明暗与立体的表现教案.docx

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1、明暗与立体的表现教学目标1、了解明暗色调的形成及对明暗与立体的表现 方法，学会用喜爱的明暗表现方法和媒材尝试创作出具有立体空间的 素描作品。2、通过观察、分析、讨论等发现明暗的不同变化（三大 面、五大调子）及明暗与立体的不同表现方式与方法，并对几何形体 进行创造性的表现。3、养成良好的观察习惯，对立体表现的多种手 法产生兴趣教学重点三大面五大调子的观察与分析；点、线、面及其 组合表现立体物象的方法教学难点立体感与空间感表现教学过程1、学生按照教师提出的要求进行三分钟试画几个自己知道的几何形体。2、展示作业，在老师的 启发下说出三种物象立体的表达方法（表达直观感受的方法、表达结 构分析的方法、表

2、达主观理解的方法）2、重温知识重点，进行感知 积累，明确学习任务。1、提出试画要求：用学过的立体物象的表现 方法，拿铅笔在半张图画纸上表现三个以上的几何形体。2、选取有 代表性的作业及典型作品展示、具体观察与分析，促使学生说出学过 的知识要点。3、出示明暗与立体的大师作品（珂勒惠之的自刻像等）, 让学生说出不同，并导入新课。观察理解 在几何形体明暗观察与理 解的过程中感受空间与立体的美感，了解三大面与五大调子的素面中 的重要作用。1、逐一观察几何形体实物，说出对光的感受与认识， 在不同光线的变化下能区分出明暗色调的深浅变化。2、在具体的范 画中找到并能说出明暗素描的基本要素。1、出示球体、立方

3、体、圆 柱体、圆柱体等，设置不同方向的灯光，引导学生发现明暗色调的深 浅变化。（光源、角度、远近以及色彩、质感、环境不同有着不同的 感觉和变化）2、出示教师范画，让学生观察并找出三大面和五大调 子。归纳整合 观察作品，发现不同的明暗与立体表现的方法，感受 点线面的组合变化带给自己的全新感受。归纳具体的表现手法，拓展 思维并为创作做好准备。观察分析书中作品和教师作品，并对作品 做出综合评价：特点、优点、缺乏等。同时归纳创新作品的基本技法 和规律。（竖排线、横排线、对角线、随意线、交叉线、斑点、块面 等）；了解不同媒材的表现方式与方法，并说出自己的感受。出示典 型作品，引导学生观察发现点、线、面及

4、其组合的基本技法和明暗表 现规律以及不同的表现媒材，帮助学生理解明晰创新作品的绘制过程。 同时，教师在黑板上适时直观演示，帮助学生深入理解，提示学生大 胆创新创新表现把握创作主题，按照评价标准的要求，选择性的运 用喜爱的方式方法或创新手法进行创作表现。1、知道本课的作业评 价标准。2、可以结合试画的草图进行再加工和创作，敢于创新。1、 提出本课作业要求，出示评价标准参与学生讨论，帮助学生理清思路， 点拨学习要点。2、巡视指导，因材施教。欣赏评价师评与互评中发现自己或他人作品存在的优势与缺乏，找 到改进的方法；1、展示作业，结合评价标准相互评价，对喜爱的作 业发表见解。2、说说不节课的学习体会。1、集中学生作业，组织 欣赏与评价活动，对创新方法给予表扬，对进步同学给予表演，对普 遍存在的问题及时给予点拨。2、小结本课学习情况，提出下节课相 关要求