中班健康优秀教案及教学反思《熊来了》.doc
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1、中班健康优秀教案及教学反思熊来了设计意图幼儿期是一个人心理发展的关键期。对幼儿实施心理健康教育,不仅有益于健康心理的形成,而且有利于增强社会适应力。心理是人脑对客观现实的反映,动作的发展可以使幼儿获得大量的刺激,从而促进大脑性能的完善,为各种心理品质的形成奠定基础。所以,设计了熊来了活动。该积极开展体育活动,在锻炼幼儿身体的同时有效促进幼儿健康心理的形成。幼儿健康心理的内容很多,那么教师在体育活动组织、指导过程中应采取什么方法培养良好的情绪情感。活动目标:1.幼儿喜欢参与游戏,情绪积极愉快。2.幼儿通过游戏培养抑制自己行为的能力,训练反应的灵敏性。活动准备:熊头饰一个,在场地上划好幼儿活动范围
2、和熊家。活动过程:1.导入活动教师:如果你突然遇到一头大狗熊,你该怎么样,它才不会吃你幼儿讨论提出意见。2.设置情境,观察讨论熊的习性。(1)教师请配班老师扮成熊,听到主班老师说:哎呀!瞧,我们班来了一只大狗熊!教案网你们快用你刚才的办法试试看,看它会不会吃你!(配班老师就出现,幼儿尝试自己的办法,熊将出声的,动的幼儿抓走。)教师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法:没有动,没有出声音等。(2)教师引导幼儿了解熊的习性:熊介绍自己的特点:人们都叫我lsquo;黑瞎子rsquo;,没错,我的眼睛不好,但是我的耳朵可灵了!一点点声音我都能听见!(3)教师引导幼儿讨论:遇到熊的时候该怎么办引出看到了熊不要
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