“五项管理”及双减工作落实情况汇报.docx

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1、全面落实“五项管理”及“双减”工作汇报为全面贯彻党的教育方针，落实好教育部“五项管理”文件精神 及市教育局关于加强中小学生手机管理、作业管理、睡眠管理、课 外读物进校园管理、体质健康管理的通知和“双减”相关政策，进 一步做好中小学生手机、睡眠、课外读物、作业、体质五项管理，减 轻学生作业负担，促进学生身心健康开展，我校严格按照省、市、县 相关文件精神和会议要求，及时组织师生学习政策要求，成立工作领 导小组，认真部署安排，制定具体实施方案，严格催促检查。目前， 我校“五项管理”和“双减”工作已取得了显著成效，现将各项工作 具体开展情况汇报如下：一、深入开展学习宣传教育。为全面落实“五项管理”和“

2、双减”政策，充分认识实施“五项 管理”和“双减”的重要意义，我校把这两项工作同当前义务教育均 衡开展评估验收和党史学习教育相结合，全力推进落实。学校先后多 次召开专题校务会和全体教职工大会，组织领导班子及全体教师学习 了教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知、教育部 办公厅关丁进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知、教育部关于 印发中小学生课外读物进校园管理方法的通知等相关文件和落实 “双减”政策的规章制度。通过教师自查、集中督查、随时抽查等形 式促进落实，确保到达“五项管理”和“双减”工作落实规范化，常 态化。二、明确组织分工，强化管理责任。按照市县教育局安排部署，我校准确把握“五项管

3、理”和“双减” 工作任务,及时成立了以校长为组长,党支部书记和副校长为副组长、 其他领导班子成员为小组成员的工作领导小组，明确组织分工，强化 管理责任，向家长发放环县思源实验学校关于落实“五项管理”工 作告家长书，告知学校手机、睡眠、作业、读物、体质（简称“五 项管理”）的管理要求，家校联合，确保工作落到实地。三、各项工作开展情况：L加强“作业管理”严格控制作业总量，加强学科组和年级组的统筹，指导学生充分 利用自习课或课后服务时间，使学生在校内完成大局部书面作业，避 免学生回家后作业时间过长，挤占正常睡眠时间。坚决做到小学一二 年级不布置书面家庭，小学其他年级每天书面作业完成时间不超过1 小时

4、，七、八、九年级学生的作业总量每天不超过1.5小时。切实提高作业设计质量，将作业设计工作纳入校本教研工作体 系，确保作业难度符合学生实际，不得超过课程标准要求，不布置机 械性、重复性、惩罚性、随意性等低效作业。教师根据不同学生学情、 根据课程标准要求、结合学科特点适量、有针对性布置作业。班主任 关注每日学生作业的总量，及时沟通协调各科教师。教师对布置的学生作业必须全批全改，不要求学生自批自改，作 业讲评订正之后，加强反批、面批。作业批改做到了正确规范、评语 恰当，不给家长布置或者变相布置作业，不要求家长检查和批改作业。2 .加强“手机管理”学校严格禁止学生在校园内携带、使用手机，以确保学校的正

5、常 教育教学秩序，促进学生养成良好的学习、生活习惯。政教处、年级 组、班主任对学生进行引导和教育，让学生认清利弊，切实解决思想 症结，明确学生在学校禁止使用手机的意义。同时，学校还与家长及 时沟通，以取得家长的认同和配合。学校定期不定期开展对手机的检查，对发现携带手机学生，责令 学生写出书面检查，并通知家长填写扣留单，由学校统一保管至学期 末，学期末由家长领回手机。如果老师发现学生在校园内使用手机， 及时将学生手机扣留，并送交班主任、年级组或政教处，填写扣留单。为保障学生在校期间与外界的通讯，学校与电信部门配合，统一 提供通讯服务。政教处、班主任、科任老师在必要时，为学生提供必 需的通讯服务保

6、障,特殊情况需带手机的学生,将手机交班主任保管, 放假期间领取使用。3 .加强“睡眠管理”我校明确规定小学生每天睡眠时间要到达10小时，初中生就寝 时间一般不晚于22:00,家校携手共同努力，保障初中学生9小时充 足睡眠时间。要求个别学生经努力在就寝时间仍未完成作业，家长要 催促按时就寝保证睡眠时间。我校严格按照政策要求，规定小学生在8:20之后到校，初中生 8:00之后到校。在这之前学校不开展统一教育教学活动。对于个别提 早到校学生，门卫提早开门，妥善安置，并适当引导教育学生不要提 前到校，做好充分睡眠保障。学校充分利用晨会、班会等大小会议，通过QQ、微信等网络平 台，大力普及科学睡眠知识，

7、广泛宣传充足睡眠的重要性，让学生充 分认识到睡眠对于健康成长的意义，优化作息时间，早睡早起，养成 良好的睡眠习惯。对家长进行科学作息指导，引导家长重视孩子的作 息管理。4 .加强“读物管理”学校认真贯彻落实教育部中小学生课外读物进校园管理方法 和省教育厅转发教育部关于印发中小学生课外读物进校园管理方法 的通知等文件要求，全面规范课外读物进校园管理，防止问题读物 进入校园，充分发挥课外读物育人功能。学校成立课外读物管理工作 组，负责本校所有课外读物遴选、审核工作。加强图书室建设，发挥 主渠道作用。学校规范课外读物推荐环节，严格按照规定的初选、评 议确认、备案等环节推荐，向师生和家长主动公开进校园

8、课外读物推 荐目录，坚持自愿购买原那么，并将课外读物进校园管理写进了校纪校 规，严格实行。优化校园阅读环境，推动书香校园建设。我校先后组织了教师读 书沙龙活动，学生经典诵读比赛、古诗词诵读比赛、古诗词默写大赛 及阅读推广月等形式多样的阅读活动，提高学生阅读兴趣，培养良好 阅读习惯。禁止将违反出版管理条例有关规定的书籍推荐或选用 为中小学生课外读物。禁止强制或变相强制学生购买课外读物，学校 不组织统一购买。任何单位和个人不得在校园内通过举办讲座、培训 等活动销售课外读物，严禁任何部门和个人接受图书经销商的请托， 牟取不正当利益。5 .加强“体质管理”按照国家体育与健康课程标准，开齐开足上好体育与

9、健康课 程，确保一二年级每周4课时，其他各年级每周3课时。体育课堂 严格落实“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”的体育教学模式, 确保指导运动技能符合要求，运动量到达要求。改善学校教学、卫生 基础设施和条件，通过有计划地开展学校健康教育，培养学生的健康 意识与公共卫生意识，掌握必要的健康知识和技能，促进学生养成健 康的行为和生活方式，为学生一生的健康奠定坚实的基础。合理安排学生校内、校外体育活动时间，保障学生每天校内、校 外各1小时体育活动时间。学校每天统一安排30分钟的大课间体 育活动，每节课间要鼓励学生走出教室适量活动和放松。构建“班级 一校级一县级”体育竞赛体系，学校每年春季学期都举

10、行田径运动会、 秋季学期举行拔河比赛和球类运动会等赛事，将阳光赛事融入学生日 常的学习和生活，让每位学生掌握1-2项运动技能。为学生提供多 形式，多层次的比赛展示平台，将教会，勤练，比赛落到实处。大力 推广家庭体育锻炼活动，加强对体育家庭作业指导，提供优质的锻炼 资源，及时和家长保持沟通。6 .“双减”工作我校结合我校实际情况，遵循教育规律，按照“基础+特色”的 思路，充分挖掘学校资源潜力，采用“作业辅导+特色活动+综合实践” 的形式，积极组织开展有利于学生全面开展、个性成长的形式灵活、 内容丰富的课后服务活动，通过关于开展课后服务致家长的一封信 将课后服务的有关事项告知家长，并征求了家长的意

11、见。全校3626 名在校学生，除7名学生外，其余3619名学生均向学校提出自愿参 加课后服务申请。我校课后服务工作已于9月13日正式启动。语文、数学、英语等文化课以作业辅导为主，同时提倡鼓励开展 自主阅读，特色服务以兴趣小组、社团活动或综合实践劳动为主。充 分利用图书室、阅览室、实验室、体育场和各类艺术类资源开展英语 口语、播音主持、合唱、舞蹈、电子琴、葫芦丝、健美操、田径、足 球、篮球、绘画、书法、创科、棋类、羽毛球、乒乓球、泥塑、古筝、 二胡等19个社团活动组，学生根据自己的特长和兴趣爱好自愿选择 报名，参与活动。文化课服务主要按照“双减”政策，确保学生在校 内完成课后作业，全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担。 兴趣小组活动、社团活动和综合实践主要帮助学生培养兴趣爱好，锻 炼特长，全面开展。今后，我校将继续加强师德师风管理，细化“五项管理”和“双 减”政策要求，使工作常态化、长效化，以此规范和引导广大教师以 德立身、以德立学，压实责任、明确目标，扎实组织实施、完善制度、 家校协同、形成长效机制，全面落实立德树人根本任务。构建良好教育生态，将“五项管理”、“双减”深入细致地贯彻落实在日常教育 之中，促进教育事业健康开展。*学校二零二一年九月二十九日