四年级下册精简版摇篮曲教案.docx

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1、四年级下册音乐：摇篮曲教学目标：1、感受摇篮曲意境，体验歌曲真挚的母爱，懂得感恩。2、能用有连贯的声音，柔和、甜美的音色，舒缓、恬静、安逸的情趣演唱 摇篮曲。教学重点：体验摇篮曲情绪和风格特点，能用柔和、充满感情的声音演唱歌曲。教学难点：1、指导学生用“轻、柔”的声音、连贯的气息演唱歌曲。2、歌曲中装饰音处的演唱。教学准备：PPT课件、钢琴教学过程：一、组织教学，初步感知摇篮曲。1 .播放音乐月亮月光光这音乐那么宁静，那么温柔，大家都沉浸在美妙的夏夜中了。可是，你听, 小宝宝哭了，（播放课件）这哭声吵到了左邻右舍，你能用什么样的方式让小宝 宝迅速安静下来，并安然入睡吗、2 .嗯，同学们列举的方

2、式都非常好。老师这里有两首音乐，我们来比拟一下 哪首比拟好。A、先播放国歌片段。师：这首行吗？我们还有一首。B、播放舒伯特摇篮曲，那么这首呢、请学生聆听后选择。3 .揭示第二段音乐的名字是摇篮曲。二、认识作曲家舒伯特。1 .教师：摇篮曲是谁创作的呢？是奥地利作曲家舒伯特。下面我找一位同学用最动听的声音来给大家介绍一下舒伯特。2 .（课件出示）舒伯特的一生是短暂的，在他31岁的生命中，一直过着贫 困潦倒、靠人救济的生活。虽然他有600多首歌曲被称作“歌曲之王”，但是他 的很多作品都是病逝以后才被人发现、认可的。他一生作品很多，为后人留下很 多艺术财富。三、学习歌词感受歌曲意境美。教师：舒伯特在创

3、作摇篮曲的时候还有一个动人的故事呢！有一天，舒 伯特十分饥饿，下意识的走进一间饭店，当服务员向他出示菜单时，他因身无分 文而显得很尴尬。于是四下张望，希望遇到一位熟人，但店堂里在座都是陌生人。 当他低下头感到失望时，忽然看到桌上的一份报纸上刊登的克劳蒂乌斯的短诗。2.出示歌词，感受歌词意境。（1）熟悉歌词内容（2）指导用甜美的音色、轻柔的声音、舒缓的速度念。三、聆听歌曲，体验歌曲旋律美。1 .教师：这首朴素、动人的诗打动了舒伯特的心，他的眼前浮现出慈祥的母 爱的形象。是呀，在那宁静的夜晚，母亲轻轻的拍着孩子，哼唱着摇篮曲，银色 的月光透过窗子照在母亲身上，这是多么美好的生活啊 舒伯特再也抑制不

4、住自 己，于是他拿出一支笔一面哼唱一面急速的谱写着。这样摇篮曲就诞生了。现在我们来静静的聆听这首摇篮曲。（播放音乐）2教师：这首摇篮曲美不美？四、学习歌曲，唱准节奏和音高1 .分析乐曲结构，简化歌曲。教师：我们来听老师弹，一共几个乐句？找一找有没有相同和相似的乐句。2 .学习各句：（1）听唱法学习相同乐曲（第2、4乐句）。（2）比拟法学习相似乐句（第1句），画旋律线，指导演唱2 5大跳的音准。（3）解决第3句装饰音的难点：比拟：教师范唱两遍，生听辨哪个“快快”的 节奏（附点四分音符）。3 .完整演唱全曲（1）师生互动。按乐句接唱歌曲。（2）齐唱歌曲4 .结束故事：舒伯特把歌谱交给店主，这样换来

5、一份土豆充饥。在舒伯特死 后三十年，这首摇篮曲的手稿竟以四万法郎（24万左右人民币）的高价卖 出，它的艺术价值和人文价值得到了世人的认可。五、了解摇篮曲1 .教师：很多作曲家都写过摇篮曲。2 .聆听勃拉姆斯摇篮曲教师：今天我们听了两首摇篮曲，那到底什么是摇篮曲呢？它给你什么感受？ 有什么共同特点？（轻柔、慢、平稳、深情、亲切）（课件出示）摇篮曲一一又称催眠曲，是一种抒情声乐曲或器乐曲，原是母亲 在摇篮旁为使婴儿安静入睡而唱的歌曲，后来逐渐开展成为一种音乐体裁。六、情感升华，祝福妈妈教师:是呀,摇篮曲是母亲为婴儿安静入睡而唱的歌曲，所以母爱是伟大的， 摇篮曲唱出了妈妈的爱，让我们将母亲的爱转化成美好的声音，一起唱唱舒伯特 的摇篮曲吧！今天我们学习聆听了两首摇篮曲，希望同学们能在课下收集更多的摇篮曲来 聆听，感受摇篮曲的魅力。四年级下册音乐：摇篮曲执教老师：赵守毓寿县窑口小学