2022英语教研活动总结13篇.docx

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1、2022英语教研活动总结13篇教研活动总结举荐度： 英语教研活动的心得体会举荐度： 小学英语教研组活动安排举荐度： 美术教研活动总结举荐度： 老师教研活动总结举荐度： 相关举荐 英语教研活动总结13篇总结是把肯定阶段内的有关状况分析探讨，做出有指导性结论的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，让我们抽出时间写写总结吧。那么总结要留意有什么内容呢？下面是我收集整理的英语教研活动总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。英语教研活动总结 篇1本学期即将结束，在学校领导的关切、指导下，在每一位英语老师的努力下，坚持以人为本，提倡创新精神。加强教学管理，优化课堂教

2、学。总结本学期外语教研组的工作，我们始终朝着以下几个方面努力，并取得了肯定的成果。但也有一些值得思索的、改进的地方，现总结如下：一、强化观念更新，创新英语教学英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求我们要仔细学习理论，更新教学观念和学问结构，提高自身的综合素养，才能符合时代潮流的发展要求。在教学中，我们要求每位老师努力做到三创新- 创新课堂教学设计，主要以学生的发展为本;创新教学方法，使教学活动由教向学转变，真正提高45分钟的课堂教学效率;创新教学手段，运用现代化教学技术和远程教化资源是创新外语教学的重要途径。二、抓好教学业务工作，提高老师的专业素养1.团结协作，发挥集体备课组的

3、优势备课是上好一节课的关键和前提。我们实行集体备课与个人备课相结合的方法。备课做到三定(定时间、定内容、定中心发言人)。四统一(学目的的、统一重点、统一作业内容、学进度)。集体备课主要以各年级备课组为单位，由各个备课组长负责，每周四第八节课为集体备课时间。每次备课由1名老师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。然后，同年级备课组老师进行探讨，最终达成共识，之后形成文字形式的教案。充分发挥备课组的力气，做到了教学资源共享。2.抓好教研组活动这个主阵地，向45分钟要质量课堂教学是学校教学工作的中心，也是教研活动的重要环节。教研活动的主要方向就是提高课堂教学

4、的水平和教学质量。因此，英语课堂教学在教研活动中占有重要的地位。本学期我们每周四下午第八节课定为组教研活动。每周都有具体的活动支配，本学期共按排了六位老师的公开课和两位老师的师范课，针对课堂教学中出现的状况，提炼共性问题进行研讨，进一步明确了对策建议，使广阔英语老师对一些问题有了清楚的相识。为了使大家能在意识上和教学方法上有一个大幅度的提高，在11月份，在学校的大力支持下，我们到其它兄弟学校去听课学习，大家始终反映特别好，在那里不光学到了同仁们的先进的教学方法和理念，更重要的是看到了教研组科学的管理方法，为我们今后的工作起了肯定的指导作用。3.仔细落实“结对子”活动针对英语教研组目前的现状，结

5、合学校的教研活动，在教研组内部广泛开展了“结对助教”活动，由优秀老师指导年轻老师的教学，相互听课、评课，分阶段总结，开展了优秀老师的“示范课”，青年老师的“汇报课”活动。青年老师靳东东，刘春玲，高峰在经过一个学期的熬炼，在指导老师的帮助下，所上的汇报课受到了大家的好评，新老老师共同学习，共同提高。三、努力开展课外活动，激发学生的学习爱好课外活动是重要的教学协助手段，有利于增长学问、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热忱，培育爱好。本学期依据教研组的活动支配，依据不同年级驾驭的学问水平，组织一些丰富多彩的课外

6、活动。全校的英语竞赛都圆满的结束了，各个年级在老师的仔细辅导下都取得了很好的成果。四、大力提倡搞教学探讨，努力提高教学质量依据我校的特点，多数老师都能主动地进行大胆英语教学探讨，主动地申报探讨课题，平常多视察、多思索，能将在教学实践中发觉的其它问题总结归纳并用文字表达出来。联系实际主动撰写外语教化教学论文，教学反思和教学设计。部分老师所撰写的教化教学论文，教学反思和教学设计还获得了市级奖。不会学习的人将是21世纪的新文盲。学习方式的改革是我组所做的核心工作之一。我校英语组力求在教学研讨过程中关注学生学习过程和方法，发觉、探究、探讨等相识活动，使学习过程更多地成为学生发觉问题、提出问题、分析问题

7、、解决问题、驾驭方法的过程。新课程向传统的教学方法提出了挑战。老师要成为学生学习的伙伴、学生发展的促进者。因此，我们英语组努力提倡营造民主、同等、互动、合作的师生关系，在与学生交往互动、合作沟通中，情感交融中健全学生人格，完善学生特性，促进师生共同发展。总之，一学期以来，外语组老师留意自身素养的提高，始终以高标准严格要求自己，在教化教学工作中取得了肯定的成果。但是，我们也深深知道，这些成果的取得是在各级领导的关切、以及学校其他学科老师的大力支持与协作下取得的。我们还知道，我们的工作还有许多须要提高改进的地方，在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新层

8、次而奋斗。英语教研活动总结 篇2一学期来，英语组的教研活动，以新一轮课程改革为动力，进一步加强教化科研；加大了课程标准和冀教版教材的培训力度，转变老师教化观念；优化学生学习方式，致力于学生“自主、合作、探究”实力的培育，让学生成为学习的主子，促进学生在学问与技能、过程与方法、情感与看法价值观等方面全面和谐的发展，取得了多方面的进展。一、加强理论学习，提高教化教学水平。只有不断地提高老师自身文化素养和理论水平，才能很好的为教学服务。一学期来，我们结合英语教学的实际状况，支配好理论学习时间，采纳个人自学与集体辅导相结合等多种形式的学习方式，仔细学习了课程标准等新课程丛书。并以区教研室开展的英语与信

9、息技术整合课评比为重点，集体组织全体英语老师进行网络化英语教学的学习。做到人人参加集体学习，人人说心得，人人谈阅历，人人上讲台，努力做到用理论武装头脑，并有效的指导教学实践。二、抓好公开课教学期初，我们针对各年级的教学特点，制定了一系列教研活动主题，活动中，始终贯彻“说课集体备课上课集体评课”这条主线，让开课老师能“一课一得”：发觉自己课中特色的地方，找出自己在教学中存在的不足之处，虚心接受听课老师提出的看法和建议，不断吸取力气为教学质量服务。如在进行完英语与信息技术课的理论学习之后，我们又组织了全乡英语老师的整合课评比活动，在这次活动中，全体老师都表现出了前所未有的的热忱，通过这次活动广阔英

10、语老师深刻地把握了整合课的整合点。三、抓实课题深化教改本学期，我们制定了以“恰适的教学资源对教学过程的优化”为题的教研专题。引导老师通过视察和反思，从日常教化教学活动中发觉存在的问题，主动结合自己本校的英语教学现状确定一个的确可行的子课题，设计解决方案，制定实施安排，重视课题探讨的过程。学期末，在全部英语老师的共同努力下，我们建成了以教化总校为单位的资源库，下设教学资源，教研专题，整合课三个子文件夹，实现了真正意义上的资源共享。另外，我们还结合市教研室组织的“小学英语阅读课教学”的教研活动，支配全体老师观看任课老师的教学光盘，通过任课老师说反思，听课老师评课等活动，主动探究小学高年级阅读教学的

11、思路。学期末，我们还支配了以“交互式学习在英语教学中的应用”为题的教研活动，通过骨干老师指导、评课的方式，帮助全体老师共同进步。四、做好常规工作衡量一个老师工作责任心的标记之一就是教学常规工作。只有扎扎实实的制定好各科的教学进度、安排、教学设计和作业的设置及批改等工作，才能上好每一门课，教化好学生。本学期，我们英语组以“恰适的教学资源对教学过程的优化”为课题开展多次教研活动，每次活动中都结合当前小学教学中的突出问题、热点问题进行探讨和探讨，做到了每次活动都有备课、有教学实践和总结、有评价反思和资料积累。老师努力做到以课题探讨的要求指导平常的教学实践，把教改实践的阅历刚好加以总结和完善，从而促进

12、学校教学质量的提高。五、下一步工作设想：1扎扎实实深化开展校本教研；2主动探究高年级英语阅读教学的思路。3努力探究英语集体备课的方式。4多渠道、多形式提高老师素养：逐步形成专业素养较高的老师群体；培育较高层次的骨干老师队伍5、加强六年级英语教学的指导工作，努力提高毕业班的英语成果。回首20xx年，忙劳碌碌，确也脚踏实地，劳碌中感觉塌实，辛苦中留下回味，不足激励我们奋进，勤勉播种了收获。假如说过去的一年里们在工作中取得一点进步，这和领导的信任激励和各校领导及英语老师的支持分不开，今后的工作还等待着我们去思索、去探究、去实践。在新的一年，我要以崭新的精神面貌，创新的工作思路，塌实的教研作风去迎接全

13、新的挑战。英语教研活动总结 篇3xxxx年1月8日，在试验中学实行了第四届小学英语联合教研活动。本次活动得到了华蓥市教研室的大力支持，各个学校的紧密协作，以及各学校小学英语老师的主动参加，取得了圆满的胜利。本次活动进行了教学活动观摩和论文评比。在教学活动观摩中，老师的教学方式多种多样，并运用了多媒体、直观教具、身体语言等多种教学协助手段;课堂组织教学敏捷多样，语言条理清楚，发音标准，并利用活动组织教学，充分调动了学生的主动性。但是，也有个别的老师基本功不够扎实，有待进一步提高。在论文评比中，一共收到二十余篇教化教学论文，大家共同探讨，共同进步。活动结束后，教研室唐协辉老师作了总结发言，指出本次

14、活动充分展示了教化教学水平，论文质量特别高，活动特别胜利，希望下次活动搞得更好，使我们的小学英语老师队伍不断壮大和提高。这次活动获得了圆满的胜利，与教化教学老师细心打算是分不开的，同时也与教研室和各个学校的支持是分不开的，通过活动提高了老师的业务素养和思想素养，为华蓥市小学英语教英语教研活动总结 篇4新学期，新起先、新目标、新追求。为了促进我校英语科全体成员的合作与沟通，从而更好地提高我校英语科的教学成果，光华小学定在每周四下午第三节课进行英语组教研活动，我校英语科组九月份主要开展了以下活动。九月六日下午第三节本学期第一教研活动，在刘校长和梁主任的带领下，英语科组全体成员齐聚二楼会议室，共同探

15、讨并制定新学期英语科教研工作安排。会议首先由我校梁主任总结上学期各班英语统考试状况，并提出新学期新目标，激励全体英语老师同心协力，多想方法，争取进步。接着由英语科组长梁老师对本学期英语科所设置的作业种类以及批改状况作了明确的要求,并共同商讨制订本学期英语科组教研活动安排，最终由刘校长总结，并要求我们仔细利用好每周一次的教研活动, 强调团队合作精神，力求全面提高英语教学质量。九月十三日下午第三节，我们英语组全体成员与刘校长共聚二楼会议室进行其次周的教研活动，会议首先由科组长梁老师布置本学期英语科教研工作支配，并明确各位老师分工及教学研讨课状况，最终全体成员就暑假优秀英语手抄报进行评比活动。九月二

16、十日下午第三节，校长和我们全体英语老师共聚二楼会议室开展教研活动，会议首先由麦少丽老师就三年级英语教材进行分析，并讲解自己的教学思路，接着其它老师也纷纷发表了自己的教学见议，最终总结出三年级的英语教学主要是培育学生们的学习爱好，同时要更重的就是抓好学生的字母书写，因为好的起先是胜利和一半，最终会议会热情的探讨中开心的结束。九月二十七日第四周四下午,刘校长和全体英语老师在二楼会议室开展教研活动,会议由尤少蓉老师分析四年级英语教材及教法，并提出自己在教学上的一些问题，各位老师都纷纷发表了自己的教学见议，最终总结出四年级的英语教学除了培育学生们的学习爱好之外，更重要的还是要抓好学生对话与单词的背诵与

17、默写，这样才能更好地提高成果,最终会议会热情的探讨中开心的结束。我校每周的英语教研活动都举办得绘声绘色,收获多多,开展每周的英语教研活动能帮助大家共同成长,共同进步, 教研还在接着，我们携手前行,期盼我校英语科的教学成果有新突破。英语教研活动总结 篇5本学期，我们组织全体英语老师仔细学习新课程标准有关学习材料，进一步提高全体老师的思想相识，加强师德修养，树立忠诚教化事业的信念，做到敬业爱生、严谨自律、勇挑重担、团结协作、勇于创新、与时俱进、终身学习、锐意进取。我们狠抓常规教学工作不松懈，把学校工作任务落到实处。重点抓好教学中心的五个重点环节：备课、上课、反思、辅导、早读。抓好集体备课：做到“四

18、定”，定时间、定地点、定主题、定中心发言人。并要求仔细做好备课小组的活动记录，做到资源共享、创意共享。我们组织老师们外出学习听课，主动沟通，不断更新观念，刚好了解教学的新动向，形成互学并进的良好氛围，达到了共同提高的目的。学生活动：我校开展各种英语竞赛，如书写、口语等，营造更加深厚的校内英语氛围，进一步提高学生的语言实力。在活动中开展了一系列丰富好玩又很精彩的英语活动。本着人人参加（三六年级学生），重在过程，重在体验的宗旨，六年级同学们实行了英语即堂作文竞赛。同学们也写出了很多精彩有意思的英语作文。通过英语作文竞赛不仅提高了同学们的英语水平，还让大家更酷爱自己的家庭，真是一箭双雕。三四年级的同

19、学们实行了激烈惊慌的识词、辩词竞赛，同学们都是大显身手。另外在语音教室里实行的口语竞赛更是高手如林，五六年级的小选手们细心打算了英语故事都演讲的声情并茂，可谓是妙语如珠。三四年级的同学们虽然小，但都是诞生牛犊不怕虎，表现得也不赖。通过本次竞赛活动，营造了更为深厚的听、说、读、写的校内英语环境，激发了孩子们学习英语的爱好，提高了英语学习效率，提高了英语综合语言运用实力。本学期通过大家的研讨，同心同德，得到教学工作上的进步。老师们也在各种活动中成长了。我们的工作取得了肯定的成效，但也还存在很大的不足。比如：教学探讨和探讨活动还不够深化，学生学习活动的形式还比较单一，老师学习还缺乏肯定的系统性等。下

20、学期，我们肯定改善我们的工作，争取取得更好的工作实效。本学期，我们组织全体英语老师仔细学习新课程标准有关学习材料，进一步提高全体老师的思想相识，加强师德修养，树立忠诚教化事业的信念，做到敬业爱生、严谨自律、勇挑重担、团结协作、勇于创新、与时俱进、终身学习、锐意进取。我们狠抓常规教学工作不松懈，把学校工作任务落到实处。重点抓好教学中心的五个重点环节：备课、上课、反思、辅导、早读。抓好集体备课：做到“四定”，定时间、定地点、定主题、定中心发言人。并要求仔细做好备课小组的活动记录，做到资源共享、创意共享。我们组织老师们外出学习听课，主动沟通，不断更新观念，刚好了解教学的新动向，形成互学并进的良好氛围

21、，达到了共同提高的目的。学生活动：我校开展各种英语竞赛，如书写、口语等，营造更加深厚的校内英语氛围，进一步提高学生的语言实力。在活动中开展了一系列丰富好玩又很精彩的英语活动。本着人人参加（三六年级学生），重在过程，重在体验的宗旨，六年级同学们实行了英语即堂作文竞赛。同学们也写出了很多精彩有意思的英语作文。通过英语作文竞赛不仅提高了同学们的英语水平，还让大家更酷爱自己的家庭，真是一箭双雕。三四年级的同学们实行了激烈惊慌的识词、辩词竞赛，同学们都是大显身手。另外在语音教室里实行的口语竞赛更是高手如林，五六年级的小选手们细心打算了英语故事都演讲的声情并茂，可谓是妙语如珠。三四年级的同学们虽然小，但都

22、是诞生牛犊不怕虎，表现得也不赖。通过本次竞赛活动，营造了更为深厚的听、说、读、写的校内英语环境，激发了孩子们学习英语的爱好，提高了英语学习效率，提高了英语综合语言运用实力。本学期通过大家的研讨，同心同德，得到教学工作上的进步。老师们也在各种活动中成长了。我们的工作取得了肯定的成效，但也还存在很大的不足。比如：教学探讨和探讨活动还不够深化，学生学习活动的形式还比较单一，老师学习还缺乏肯定的系统性等。下学期，我们肯定改善我们的工作，争取取得更好的工作实效。英语教研活动总结 篇6今日，全区小学英语老师在教研员邵老师的引领下，进行了小学英语联片教研活动。此次教研活动主要是对复习课的探讨。会议起先由三位

23、骨干老师为我们做了精彩的说课，让我们对复习课的授课方式有了全新的相识。然后，老师们分小组探讨了复习中的一些方法和困惑，大家共同研讨。最终，邵老师对三位老师的课给出了点评，并对复习课的教学给提出了独到的见解，让我受益匪浅。以下是我的几点收获：首先，我们要确定复习课的目标，做到有的放矢。所谓的复习课就是一个查漏补缺的过程，是把所学的学问系统化，条理化的过程。从而加深理解、增加记忆，并培育学生思维的整体性，使不同基础的学生各有收获。所以在上课前，确定好学习的目标，把要复习什么，复习到什么程度确定好，这是上好复习课的前提和保证。其次，我们要让学生成为课堂的小主子，老师只做课堂的引领者。新课程标准指出要

24、把课堂放手给学生，发挥学生的主体地位。复习课中要创设真实的语言运用情境，组织学生进行形式多样的具有交际意义的活动，不断改进学生的学习方法，使他们保持主动的学习看法，让学生乐于记、记得快、记得牢，取得良好的教学效果。第三，留意复习课的趣味性。小学生有好动、好玩的特点,复习课的设计要好玩味性。这样才能防止学生产生疲乏、厌烦的心情，激发他们的学习爱好，达到事半功倍的效果。复习课的机械操练不能过多，可以设计一些嬉戏来帮助记忆。另外，激励学生自己归纳总结，激发他们主动参加学习的实力。第四，复习课的拓展环节设计要做到能提升学生的综合语言运用实力。针对学过的学问，在复习的基础上要有所提升。拓展环节的设计就显

25、的至关重要。所以课堂上我们可以设计小组练说环节，另外加入写的环节，多动笔，在书写中加强记忆。总之，此次联片教研活动，犹如刚好雨一般让我对复习课的授课方式有了进一步的相识。希望以后能多组织类似的教研活动，共同研讨提高课堂效率的方式方法，为打造高效的英语课堂而努力！英语教研活动总结 篇7本学期教研活动即将接近尾声，但对于教研组活动，作为新加入教研组长行列的我感受颇深，同时也收获颇多！在这一学期的教研活动学习中，我们英语组全体老师的主要活动形式是上课、听课和评课，另外还有每一大周一次的教研活动。按原定安排，每周要有两人讲公开课，但因为人数少（仅五人），真正执行起来，听评课显得过于频繁，可能会导致敷衍

26、了事的现象出现，同时还有可能会给讲课老师带来心理负担，效果会适得其反。鉴于此，征得教务处领导的同意、经本组全体成员商讨后，我们确定，实行抽签摸号的方式进行排序，每周听一位老师公开课，这样五周一轮，老师略显轻松点，基本能达到预期效果。从制定安排起先，截止到20xx年12月30日，共进行了10位老师的听评课活动和6次教研活动，并将建议刚好反馈给了讲课老师，效果明显。经过这一学期的教研活动，我学到了许多东西，学会了如何上好一堂课，学会了如何评课，学会了如何将听课中得到的信息刚好的记录下来。在以后的教研活动中我会扬长避短，虚心向全体老师学习，针对不同学生特点，对症下药，变换教学思路，逐步提高自身教化教

27、学素养，提高教学效果，每次上课之前关注自己的教案和课堂时间的安排。并全力以赴为本教研组做好服务。总之，教研活动不是单纯的听课和评课，而重在一个“研”字，不但要探讨老师，更要探讨学生。英语教研活动总结 篇8转瞬间，半年的工作又近尾声。在学校的正确领导下，在同志们大力支持下，我顺当完成了各项研训任务。由于增加了迎检工作，所以无论对我本人还是对我们师校来说，本学期都是特别而具有挑战性的一学期。工作中，我仔细履行探讨、指导、服务、培训的职责，尽可能精彩的完成每一项工作，做到顾全大局，统筹兼顾，突出重点。一、总体概况本学期共下基层31次， 听课62节，评课56节，导课10节。二、详细状况总结如下：(一)

28、加强学习，提升素养1、拓宽学习渠道，做到三结合。学习中，我留意把自主学习和集中学习相结合，理论学习和实践探究相结合，与同志间彼此沟通探讨和网上资源阅览相结合。尤其是学校为我们供应了910网的学习资源，使我们增加了更多的学习机会。2、优选学习内容，做到有的放矢。本学期，结合学科专业和自身工作须要我先后自学了怎样听评课、任务型教学的有效探讨，中学英语教学模式与主要课型探讨，并写出了万余字的读书笔记。同时还仔细阅读了你在为谁工作这本书，从中受到许多启发，使我对工作的看法，对人生的追求有了更深刻的反思和相识，相识到一个人只有敬重自己的工作，酷爱自己的工作，才能乐在其中，不断提升自我。3、加强学后反思，

29、做到学用结合。半年来，学校的每一次学习在内容的设定和形式的创新上都做了详尽的部署和细心的支配，可谓专心良苦。学习中，我能做到听、记、思三结合，刚好、仔细、保质保量的完成领导布置的每一项学习任务，并留意与自己的教研实际紧密结合，随时撰实感悟和学习体会。尤其是听了周卫教授的讲话，他对教学案例的深度剖析，对有效教学探讨的高屋建瓴的阐述，都让我觉得心悦诚服，并有幸将自己的想法在研讨会上和大家进行了沟通。再有荆主任的关于校本探讨的实践性解读的讲座，也给了我很大启发。正像我在荆主任博客中留言所写的那样不仅道理说的明白，而且语言通俗易懂， 他阐述的许多观点， 的确有许多值得我借鉴的地方，可以说，每周三的学习

30、对我来说的确是一次次难得的精神享受，是丰厚自己文化底蕴、积淀学问含量，提高研训实力的捷径。(二)仔细做好老师培训工作，促进老师专业化发展;1.新课程培训本学期我把培训的重点放在对九年级新教材的分析和探讨上。宏观上我就九年级教材的特点、主要内容，及教材整合等提出了详细的指导看法，并将较难把握的内容筛选出来和大家共同分析、比较，确定了详细的操作方法。微观上，我们以一个典型单元为例，就单元内容的课节划分，重难点的把握，语言目标的确定，任务的科学设计，以致习题的编写和筛选，包括每课的导语和预习作业的支配给大家一个全程完整的展示。通过征求基层老师看法，我们选出教材中有代表性的，典型性的单元(unit 3

31、)作为突破口，由15中初三备课组担当了中心发言，其他学校九年级老师与其进行互动研讨，交换不同的想法，彼此在争论中进行思维的碰撞，在分歧中启迪心智、激发灵感， 使校内的同伴互助发展到区域内的互动研讨，促进校际间沟通。2、骨干老师培训本学期接着实行专题式课例培训，应基层老师要求，我们重点探讨了复习课教学这一专题，首先我通过理论学习，上网阅览查阅相关资料，了解到许多国内外专家对这一课型的探讨成果，分析、探讨国内外复习课教学的先进阅历，并结合教学实际把抽象的理论用通俗易懂的语言对老师们进行解读，然后实行备课-听课-评课-研讨的方式和基层骨干老师进行实践探讨，共同分析复习课的各个环节，反复实践，不断推敲

32、，尝试构建了适合教学实际的复习课教学模式，即个体自主复习-小组合作沟通-同伴答疑解惑-老师点拨引领-习题巩固强化-任务实力达成，并将这一模式在区校本教研现场会上进行了展示。3、青年老师培训：本学期仍亲密关注青年老师的成长，接着进行师徒帮扶 主要实行分析教材、研讨教法-课堂实践、案例分析-反思提高、阅历总结的方式， 对于年青老师的指导，我大多利用业余时间和他们进行网上沟通，比如59中的刘轶男、冯率率，41中的赵蕾和孙涛常常通过网络和我探讨教化教学中的疑难问题，同时，还通过同课异构、青年老师汇报课等形式适时为他们搭建平台，供应历练的机会。成效突出的的是23中李坤和尤丹，25中刘颖和曹林两对师徒。尤

33、其是23中的尤丹课堂教学进步特别快。在学院调研期间，她的课被市教研员肖老师很看好，给与了较高评价。15中的于蕾和25中的胡建鸥进步也特别快，他们今年分别担当了区校本教研现场会展示课和同课异构观摩研讨课的.重任，大家给与一样好评，同时他们所撰写的教学体会获市阅历沟通。(二)深化开展校本教研，努力探究新的教研模式。1、充分开展调研，注意问题提炼本学期的调研主要是看课堂教学中老师任务型教学 实施状况。调研期间，我主要实行备-听-评-研 的方式，重点关注了课堂教学性的、突出的、急待解决的问题。如老师在教学中是如何体现任务设计的目的性和层次性?老师是怎样体现任务的梯度和坡度?，并提出了详细的指导看法;同

34、时，在与老师沟通、研讨的过程中，我发觉，部分学校教学质量不高的真正缘由，不仅仅是老师个人业务实力水平问题，而是老师们缺乏一种工作的热忱，缺乏行动探讨的内驱力，因此，关注老师们的思想动态，并适时加以引导，也是我调研中的重要一项，并将自己了解到的状况整理撰写出了调研报告。在期末，又参加了市学院的调研，感觉收获很大，尤其是市教研员平和、谦逊的待人之道;严谨、务实的师德修养，小、近、实的贴身指导，都给我留下了深刻的印象，也将成为我今后工作的努力方向。英语教研活动总结 篇9一学期又匆忙而过，回顾这一年的教研活动，我们收获颇多。教研活动完成状况：在本学期的开学初，我们组就组织在一起，根据学校教育处的学期教

35、研活动要求，先仔细学习教育处的各项要求，然后共同探讨和制定了：（1）教研组的学科课题：阅读教学初探（此课题也是持续前几个学期的探讨课题）;（2）制定出教研组活动安排表;活动内容主要有：观看优秀老师的课堂实录碟片（均为外地优秀老师授课）;共同帮助组里参与兵团小学英语课堂教学竞赛的老师备课，评课，议课;青年老师评优课上课及评课、议课;阅读教学体会沟通;分析三、四、五、六年级的一个单元如何上;阅读教学体会（写出体会文章）。（3）本学期学科活动安排（五、六年级英语作文大赛）。教研活动制定出来以后，还要更好的执行。我们组在教研组长的带领下，严格根据安排执行。首先是帮助参与兵团小学英语课堂教学竞赛的老师备

36、课，评课，议课，先听试讲课，然后议课，大到教学思路的把握，小到一个环节和一个环节怎么连接，一句话一句话怎么说，都相互争论，相互探讨，力求简明明白，不拖沓;在课件的制作上，全组也是集体出力，有的找素材，有的出点子，制作出来的课件美观好用。经过授课老师和大家的努力，我们推出的这节课被评为兵团一等奖，授课老师代表兵团参与了在云南举办的少数民族地区英语大赛，也获得了一等奖的好成果，为学校和我们英语教研组争了光，添了彩。这些成果的取得，与全组老师的努力分不开，每位老师在这次活动中都有收获，有体会，这同时也证明白一个道理，要合作，才能发展。本学期的另一个重点是青年老师评优课，它是对我们青年老师教学实力的一

37、次考验及教学实力的一次展示，在第一次教研会上，我们就让年轻老师自己打算课，制作相关的课件。同时强调必需狠抓课堂教学，多在课堂上用英语来发出一些指令，任何一位老师来本班上课均不困难。经过仔细的打算，每一位年轻老师的课，大家均去听课，从同事身上学习优点，避开自己的缺点。在这次评优课上，我们的两位三年以上教龄的老师所上的课被兵团教研室的老师评为优秀，四位教龄在三年以内的老师所上的课也都在以前的基础上，有了很大的进步，每一位老师都进步了。评优课后，我们组进行了仔细的总结，指出优点，提出缺点，以及以后在课堂教学中应当留意的方面。（教研记录本上附有特地的每位老师的评语）我们组教研气氛浓郁，不仅在学校规定的

38、时间我们仔细进行教研活动，就是在平常的教学中，为了一句话怎么导入，一个单词怎样让孩子快速记住，我们也经常是争得面红耳赤，听完课后的评议课上，我们只指出本堂课的不足之处，须要改进的地方，不是我们看不到别的老师的优点，而是我们都认为把这些须要改进的地方改好才是最重要的。本学期，我们组人人听课均在20节以上，教研组长更是在50节左右，全组听课总计在220节左右。我们组不仅在自己的组内听课，议课，还仔细学习外校的优秀老师的课例，我们共分两次学习了夏恩力老师和田湘军老师的课，评课、议课后，每位老师分别写出了我学到的一个优点和我须要留意的一个缺点的文章（附在教研活动记录本后）。阅读教学是我们组自订的一个长

39、期的探讨课题，这学期，我们还是把阅读教学贯穿在我们平常的教学中，每位老师都有自己的见解，在阅读教学沟通会上，大家主动探讨，写出了自己的体会文章。在教研组定的另一项活动分析每个年级的一个单元如何上这个教研活动中，我们也是集中大家的好点子，提出了好的教学方法，为将来老师上这几个单元打下了基础。今年我们组共完成两项学科活动：一个是五、六年级英语作文大赛（已经写出了相关的总结）;一个是邀请现在七年级的学生给六年级的同学做的学习体会沟通（也写出了相关的总结）。这两项活动都很胜利。安排终归是安排，开学初制定的安排在详细的教研活动中就显露出一些不适合的地方，如：一。阅读教学只是每个人的见解，没有在详细的课堂

40、教学中体现，实践性不强;二。每位老师的听课只在评优课时听听，平常相互进班听课学习的次数少;三。课后教学反思流于一般的叙述，没有起到真正的反思作用;四。英语课堂用语应当每天练习。回首这一学期，我们组每位老师的收获都很大，我们信任，在学校各级领导的带领下，我们组的每位老师会多加研修，多进行业务学习，努力提高自己的业务水平，为学校的教化教学做出自己应有的贡献。英语教研活动总结 篇10本次活动的目的是进一步探讨潍坊市教科院“五四一”课堂教学模式，提高我区英语老师的课堂授课水平，培育教坛新秀。高新区教研室对此活动非常关注，武际金副主任亲临现场、东明中学的孙校长也观摩了本次活动。本次活动由以下两个环节：一

41、、听课、评课。杨叔萍主任多年来注意探讨课堂教学，今日她又展示了一节读写课，把读写课的基本步骤通过授课形式展示给大家，让老师们从中领悟。课后杨主任把她设计这堂课的思路和大家进行了沟通。老师们也对这节读写课也发表了自己的看法，并提出了建议，对读写课模式进行了探讨。清池中学的段媛媛、黄建英，张素霞、振华中学的马金玲等几位老师在评课时直言不讳，针对某些环节发表了自己的见解：“假如我来上这节课，在这个环节上，我这样做”最终，教研员张伯红老师对听说课和读写课进行了精辟的解读，并对初中英语课堂教学评价标准又作了强调：1、目标明确；2、多层设计；3、学生参加；4、注意实效。张老师强调，要把“五四一”模式落实到

42、平常的授课上，老师们要珍惜机会，主动参与课改，以提高自己的业务水平。二、总结上学期的教研活动，布置今学期的教学教研活动。张老师首先确定了上学期教研活动的优点，然后指出了不足，对本学期的教研活动作了布置和要求，并强调每次教研活动结束，各位老师必需写反思，并把学到的阅历落实到实际教学中去；每人建立博克，每周发表一篇随笔，沟通教学阅历；以学校、年级为单位出无分数评价优秀试题，并进行展示和评比；今年我区的课堂教学活动评比以市教学模式为依据，尤其是青年老师平常上课必需按“五四一”模式；加强集体备课，各校把集体备课发到英语学科公共邮箱，达到资源共享。本次教研活动，老师们参加率高，没出现无故缺席现象，听课仔

43、细，探讨主动，达到了预期目的。信任今学期我区的英语教学肯定会取得优异成果。英语教研活动总结 篇11为了进一步落实“以学为主，当堂达标”这一教学模式，进一步提升英语老师的教学实力，全面提高教化教学质量，我校英语教研组全体老师经过充分打算，仔细开展了组内教研活动，经过一个月的备课、上课、听课和评课，本次活动圆满的结束了，在这样的活动中有收获也有不足，现总结如下：收获：（一）细心组织，全员参加在学校的组织下，全组英语老师，仔细备课，打算各种教具，仔细探讨如何在课堂教学中实现“以学为主”这一理念，如何让学生在英语课上自主学习，以及如何利用好小组合作学习等等不同的教学方法。（二）各显其能，亮点纷呈在本次

44、“课内比教学”活动中，每一位老师都在努力提高自己的课堂教学效率和质量。备课时查阅各种资料，虚心请教，多次修订教学设计，在课堂上，老师们焕发了青春与热忱，他们在展示自我的同时，也演绎了课堂的精彩。此次活动，每位老师都有不同的亮点和值得大家学习借鉴的东西。英语老师奇妙合理的利用课前预习，为自己的新课打下了良好的基础；课上老师敏捷运用媒体教学，让学生充分领会到纯正的英语，发挥了学生的仿照实力；敏捷多样的活动设计，调动了学生的求知愿望；小组合作学习的奇妙运用，真正调动了学生的合作实力，调动了学生主动的参加课堂中，还有就是老师充分利用了检测卡，让老师对学生当堂学习的内容有了一个反馈和检测。（三）互帮互学

45、共同提高组内教研课是熬炼教学基本功，促进老师专业成长。开展这项活动，为促进老师刻苦钻研教学业务，不断提高教学实力，整体提高老师队伍素养。全组老师，在点评和互动中，老师们的教学思想得到碰撞与沟通，对有效性课堂的研讨更为深化。此次活动对于促进老师教学基本功提升起到了非常重要的作用，老师们相互学习、展示自我、共同提高供应了一个很好的平台。同时最大限度的发挥了教研团队的协作精神。办公室内，随时可见老师们一起研讨教法，共同策划教学环节、共享教学资源。每节课下来，老师们刚好汇总状况，人人发言，个个评议，作出自己客观而善意的点评，确定优点和亮点，也指出课堂上的不足，老师们在团结协作中增进了友情，熬炼了业务实

46、力。不足：第一：教老师对课标探讨不透，教材分析不够，学情了解不深，结果出现老师以完成教学环节为目的，老师主讲，忽视了学生学的过程，因此课堂教学气氛沉闷，使教学过程流于形式，因为教学内容繁多，学生无法全部驾驭学问点，失去了学习爱好。其次：老师对个教学环节的时间把握不好，出现前松后紧的现象，听到下课铃声响了，就匆忙忙下课，使得总结过程和留作业没有时间完成。也有的老师过于重视教学时间，各教学环节进行的浅而不实。第三：个别老师在组织学生对新知进行操练，分组活动的时候，老师的示范性不强，师生合作意识差。教学中只重视学问目标的实现，忽视情感目标的体现和实力目标的完成。总之，通过这次教学活动，我信任我们英语

47、组老师都在教材的把握、教法的设计、课堂的驾驭实力、语音语调等各个方面得到了提高，胆识、心理素养得到了熬炼。我信任他们会以此次活动为契机，加强学习，不断提高个人综合素养，深钻教材教法，努力提高业务水平。英语教研活动总结 篇12为了全面提高学生的素养，更好地实施新课程标准，努力优化课堂教学，提高教化教学质量，提高我校老师的教化教学水平。本学期我校英语科开展了一系列教研活动，总结如下：一、加强业务学习，提高老师自身素养。1、接着组织老师深化学习英语课程标准，明确各年级教学的任务和要求，探究新的教学模式。2、激励支持老师参与各种业务培训和学习，学习课件制作并尝试利用多媒体进行教学。3、加强基本功训练，主动参与学校实行的各项各类竞赛。二、科研促教，努力优化课堂教学，提高课堂教学效率，提升教学质量。1、结合学校的工作安排和要求，主动参与校公开课和优质课竞赛2、主动参与教研活动，不断充溢自己和提高自己的教学实力。除了参与本校的教研活动外，还主动参与兄弟学校的教学开放日活动，从中汲取阅历，做到教学相长。平常全校各老师之间相互听课、评课，相互学习，共同