大班语言优秀教案及教学反思《秋姐姐写信》.doc

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1、大班语言优秀教案及教学反思秋姐姐写信教学目标：1、学习理解散文故事秋姐姐写信。2、通过学习认知生词字:提醒、准备、起程、寻找、增添。3、在学习中理解拟人的修饰手法及体会散文的意境美。教学准备：树叶型的卡纸做的信，生字卡。教学过程：一、教师开门见山，直接导入课题孩子们，秋天就快到了，好心的秋姐姐写了很多信，我这里有好多封信，我们一起来看看吧二、教师与幼儿共同学习散文1、教师出示第一封信，信封上写着大雁，教师展示信的内容，与幼儿共同找出认识和不认识的字，理解信里的意思并学习生词：提醒、起程。2、教师出示第二封信，写给松鼠的信，展示信的内容与幼儿共同学习、理解、学习生词：准备。3、教师出示第三封信，

2、写给黑熊的信，展示信的内容与幼儿共同学习、理解、同时学习生词：寻找。4、教师出示第四封信，写给小朋友的信，展示信的内容与幼儿共同学习、理解、同时学习生词：增添。三、教师与幼儿共同巩固秋姐姐写的信，并完整地复述散文内容。四、与幼儿讨论，什么地方你觉得最美.来源屈.老师教案网;为什么教师小结：拟人的修饰手法的运用。五、与幼儿再次有感情地复述散文。激励幼儿展开想象写出更美的句子。教学反思：1、能根据幼儿的兴趣生成教育活动，使幼儿能积极的参与活动。幼儿在与同伴、老师的活动中获得了全新的体验。2、提供了良好的质疑环境，用鼓励的方式引导幼儿大胆提问，踊跃释疑。改变了传统的教师讲，幼儿听的模式。一句你提的真好!大大增强了幼儿提问的信心;一句大家说的真好!进一步提高了幼儿释疑的兴趣。3、为幼儿提供了运用语言的机会。在幼儿进行仿编前，采用小组或三三两两自由讨论的方式，让每个幼儿都有说话的机会，他们说话的愿望得到了满足。2