学校丰富多彩、充溢朝气的校内文化及其特色成果。着力体现三个方面的教化功能:一是科技文化教化;二是思想行为教化;三是审美情趣教化。形成体现学校办学思路和特色的三大识别系统:一是教化思想,培育目标,办学思路的思想识别系统;二是校训、校风、制度、行为指导语等行为识别系统;三是校内整风光貌、特色建筑和文化设施等形象识别系统。从而使校内文化对学生成长产生重要而深刻的影响。四、校内文化建设的实施思路1、环境文化建设:校内的环境文化是指校内所处的自然环境、校内规划格局以
19、及校内建筑、绿化、“绿色生态园”和文化传播工具等方面形成的文化环境。校内的环境文化必需到处洋溢深厚的育人氛围。美丽的环境给人以美的享受,以它的感染力唤起人们对美的追求,陶冶人的情操,使人心旷神怡,大脑更聪慧,思维更敏锐,行为更文明,激发人的上进心和求知欲。人们根据自己的认知水平、审美观点来设计校内,这种“人化”了的校内物质文化反映了人们的种种思想观念;同时,校内环境将对作为这种环境审美者的师生产生长久的、潜移默化的影响。苏霍姆林斯基说:“要使学校的墙壁也说话”,使受教化者如入健康艺术之乡,眼睛所看到的,耳朵所听到的,艺术作品随处都是;使他们如坐春风,如沾花雨,潜移默化,不知不觉之间受到熏陶,从
20、始至终和美丽、理智融合为一。校训、校徽;校内内各种提示牌;校内绿化地带;宣扬栏、阅报栏、图书架;教学与探讨宣扬栏;信息广告栏和光荣榜;思想政治宣扬栏;校务公开宣扬栏;团队宣扬栏;身心健康宣扬栏;报刊信息宣扬栏;座右铭、每周格言等;围墙上的校训“为胜利人生奠基”和“公民道德基本要求”20个字等大幅固定标语等。校内布局合理,功能分区明确,建筑物协调和谐;校内环境安静美丽,树木花草相映成趣,道路平坦整齐;校内内电线、电话线等各种管线统一规划,合理铺设,确保平安美观;校内干净、整齐、地面不见垃圾、无卫生死角;教室窗明几净,布置高雅,给人赏心悦目之感。使师生员工沉醉在健康和谐的文化氛围之中,呼吸清馨高雅
21、的文化气息,达到陶冶情操之目的。2、制度文化建设:校内内严谨规范的秩序、师生们主动向上的心情,深深体会到科学的校本管理文化,是校内文化中其它各要素得以正常、高效运行的润滑剂,其潜在的功能无疑是巨大的。因此,学校必需建立一个凸现本校优势,体现校本意识,具有特有文化特色的规范、高效、完整的组织管理系统和制度,构建学校特色制度文化。岗位责任制、全员聘任制、结构工资制,校务公开制,在此基础上,将进一步深化,整理完善规章制度,制定运作程序,汇编成册,理顺层次、撤汰冗员、规范程序、行而有据,形成依法办事、民主管理、以德立校的运行机制。同时建立完善学生自主管理制度。建立爱惜公物制度、公共卫生和环境卫生“值周
22、班”制度、绿化制度和校内养护责任制等等。从另一个角度讲,校内制度文化还包括校内行为文化。校内行为文化建设目标是整合他律,强化自律。校内行为文化指行为规范和行为模式两个方面,校内行为规范指学校对人的教化培育以及塑造人的规章制度(如:后进生转化制度)、细则(如班主任、年段长工作绩效考核细则等)、规范(中学生日常行为规范)等,还包括各项规划、安排、条例、要求、看法等等;行为模式包括学习、生活、工作的行为方式等;这些行为规范和模式构成了校内制度文化的重要管理内容。对于行为文化的设计,经过学校全体员工的反复探讨一样认同,以体现民主管理,提倡师生自勉自律,以达到全校师生员工共建校内行为文化,共造校风,共守
23、校规的目的。3、精神文化建设:校内精神文化的基础是校内人的心理层面,其内容是校内成员的思想观念和素养,而表现形式则是精神创建活动及其产品。依据教化发展的宏观环境及发展趋势,依据人本发展理论,大力开展校内文化活动,铸造“团结务实,和谐进取”的校内文化精神。为学生为主体的校内文化活动项目有:读书会、书友会;记者站、广播站、文学社;体育俱乐部、篮球队、田径队、乒乓球队、象棋、围棋队;音乐俱乐部、合唱团、舞蹈队、“怡心小屋”等。以老师为主体的校内文化活动项目有:民主恳谈会;青年读书会;教研沙龙;老师论坛;教学反思会;体育健身俱乐部(男子篮球队,女子排球队等);“工会活动室”教工之家等;以展示为主体的特
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