2022课外阅读的心得体会.docx

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1、2022课外阅读的心得体会课外阅读的心得体会1寒假的时候，看了一个故事，名字叫扫烟囱的孩子。故事讲的是一个以扫烟囱为生的孩子，因为一天之内不当心把扫烟囱赚来的30个索多雷（一个货币单位）全丢了，他不敢回去，因为怕主子发觉了会打他。他站在一所女子学院前哭了，就像这所学院一、二、三年级的学生刚刚离校一样。学生们知道男孩们的遭受后，把全部的零花钱都捐出来买作业本、水果和鲜花。慢慢地，男孩手里的钱变成了25个索尔多。过了一段时间，四五年级的学生也离开了学校。他们还捐了一些钱给扫烟囱的男孩。捐赠的钱一天就超过了男孩的收入。那些没钱的学生在男孩的衣服里放了一些美丽的花。这时，有人喊了一声“校长来了”，女生

2、们像麻雀一样散开了。扫烟囱的男生很快乐，因为他感受到了这些同学的爱。看了这个故事，很感动。扫烟囱的应当和同龄人一样上学，但是因为贫困，他从小就要以扫烟囱为生，得不到父母的照看。但是当他遇到一些生疏的同学时，他得到了暖和的帮助和真诚的爱，这让这个可怜的男孩感受到了世界的暖和和真情。那一刻，他觉得自己很华蜜，而不是孤独无助。女子学院的学生虽然付出的钱有限，但他们的和善和真诚让男生感受到无限的爱和暖和。这个故事告知我们，假如我们付出真爱，世界会变得更美妙。在现实生活中，有许多人像扫烟囱的人一样须要人们的关切和帮助。让我们献出我们的爱和真情，让他们感受到暖和和欢乐，让他们更加自信！课外阅读的心得体会2

3、这段时间以来读了一些课外书，真的是然我感觉有许多的感受，在学校的时候我们读的最多的还是教科书，这次老师给我们安排的任务就是让我们读一些课外书，的确是跟过去不同，我也也是到了在这方面自己的须要去调整的事情，我也在读书的过程当中，学习了许多学问，这些学问是教科书上看不到的，也是自己的一些学问盲区，每每涉及这些的时候我都感觉特别的充溢，也有了一些心得。今日工作的时候我特别的快乐，能够让自己逐步的去提高这方面的实力，的确是特别的好，也是对自身实力不错的打磨方式，我这次读的是一些历史相关的，因为自己是喜爱历史，我们的历史教科书上面许多学问都是一笔带过，可是我情愿去深化探讨，一般在这个时候我都能够感觉特别

4、的充溢，发展自己，让自己处在好的环境下面学习，过去在课本上面没有看到的学问，都能够接触到，这样的感觉真的是特别的不错，读历史能够让我了解过去，能够让我穿越时间，更加贴切的站在古人的角度去思索问题，我们现在所经验，所发生的，可能在历史上都发生过，这是特别有意思的一点。总体来说这次的课外阅读让我逐步的提高自己许多学问，因为对历史感爱好了，所以读了一些与历史相关的书籍，这些学问填充了我许多丰富自己的学问层面，我认为了解这些确定是没错的，至少我了解了我们的过去，了解了我们这个民族的一些兴衰，给我的感觉真的特别的好，我也希望能够把这些做好，这样的方式真的能够让我获得许多学问，无论是在什么阶段我都会接着保

5、持下去，现在所经验，所遇见的都将会是我将来的发展自己的动力，读书的感觉是好的，不管是读什么书，我们丰富了自己的学问层面，我清晰的意识到了这些，我也会让自己逐步的去培育自己这方面实力，提高阅读实力。回顾这次的阅读状况，我也感觉自己的得到了一个特别大的提高，我希望能够在这个过程当中得到一个积累，在这次的课外阅读中真的是吸取了许多学问，我也是希望能够用这样的方式去提高自身实力，有些东西原来就是须要一个积累的过程，多读一些书准时没错的，这很大程度上面丰富了我的学问，多读一本书都是积累，感谢有这次的课外阅读的机会，可以和同学们一起沟通。课外阅读的心得体会3再翻看爱的教化，心里说不出什么味道。再一次被里面

6、的情节感动，或者说曾经在里面找到了欢乐。这些话出自意大利作家阿米库斯，让我感受到了他的爱国主义。我也从这本书里看到了父母和孩子的爱，老师和学生的爱，挚友的友情，国家和国家的感觉，社会的怜悯。不知什么缘由，我的眼睛湿了。可能感动，可能快乐，可能难受，这些都存在。就像最让我印象深刻的月度例子六千里寻母，让我感受到了马可对母亲的执着，甚至忽视了他的生命。那一刻，我感动了；喜爱少年授勋章那篇文章，看了，我似乎为皮诺兴奋，也为他傲慢；哀痛来自文章洛马格那的血。他为奶奶牺牲自己的精神值得学习，但也带来了哀痛。不仅是每月的例子，还有主角安利柯父母的来信都让我受益匪浅，有些句子让我刻骨铭心，比如“你现在把妈妈

7、气死，一辈子都要被良心指责！”妈妈漂亮慈祥的脸，以后在你眼里会变得哀痛轻视。绝地不要让你的灵魂受苦！“这段话让我记忆犹新，让我知道我这辈子应当孝顺，假如我不让，我会受到良心的指责。这本书源于生活，内容贴近生活，读起来让人觉得很亲切。书中不同的人物性格不同，比如英勇的卡隆，高傲的卡隆皮斯等。书中反复出现的这些人物一个个印在我脑海里，让我无法遗忘。现在，我想再看一遍这本书爱的教化。不知道为什么，突然觉得灵魂得到了升华什么的。没关系，但是我的眼睛又湿了。课外阅读的心得体会4高尔基的西游记、童年、在人间被称为高尔基的自传三部曲。看完这本小说，高尔基不幸的童年让我幼小的心灵久久不能安静。高尔基的童年是在

8、一个充溢残酷和仇恨的家庭里度过的。他三岁时失去了父亲。他跟随哀痛的母亲和和善的祖母来到一个专横的小染坊的祖父家，但常常被暴虐的祖父殴打。但是和善的奶奶总是爱护他。他年轻时过早地意识到了世界的苦痛和丑陋，幼小的心灵受到了多次打击。高尔基的童年是黑暗的，就像他的家庭一样。与他相比，我们的童年是欢乐的，多彩的，充溢了歌曲和笑声。在家里，我受到爸爸妈妈的照看，爷爷奶奶的疼爱；在学校，有老师的亲切教育，有挚友的真诚关怀。无忧无虑的生活，每天欢乐的成长。高尔基呢？他几乎没有安静的日子。每天都有人可以损害他，虐待他，欺压他。但他没有放弃自己，而是接着努力，努力成为一个正直、和善、对社会有用的人。我们的童年和

9、高尔基很不一样，但我们是否像他童年时一样坚毅、独立、乐观？拿我来说吧！面对苦难，我往往畏首畏尾。怎么才能说坚毅？活衣服可以伸手张嘴，所以连自理都算不上。一个人怎么谈自食其力？常常遇到一点挫折，就会抑郁。为什么要谈乐观？比起高尔基的童年，我真的很惭愧。高尔基的我的高校是一本督促我奋进的小说。他教会我珍惜现在的华蜜生活，用主动的心态去努力学习，在磨练中成长，在奋斗中成为人才。我信任我能做到。课外阅读的心得体会5可能我跟其他同学都不太一样，他们的爱好爱好可能是看电视、可能是玩嬉戏，而我就不同了，我在家庭的熏陶下，我从小就是个“书虫”，每当自己有闲暇的时间都是在阅读名著，国内国外的我都看，我所看的书籍

10、都是来自我妈妈的举荐，没有一本我看的不是兴致勃勃的，我都记不清自己一共看了多少本书了，课外阅读真的是对一个学生特别好的一个习惯，对于课外阅读，我也是有了自己的一些心得体会：虽然我现在还只是一个初一的学生，但是我词汇量甚至都可以跟高三的同日而语了吧。就因为看的书比较多，所以我由内而外的气质就比较成熟，说话不会那么的无趣，读书真的能让一个从本质上潜移默化的发生变更，不仅仅还是思想会变的成熟，就连行为也会更加的理智。别人形容我最多的就是“出口成章”这四个字，这是我自己都没意识到的，常常进行课外阅读，导致我写作文的实力屈指一首，基本上每一次写完作文后，我的课文都会被语文老师拿来朗诵一遍，给同学们有一个

11、追求的榜样，这点我自己也会感到特殊的骄傲。因为我在进行课外阅读的时候，我都会把觉得好的句子给抄录下来，对于我不相识不理解的词语，我会细致的去查字典，许多都是我可以用在作文里面的，所以我的作文看起来会显得比较“高级”。我做做阅读理解的时候，我也能第一时间的知道承上启下的中心句是哪句，并且对于作者想表达的意思，我也能第一时间的看出来。课外阅读的书籍的选择肯定要慎重，并不是全部的都可以帮助到你，比如一些武侠小说、修仙小说之类的，这些纯粹是用来打发时间的，对自身没有任何的帮助，并且还会影响自己的学习、思想，非常的不行取，一本好的书能教会人许多的道理，一本毫无养分价值的书只会给你树立一个不好的观念。所以

12、在自己选择书籍的时候肯定要慎重，可以在选择的时候，询问老师或者是家长，哪些是适合自己看到的书。一本书是作者可能花几年或者是十几年才完成的，所以在进行课外阅读的时候要学会细致的斟酌，进入书中的世界，去感受作者想表达的东西，我在阅读一本书的时候，我一遍是看不够的不同的心情，去看同一本书，你会体会到不一样的东西，这就是它的奇妙所在了，读再多书都不会嫌多，每一本书都会化成学问储存在我的脑海中。课外阅读的心得体会6我看了童年这本书。这本书有66个历史故事：史记，大禹治水，纣王失天下，不食周栗，周公旦辅政，烽火戏诸候，掘地见母。齐国称霸：姚执政时期，许多地方被淹，人民生命财产得不到保障。瑶送苗嫁人治水，直

13、到瑶死才治好水。舜上台后，派苗的儿子去治水。他去洪水严峻的地方调查探讨水的规律和流向。于带领人们日夜挖河，带着测量工具动身了。一天，于碰巧遇见了他的家。他只想进屋和老婆聊闲聊，焦急地说：“水还没治好呢！”他看了一眼就走了。为了治水，黄河上游有一座龙门山，很大，拦住了黄河水的去路。于想：“引黄河之水入海，必伐龙门山，但此工程甚大！”于带领大家用原始的工具在龙门山开山，最终把水治好了。于和大家一起欢呼！大禹治水这篇文章讲的是商朝末代领袖是纣王，养了许多鸟兽，纣王成天吃喝玩乐，对政务视而不见。人们活在苦痛中，骂他是昏君。任何反对纣王统治的人都会受到纣王的严厉惩处，他把他们绑在烧红的铜管上。姬昌、九侯

14、和鄂胡是纣王手下的三个部落首领。九后知道纣王喜爱美女，就把她们打发走了。美女没笑，被纣王打死了。纣王还下令杀死九侯。湖北侯劝纣王，纣王又杀了湖北侯。姬昌最终也被杀了。纣王短暂转移奴隶去匆忙作战。奴隶们在战场上叛逃，帮助周武王进攻纣王。纣王惨败，不得不自焚。通过阅读这本书，我知道了许多成语。我一般喜爱这本书，因为有些话不太懂。课外阅读的心得体会7在应试教化的影响下，有的家长认为孩子读课外书是看闲书，久而久之会影响学习；作为老师为了片面提高学生的成果，对可能考到的学问点进行机械重复的练习，不重视学生的课外阅读的指导；当然有的家长、老师也相识到了课外阅读的重要性，但是孩子在繁重的负担下没有时间去读书

15、。因些要变更学生课外阅读的现状必需先更新观念。家长和老师必需充分相识到课外阅读的重要性，并给学生创建良好的条件以提高课外阅读的效率。所以，首先我和家长达成共识，读书倡议书、好书举荐、图书管理员、借书证、图书公约，得到家长的支持后，我起先着手动员学生把个人的图书存入书架中，组织学生借阅，增加学生的阅读量。有书读，还要有好的读书方法。“读书不得要领，劳而无功。”小学生课外阅读个体性强，随意性大，受控因素少。因此，无论从提高读书效率，还是从小学生课外阅读的特点来看，都必需重视课外阅读方法的指导。假如能使学生“扑在书籍上，像饥饿的人扑在食物上一样。”那么，课外阅读指导就胜利了。因此，我依据低年级孩子的

16、特点，采纳背诵大王：依据学生的背诵状况，评比，并授予称号、阅读标兵、手抄报：办有关读书方面的内容，一月一次，激发学生课外阅读的爱好。其次就是这学期我们教授了孩子新华字典的查阅方法，所以我激励孩子在阅读中遇到不相识的字，自己查阅新华字典帮助我们更好的阅读，最终我让孩子们在阅读中摘抄好词好句，积累丰富自身词汇量，现在一部分孩子们在写话中能运用自如。“问渠哪得清如许，唯有源头活水来”积累运用是语文学习之核。好文章看得多背诵得多，畅达的造句、不知不觉，变成自己实力原一部分。课外阅读的心得体会8第一次看朝花夕拾，感觉不像一本名著。反而感觉像是挚友在和你闲聊。原来这本书是独一无二的。我在看“无常”这一章，

17、正好是书的一半。无常与报纸、高照片、高跷、宫廷升降机、马头等。以前的五间小屋肯定是鲁迅喜爱的，不然怎么会写得这么具体！从这个角度来说，鲁迅小时候确定是很贪玩的，但这主要体现了鲁迅思想的乡愁。期盼二十四孝图真的很困惑，但我觉得这篇文章肯定有很深的含义。看来要渐渐渗透才能下结论说到狗猫鼠和阿长和山海经，我对这本书最感爱好。起初，读这本书的第一篇就像听一个故事。鲁迅在这篇文章里告知了我他厌烦猫的缘由。说实话，我也很厌烦猫，因为它们吃我最喜爱的红烧鱼。不过假如当时我把这件事记录下来，我就能和鲁迅老师媲美了。题目是我猫老鼠。虽然我平常不喜爱老鼠，但是看了这篇文章，我突然意识到，老鼠其实是好的！但是当我看

18、到阿昌踩在隐鼠身上时，我有点生气，为鲁迅失去了它隐鼠也觉得缺憾。更有甚者，我觉得常真的很坏。他不仅踩了可爱的隐鼠，还把罪加在猫身上！让鲁迅错怪了那只猫！自从看到阿昌和山海经，我现在不恨她了。a张能说会道，落落大方，但为人率真朴实，能帮鲁迅买山海经。她的性格也不错。朝花夕拾内容简短，但不乏经典。看来要想把这本书读透，还是要好好体会！课外阅读的心得体会9今日，我读完了神话的小说，这是中国闻名的文学作品之一。我从这本书里获得了许多见解。西游记是闻名作家吴承恩写的。从唐僧的故事，讲的是孙悟空诞生，在天宫大闹，最终被五指山脚下的佛祖降服的故事。后来唐僧救了孙悟空，孙悟空和唐僧千里迢迢取经，分别遇到了猪八

19、戒和沙僧。孙悟空、猪八戒、沙僧为了爱护唐僧，去西天取回真经，前后14年10。8万里，历经八十一难，最终取回真经。我觉得故事情节曲折，语言生动诙谐，孙悟空、猪八戒、沙僧的形象和性格描写得特别活跃，生动可爱，让人记忆犹新。整个西游记中，印象最深的是唐僧师徒过火焰山。传闻这座火焰山可以把铜头铁身的人变成汁液。后来孙悟空和唐僧去了齐飞，唐僧却要走一步看一步。后来孙悟空去借芭蕉扇。但第一次被扇到了5Vandory以外。其次次，孙悟空跑到铁扇公主肚子里，于是铁扇公主借给孙悟空一把假扇子。没想到，孙悟空越来越生气了。最终我用一招借了芭蕉扇，熄了火，过了火焰山，接着取经。看到这里，我觉得我们的学习并不总是一帆

20、风顺的，要克服每一个困难。以前我妈帮我写作文，现在要我自己写完。老师教的方法我都用过，总分，倒叙，感叹，先总后分。我用了全部的好词好句。最终我妈夸我写了一篇好作文，语言精炼，内容丰富，让人一看就明白我说的是什么。将来，我会接着努力，持之以恒，提高自己的学习成果。课外阅读的心得体会1021世纪是一个学问经济的时代，是人才激烈竞争的时代，它对人才的学问、技能提出了较高的要求。古人有“书中自有黄金屋”之说。朱熹也曾经指出，“读书百遍，其义自见”。杜甫所提倡的“读书破万卷，下笔如有神”等，无不强调了多读书广集益的好处。因此，当新世纪拉开帷幕的时候，我们不能不深思：应当如何及早引导去正确面对纷坛繁杂而又

21、丰富多彩的世界，博览群书，开拓视野，丰富的学问储备，不断提升的整体综合素养，从而使身心得以健康的成长，潜能得以充分地发掘，以渊博的学问去适应和面对将来的须要和挑战。一、激发阅读爱好爱因斯坦说过：“爱好是最好的老师”。为了让同学们情愿读书，乐于读书，我搜集了读书的名言警句读给他们听，如“读书破万卷，下笔如有神。”“读万卷书，行万里路。”、“书犹药也，善读之可以医愚。”“发奋识遍天下字，立志读尽人间书。”“读书百遍，其义自见。”等；讲名人读书的故事和方法，如鲁迅强调博览群书、列宁怎样提高阅读速度、李泽厚的泛览与精读和徐特立读书由少到多等；讲读书的乐趣等，他们就饶有爱好的去“书的海洋世界”中去遨游，

22、吸取学问的养分。二、举荐读物学生有了深厚的阅读爱好，但辨别力有限，须要老师进行必要的指导，以实现阅读的有效性，为此依据学生的实力、思想、年龄和爱好的不同，以及课堂教学须要的不同，仔细帮助他们选择适当的读物。选择时应留意到以下几个方面：1、内容的广泛性。小学生大都偏好阅读故事性强的战斗故事书，老师除了要帮助学生选择这类书外，还应有安排有目的的介绍和激励学生阅读历史、地理、科幻等方面的读物，扩展学生的阅读范围，改善学生的学问结构，培育他们的广泛的阅读爱好。高尔基说过，读一本好书，就是和很多高尚的人对话。可见，课外阅读对孩子的精神世界有极大的影响。老师在指导时，要留意对学生优良品行的形成产生不同影响

23、的书籍进行搭配，促使学生能从中获得品行发展的健康与完善。2、主体的层次性。作为阅读主体的学生，因特性方面的差异，指导时，我常依据状况分层次指导，低层次的学生着重看以图为主的书籍，初步培育起爱书爱读书的习惯，中等层次的学生着重看以文为主，辅之以图的童话、神话、寓言等书籍，对高层次的学生，则起先指导其阅读中外闻名的童话集、短篇小说集，并引导其进行探究性学习。这样注意层次的指导，能促使学生的阅读实力逐步提高。3、第三，阅读的相关性。课内阅读是学生的主战场，课外阅读是课内阅读的必要扩展与补充，指导学生进行课外阅读要协调好课内外阅读的关系。为此，我常结合课文学习，以课内带动课外。三、指导方法假如学生仅仅

24、有了阅读的爱好，不懂得如何去读，如何学会技巧，学以致用，阅读的效果就会大打折扣。这时，就要我们老师赐予学生正确的指导，我们教研组共同探讨了几种读书方法，如：（1） 选读法。指导学生有目的地查阅、摘录与教学相关的资料，或阅读能延长教学内容的作品、文章、书籍。（2） 思读法“学起于思，思源于疑。”提问能唤起留意、启迪思维，而课后提示的思索题又是文章的重点，带着课后的问题读书能更精确地理解课文内容。这是我们最常用的学习方法之一。（3） 精读法引导学生抓住重点词句、重点段落，细心地阅读，细致地品尝，从作者的篇章结构，思想情感中，体会到学习的方法。这种学习方法适用于课本中的每一篇课文。如在学习拾穗一文时

25、，结合课文插图，让学生透过三个妇女的动作、神态及四周环境的描写，在把课文的背景资料和课文结合起来阅读，了解她们的艰苦生活，体会课文的中心。在学生初步驾驭了如何了解人物内心活动的学习方法后，便要求学生自读下一篇课文一个老农，在田边走着，让学生把学到的学问运用到实践中。（4） 阅读法对所读的课文不是逐字逐句读下去，而是快速地掠视全文，了解内容大略，找寻作者的观点，了解作者的思想。这种阅读方法，往往是用在独立阅读课文中。如在教学桥之思时，就可采纳这种方法，让学生快速地阅读全篇课文，并引导结合平常的生活实际谈一谈，理解心桥在生活中的重要性和广泛性。当然，阅读不等于走马观花，而是要引导学生集中留意力、有

26、目的地扫视。（5） 跳读法在阅读过程中，依据实际须要或自己的爱好，把不想读或简略的内容跳过去。教学生明确哪些作品、书籍要重点读，读时要调动多种感官，做到口到、眼到、心到、手到，边读边批注。哪类作品可略读、可阅读，提示学生不要四平八稳。再如：圈点批画法。俗话说：“不动笔墨不读书。”阅读时对那些名言警句，精彩的词、句子、段落可作批注，写评语。当然，阅读爱好和良好阅读习惯的养成，并非一日之寒，不行能一蹴而就。只要老师持之以恒、坚持不懈、方法得当、正确引导，就肯定能让课外阅读成为学生内在的需求，成为学生生活中的一种乐趣，成为学生不断更新学问的源泉，并伴随学生一生。课外阅读的心得体会11放学后的时间，除

27、了做作业，还有去复习和做好预习，课外的阅读其实也是蛮重要的，自己也是在阅读之中有一些收获，体会到自己的阅读，真的让自己学到了更多的东西，而不再是局限于课本学问上，或者对于一些事务也是有了更深的了解。课外阅读可以接触到更多的学问，了解之前自己不懂的东西，我是特殊喜爱看历史这类的书籍，所以课外时间，许多时候都是会去看一些历史相关的书，从老师那，或者同学的一个举荐，然后找到书，在书中，我也是对于我们祖国的历史有了更多的了解，不再仅仅只是课本上那些简洁的描述，一些历史人物也是不再那么的脸谱化，更清晰他们当时的选择是为什么，而且通过历史书，其实我也是对于学习，对于生活有了更多的理解，一些事情在历史之中发

28、生过，而今再在身边发生，也是有了更多的感受，不再是之前那样觉得，没有什么意义了。除了历史书籍，其他的一些书籍我也是会去看，让自己对于这个世界有更多的一个认知，这个好的习惯也是让我了解了更多的学问，和同学挚友去沟通的时候，自己也是可以找到更多的一个话题。阅读也是帮助我对于课本学问有了更多的理解，虽然老师也是会讲，会去延长，但是课堂上的时间也是有限的，而且一些自己感爱好的学问点，不肯定老师都会往深的地方去讲，而自己想要了解，也是须要自己去多看其他的书籍，看别人的观点，来让自己对这个学问理解更多，阅读里，让我加深了理解，反馈到学习方面，成果也是更加的简单提高，终归学校的时间终究有限，而自己要去学好，

29、也是要利用好在家里的一个时间，每次的阅读，对于我来说也是一种享受，去感受别人的思想，体会书本所带来的一个欢乐，这个习惯的培育其实也是我从小就有的，可能自己的习惯是喜爱独处一些，所以也是有机会就会去看书，去收获更多的学问，慢慢地我也是懂得了好多。课外阅读的习惯我也是会接着的保持下去，这不但是我的爱好，同时也是可以让我通过阅读，来回馈到学习之中，进而提升自己的成果，让自己对学习更加的主动，更有多一些的收获，驾驭更多的一些对自己会有帮助的学问。课外阅读的心得体会12天空覆盖在黑暗中，只留下一轮满月，月光像流水一样，静静地落在草丛的每一片叶子上。湖中月色参差不齐，但光影有和谐的旋律，如贝多芬的名曲。宁

30、静的夜空中，在无边的月光下，有一些生物活跃在草丛中，在达尔文的笔下跳动。看，那是花里的公主，她煽动着那些五彩缤纷的翅膀，在空中留下一道弧线；听着，是绿色丛林中的王子。他演奏迷人的音乐，他的歌声传得很远。他们是谁？他们不知道他们是我们四周的蝴蝶、蜜蜂、蟋蟀和甲虫。在达尔文的作品中，虫子充溢灵性。在一本薄薄的书里，我看到了一个属于生命的运动，蕴含着生命的生命力，蕴含着达尔文对虫子的深深酷爱。原来生活不是缺美，而是缺发觉美的眼睛。达尔文一生都在视察虫子。他把虫子当挚友，当亲人。他专心视察虫子。蝉，夏天不知疲乏地尖叫，好像在为勤劳的人歌颂，但人们不喜爱。宏大的达尔文抛开世俗言论，细致视察蝉，发觉蝉都是

31、自食其力勤劳的人。勤劳的蚂蚁，始终被人们赞美，其实是掠食者，它们把蝉始终找寻的食物当成自己的。在达尔文的丛林里，我看不到社会的喧嚣，但我看到了久违的安静；我看不到人心的险恶，却看到了昆虫的纯真；看不到世界的虚假，却能看到昆虫之间的真诚。达尔文把这些感受描述得淋漓尽致。昆虫带我在大自然中漫游。昆虫的爱激起了我对生命的酷爱。达尔文的探究精神给了我力气。渐渐的，渐渐的，我发觉生活是如此美妙，哪怕是最卑微的生活。课外阅读的心得体会13我始终都喜爱阅读课外书籍，每天都会利用时间来阅读，比如放学后，比如在假期内都是我阅读的时间，课外阅读能够增加学问，更能够让我们学到更多的东西。因为我常常阅读课外书籍，我在

32、写作文时，能够轻易的运用好每个文字，同时也能够看到更多不同的文化，习俗，学习许多人生哲理，让我得到了极大的成长。从阅读中找到更加好玩的学问，丰富自己的学问储备，对我们来说这是成长，更是一次体验，课外阅读的好处不光是这些，更能够提升我们的阅读理解实力。不喜爱阅读的缘由也很简洁，就是不能从书中获得学问和乐趣，这极大的影响到了我们的阅读，对我们来说特别不好，平常我们就应当多看一些书籍，不肯定看课本上的学问，而且常常上课学习的东西都比较熟识，看课外书籍能够让我们放松，给我们减轻学习中的压力，对我们来说特别有用。不要认为考试不会考到课外的一些学问就不重视，不能只想着如何偷懒却不想着提高自己，这是最笨的方

33、法，只有聪慧的人才知道不断的提升自己。书读的多了，见识也就随之变得更加开阔，能够学到更多课本上所没有的学问，不但能够增长阅历，更能做到不出门就能够了解世界各地的状况，书中的故事，书中的道理都蕴含着丰富的内涵，博大精深，只要我们刚好学习，多阅读，我们的成果也会随之提升。而且我们课后许多时间都可以利用来阅读。我信任大部分同学都会把时间用在看电视，或者玩嬉戏玩手机上面，假如我们都把他们用在了阅读课外优秀的书籍，我们也能够得到极大的成长。只要多读书多阅读一些课外学问我们不知不觉就会得到提升，无论是见识还是个人的实力，对我们的帮助特别大，只要我们多利用时间来阅读就能够帮助自己提升，为什么不多阅读一些学问

34、呢？我常常会遇到一些同学说，不知道一些成语或者词句怎么用，不知道作文如何写才能够提升，其实只要我们多阅读一些学问，无论是课内还是课外的书籍，我们都常常阅读自然而然我们就能够学会如何写作，学会如何运用各种词语提升自己的实力，从而间接的提升了我们的语文成果，但是须要持之以恒，每天都必需要坚持阅读，多阅读才有效，而不是一时兴起就来阅读。这并没有什么用。我希望大家都能够喜爱阅读课外书籍，从而提升自己如我一样，能够在其中学到东西来提升自己的成果，增长自己的见识。课外阅读的心得体会14我们班级实行了一次课外阅读的活动，这让我们接触到了许多种类的书籍，更让我们能够从课外去获得更多的学问。这个活动对我们的意义

35、很大，心里对此有许多的体会。在这次的课外阅读活动中，老师给我们选了许多种适合我们的书读，第一次接触这么多的种类，也是很让人惊喜的。活动中，我们每个人借阅了一本书，利用一天最终的自习课去看，这样既不耽搁其他的课，也不耽搁我们自己的学习。课外阅读让我很大的感受就是所读书籍跟课本有很大的不同，我一起先是浅读，因为课本是有老师去讲解的，但是课外的书就必需是自己去摸索了。浅读一遍是了解书中大致内容，后面再去深读，就要自己去领悟书中作者要表达的意思了。书中有可能还会遇到许多生字或生词，这就要通过自己去查字典学习了，不然放在那里，就有可能造成自己读不懂书中的内容。不管是一些名著，还是一些描述动植物的书，亦或

36、是作文类的，这些对我们而言都有很大的帮助。因为课内的阅读是有老师帮忙去理解的，我们这样其实很简单被局限思想，但是课外阅读，靠的就是自己了，那么我们就要起先去学习怎么理解书中的主旨，遇到不会的字词都要自己去查去读，而不是靠着老师才能学习。通过这样的方式，对我们培育阅读理解实力很有用，而且更能让学生自己去学会看书，找到自己阅读的习惯。课外的阅读，让我对阅读更加有爱好，同学们亦是如此，大家都沉醉在阅读的气氛中，都能够尽情阅读，这可是很难得了。平常我们学习很繁忙，都没有时间去看课外的书，像这次可以一起去共同在这次活动中读书，不仅难得，更让人感到簇新。我喜爱这次阅读活动的开展，让我碰触了书籍的另一种乐趣

37、，这是自己去做不一样的体验。通过班级开展的课外阅读，我能更深刻去感受书籍对我的影响，更加能够让我去获得更多课外的学问，这些是在书本中很难去学到的，所以本次活动让我对读书的爱好提高了不少，也让我了解了许多的东西，不局限与课本学问，而是从这些课外书中就能知晓许多好玩有味的事情，体会与课本不一样的故事。课外阅读的心得体会15通过对课外书籍的阅读让我在这段时间得到了不少的收获，终归将其与自己平常的课程学习联系起来便能够发觉不少共通之处，再加上老师也对课外阅读比较重视自然会提倡学生利用课余的时间进行学习，随着时间的积累还能够增长学生的阅读理解实力自然是再好不过的事情了，回想起我在课外阅读中的收获着实是令

38、人产生不少体会。在课外阅读的过程中能够提升写作实力是毋庸置疑的事情，对于学生的成长而言想要写好作文自然不能够满意于日常的课程学习，除了这些意外还应当多在课外书籍中进行探究从而增长自身的见识，终归书中故事的写作方式值得我们进行借鉴自然能够从中得到很多收获，再加上有着老师的讲解自然能够在无形中提升自己的写作水平，只不过在进行阅读的同时也要有所选择从而树立正确的价值观，读书既是陶冶情操也是为了充溢自己的精神生活自然得予以重视，所以对待书中的文字要具备观赏的眼光从而通过阅读来提升自身实力。理解实力的提升也是须要通过长时间的阅读才能够做到的事情，对待读书自然不能够过于肤浅以至于连理解基本的含义都不明白，

39、所以通过老师的教育不难明白正确的阅读方式从而理解作者的思想，而且考虑到考试之中可能遇到的状况自然得专心体会才行，所以无论是书中表达的情感还是写作背景都是作为学生的我须要关切的事情，正因为有着这些因素的组合才让课外阅读成为了很有意义的事情，而我在明确了自己的阅读目的以后也会为了理解实力的提升而不断努力。阅读各类文学作品的同时也能够让我对课程学习有着更多的理解，终归课外阅读一直都是与课程学习相辅相成自然得予以重视才行，所以我在阅读课外书籍的同时也会仔细思索书中表达的观点，将其与老师教育的学问点联系起来自然能够很好地拓展自身思维理解实力，而且只有多接触课外书籍才能够明确自己在学习道路中的方向，只不过在阅读的同时也要对书中的观点有着属于自己的理解才行，即便如此我也信任随着书籍阅读量的提升能够令自身在学习道路上更进一步。须知每本著作的存在着都有着相应的价值应当要仔细理解才行，所以我会仔细阅读每本课外书籍从而充溢自己的课余生活，除此之外我也不会落下学习进度并通过努力取得较好的成果，只不过对于课外阅读中的收获也要好好珍惜并用以提升自身的潜力。