高中语文重要知识点附答案精华版第c6074期.docx
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1、高中语文重要知识点附答案精华版选择题(经典例题高频考点名师出品必属精品)1、以下句子中加点字的解释,不正确的一项为哪一项()A.薄言采之薄:轻轻地 *B.薄言捋之 捋:从茎上成把地取下C.唤渠朝餐歇半霎渠:他D.秧根未牢尚未匝 匝:布满、普及答案:A解析:此题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。A.句意:来采苹营啊。薄:薄发语词,无义。这里主要起补充音节的作用。应选Ao2、以下材料中加点字词的读音和解释,全都正确的一项为哪一项()传统村落是中华文明的重要载体,承载着中华民族的历史记忆。然而,随着工业化和城镇化的快速推进,传统 村落正在大量消失。近年来,一些地方通过开展旅游来保护传统村
2、落,取得了较好的效果,但实践中也存在传 统村落变味的尴尬。古村落文化保护是为了使原生态的生活气息、风土人情、传统习俗与现代文明和谐适应 的建设过程,而不仅是修缮物质载体的过程。目前,一些地方对传统村落的保护和开发利用不够科学合理,如 过度进行旅游开发、滥用传统资源等。这种处理眼前利益与长远利益、经济效益与社会文化效益关系取舍失当 的问题,应当引起重视和反思。A.载体:载读作假设i,意思是用交通工具装。B.尴尬:尴尬读作g台意思是鬼鬼祟祟,不正派。C.修缮:缮读作s*n,意思是完好,完善。D.滥用:滥读作1而,意思是不加选择,不加节制。答案:D解析:此题考查学生识记字音、字义、词义的能力。A.载
3、体的载应读词。载字有载物或有承载之意、有又、有的时候读Wi。载体指科学技术上指某些能传 此题考查的是学生识别字音的能力。解答此类题时先认真审题,明确题干要求,再调动知识储藏给加点的字注 音。注音时注意书写,记清字音声调,区分好形近字。此题需要学生特别注意以下字的注音:阿巨房宫;困困 qUn;媵婿ying;锚铢zi;横槛j亩n。小提示:此题每一个加点的字都是常见易读错的字,有多音字,有形声字,有形近字,针对命题特点,只要平时多注意 积累,勤查字典,问题就可迎刃而解。此题考查形声字的读音,与所学的教材贴近。复习字音和字形字义结合 起来,互相促进,相辅相成,效果会更好。19、词义辨析(1)坚韧坚忍相
4、同点:不同点:(2)十足实足相同点:不同点:(3)猖狂猖獗相同点:不同点:(4)为所欲为随心所欲相同点:不同点:(5)仓皇,仓促相同点:不同点:答案:(1)坚韧坚忍相同点:都和坚持有关。不同点:坚韧,坚固有韧性,如质地坚韧。既可指人,也可指物。坚忍,(在艰苦困难的情况下)坚持 而不动摇,重在不动摇,如坚忍不拔的意志。多用来指人(意志)。10(2)十足实足相同点:都有“足够的意思。不同点:十足指十分充分,如十足的理由十足的干劲十足的信心等。实足指确实足数的,如今天参加义务劳动的实足五十人。有时形容行为,指确实可以,完全可以,如鲁迅实足是青年的楷模。(3)猖狂猖獗相同点:都有放肆的意思,都是贬义词
5、。不同点:猖狂,狂妄而放肆。常用来形容敌人的进攻、反扑,反对,破坏等行动,如打退敌人的猖狂进攻。猖獗,凶猛而放肆。强调凶猛,有“横行霸道或蔓延,泛滥的意思。常用来形容黑暗势力,投机倒把, 不正之风等的放肆横行,如猖獗一时的敌人终于被我们打败了。(4)为所欲为随心所欲相同点:都有想怎样就怎样的意思。不同点:为所欲为,想干什么就干什么;任意行事(含贬义)。随心所欲,一切都由着自己的心意,想怎么做就怎么做,如他做事随心所欲,从不考虑后果。(5)仓皇仓促相同点:都有匆忙的意思。不同点:仓皇,匆忙而慌张。既指动作的匆忙,又包含心理状态上的惊慌,如仓皇失措神色仓皇。仓促, 匆忙。侧重于动作,如仓促应战。解
6、析:此题主要考查字形辨析。此类试题解答时,辨析字形当然要从字音和字义上下功夫。形近字虽然字形相近,但 却有细微的区别,这细微处就是辨析的关键。有些形近但读音不同的字,可以通过读音的不同加以辨析。相连 字形的考核主要考核形近字和音近字,试题的内容有两字词语,三字熟语和成语。此题主要考查的是同音词的 辨析,需要结合字形特点识记分析即可。平时多积累。20、成语是汉语词汇中的重要组成局部,成语来源也很多一一神话传说、历史故事、文人作品、外来文化, 这学期我们就学习了出自庖丁解牛的、,出自鸿门宴的、,出自齐桓晋文之 事的、O答案: 目无全牛 游刃有余(踌躇满志 切中肯紫) 项庄舞剑,意在沛公。 人为刀俎
7、,我为鱼肉。(劳 苦功高 秋毫不犯) 缘木求鱼 明察秋毫,不见舆薪(衣帛食肉 不饥不寒 发政施仁)11解析:此题考查学生识记文学作品中成语的能力。出自庖丁解牛的成语有:始臣之解牛之时,所见无非牛者;三年之后,未尝见全牛也:目无全牛。彼节者有间,而刀刃者无厚;以无厚入有间,恢恢乎其于游刃必有余地矣:游刃有余。提刀而立,为之四顾,为之踌躇满志:踌躇满志。技经肯索之未尝,而况大辄乎:切中肯索。出自鸿门宴的成语:今者项庄拔剑舞,其意常在沛公也:项庄舞剑,意在沛公。吾入关,秋毫不敢有所近,籍吏民,封府库,而待将军:秋毫无犯。“劳苦而功高如此:劳苦功高。如今人方为刀俎,我为鱼肉:人为刀俎,我为鱼肉。出自齐
8、桓晋文之事的成语:“明足以察秋毫之末,而不见舆薪:明察秋毫,不见舆薪。以假设所为,求假设所欲,犹缘木而求鱼也:缘木求鱼。今王发政施仁:发政施仁。七十者衣帛食肉,黎民不饥不寒,然而不王者,未之有也:衣帛食肉 不饥不寒。解答此题一要注意篇目与成语一一对应;二要注意所选词语应为成语,而不是普通四字短语;三要注意字词的正确书写,如踌躇肯紫俎毫缘舆薪帛等。21、将以下文字工整地抄写在田字格中。水滴石穿绳锯木断I1 1 十 1 12I 1 1+ 1111 1 十 11111 1十 11 11 1 十 111T 1 1 十 I11十 11 I1 1十 1 11答案:水滴石穿绳锯木断解析:此题主要考查识记并正
9、确书写现代常用规范汉字的能力。此类试题解答时,辨析字形当然要从字音和字义上下功夫。形近字虽然字形相近,但却有细微的区别,这细微处就是辨析的关键。有些形近但读音不同的字,可以12通过读音的不同加以辨析。如滴,需要注意与嘀嫡等的区别;锯,需要注意与据剧拘等的区别。22、我国第一部以日记体形式描写我国大好河山的作品及作者是答案:徐霞客游记,徐霞客(徐弘祖)解析:此题考查学生对文学文化常识的识记能力。徐霞客游记是明代地理学家徐霞客(名弘祖)创作的一部散文游记,也是我国第一部以日记体形式描写我国大好河山的作品。作者经34年旅行,写有天台山、雁荡山、黄山、庐山等名山游记17篇和浙游日记江右游日记楚游日记粤
10、西游日记黔游日记滇游日记等著作,除佚散者外,遗有60余万 字游记资料。死后由他人整理成徐霞客游记。徐霞客游记是系统考察中国地貌地质的开山之作,同时也描绘了中国大好河山的风景资源,此外优美的文 字也使之成为文学佳作,在地理学和文学上都有着重要的价值。23、文房四宝是中国独有的书法绘画工具,亦是重要的中华文化载体。请分别写出以下诗词所咏之物是文房 四宝中的哪一项。碧琢已曾经敏手,研磨终见透坚心。烘烙几工成晓雪,轻明百幅叠春冰。毛颖从来意最深,江淹梦里莫生心,班超投处好追寻。漂阳石化几千年,钢铁臼经三万杵。答案:砚纸笔墨解析:此题考查理解诗句含义和文化常识的能力。需要学生平时识记积累,准确理解诗句意
11、思,抓住诗句关键词分析 其描绘的对象。碧琢已曾经敏手,研磨终见透坚心。着琢,雕琢,句意是这个砚台雕琢时已靠了巧手,用来打磨时(一说 磨墨时)更可以见得砚台的坚硬)。根据研磨”二字可以判断是砚。烘烙几工成晓雪,轻明百幅叠春冰。根据烘烙晓雪百幅可知是纸,以“晓雪、春冰比喻纸白且薄。毛颖从来意最深,江淹梦里莫生心,班超投处好追寻。根据毛颖班超投处可知是笔,毛颖,笔的代称。班超投笔从戎。考察这个典故。13漂阳石化几千年,钢铁臼经三万杵。出自墨歌寄林明叔,根据漂阳石可知是墨。24、成语承载了中华民族极其丰富的文化信息。请在括号内填出以下成语涉及的主要历史人物。(1)跨下之辱(2)退避三舍(3)四面楚歌(
12、4)刮目相看(5)望梅止渴(6) 一鼓作气(答案:韩信晋文公项羽吕蒙曹操曹刿解析:此题主要考查理解成语的能力。跨下之辱:意思是从胯下爬过的耻辱。史记淮阴侯列传:淮阴屠中有侮信者,曰:假设虽长大,好带刀剑,中情怯耳。,众辱之曰:俏能死,刺我,不能死,出我胯下。于是信孰视之,彳免出胯下,蒲伏。一市人皆笑信,以为怯。退避三舍:退避三舍:春秋时,晋国同楚国在城濮(在今山东邺城西南)作战,晋文公遵守以前的诺言,把军队撤退九十里(见于左传僖公二十八年;舍:古代行军三十里为一舍)。后用来比喻对人让步,不与相争。四面楚歌:楚汉交战时,项羽的军队驻扎在垓下,兵少粮尽,被汉军和诸侯的军队层层包围起来,夜间听到汉
13、军四面都唱楚歌,项羽吃惊地说:汉军把楚地都占领了吗?为什么楚人这么多呢? (见于史记项羽本纪) 比喻四面受敌,处于孤立危急的困境。舌U目相看:三国志吴书吕蒙传裴松之注引江表传:士别三日,即更刮目相待。意思是离别三天, 就应该用新的眼光看待。指别人己有进步,不能再用老眼光来看待。望梅止渴:世说新语假谪记载,三国时一,曹操带兵长途行军,士兵们都很口渴,曹操便说:前面就是一 大片梅林,结了许多梅子,又甜又酸,可以解渴。士兵们听了,嘴里都流口水,一时也就不渴了。后比喻愿 望无法实现,只好用空想来加以抚慰。一鼓作气:左传庄公十年:夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。意思是打仗靠勇气,擂一通鼓, 勇气
14、振作起来了,两通鼓,勇气就衰退了,三通鼓,勇气就没有了。后来用一鼓作气比喻趁劲头大的时候一 下子把事情完成。25、给以下字加拼音。东曦()输 似尖草俾()人万椽()邑庠()14答案: xT tian bi chuan xiang解析:此题考查考生识记现代汉语字音的能力。此类试题解答时,字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、 方言、生僻字等,多音字注意据义定音,要找规律,结合词义、词性、运用场合等记忆。捺:拨动。俾:使。邑庠:邑,县。庠,学校。小提示:常见易读错的字,有多音字,有形声字,有形近字,针对命题特点,只要平时多注意积累,勤查字典,问题就 可迎刃而解。此题考查形声字的读音,与所学的
15、教材贴近。复习字音和字形字义结合起来,互相促进,相辅相 成,效果会更好。26、文化常识积累。(1)妃嫔媵婿:(2)锚铢:(3)三老:(4)伶官:答案:指六国王侯的宫妃。她们各有等级(妃的等级比嫔、婿高)。媵是陪嫁的人,也可能成为嫔、婿。 古代重量单位,一锚等于六铁,一铁约等于后来一两的二十四分之一。锚、铢连用,极言数量微小。古代掌管教化的乡官。封建时代称演戏的人为伶,在宫廷中授有官职的伶人,叫作伶官。解析:此题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。此类试题解答时,文化常识包括古代文化中天文、历法、乐 律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。这类试题一般不考过于冷僻的内容,涉及的大多是科举、姓名、
16、礼俗 等,考生要注重平时知识的积累。如锚铢,锚、铢渚E是古代很小的重量单位。形容非常小气,很少的钱也一 定要计较。也比喻气量狭小,很小的事也要计较。三老,所谓三老是古代掌教化的乡官。战国魏有三老,秦 置乡三老,汉增置县三老,东汉以后又有郡三老,并间置国三老等。27、按要求选择。(1)以下词语中,没有错别字的一项为哪一项()oA.嫁妆娇瞋倪妮羞涩峥蛛岁月B.邹褶震憾哀声叹气酣畅淋漓15C.安详贪婪走投无路雷厉风行D.雍容愁怅爱不释手磕磕盼盼(2)填入下面文段横线处的词语,最恰当的一组是()o人生的绿色阅读, 从梦想起飞的少年开始。少年最宜学诗, 入门得句, 清新可喜。_这与 童眼观察,童心体味,
17、终以无忌童言天真道出,大有关系。少年脱口吐秀,不倚雕琢,只关性灵, 难能 可贵。 ,当今寄望子女成龙成凤的父母,更应洞开诗窗,让孩子们翱翔于充满想象力和创造力的文学天 地,在孩子的人生初始阶段培育一颗优雅的诗心。A.最 好如 果那么当 然/所 以B.不 妨旦大 都/当 然因 止匕C.应 当虽然但 是其实/可 见D./即 使也因 为因 而而 且A. A B. B C. C D. D答案: (1) C (2) B解析:(1)此题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。解答此类题目,首先要明确题干的要求,如本 题以下句子中没有错别字的一项,然后依据语境来辨析字形正误。A项,娇瞋应为娇嗔,倪妮羞
18、涩应为忸怩羞涩;B项,邹褶应为皱褶,震憾应为震撼,哀声叹气应为唉声叹气;D项,愁怅应为惆怅,“磕磕盼盼应为磕磕绊绊;C项正确。应选C。(2)此题考查使用关联词语的能力。解答此类题目,首先要阅读感知语段内容;然后认真分析需填词语前后 语句间的逻辑关系;最后结合选项进行辨析。作答时可先从最有把握的词语入手,采用排除法做题。处, 根据前后文,最好不妨应当和/都可以。处和处,“入门得句是假设,清新可喜”是结果,所以 应该使用假设关系的关联词语,排除c、D两项。中的那么相对来讲,太绝对,所以应该使用大都, 排除A项。另外,处,当然/都可以;处,前面说的是少年的才华性灵,后句说难能可贵,两句之16 间有一
19、定的关系,/不能表达这种关系,也可判断排除A项。处,根据上述分析,应填因此。应选Bo 小提示:解答字形辨析题有以下几种方法:音辨法。逐个审读容易出错的字,从中可以辨析出一些形近而音不同的别字。 形辨法。如果怀疑某个是别字,可以写出几个同音字来比拟,可以写出几个形似字来比拟。义辨法。通过掌握 的词语意义,或通过分析形声字的形旁来推导这个字的含义,再放到这个词语中去判定是否相符。结构辨析法。 对于独体字或形声字中的形旁已失去表意功能的形声字可以通过分析词语的语法结构来确定它是不是别字,还 可以通过对整个词语的理解,来寻找不合语境的别字。还有一局部就只能依靠我们平时的积累了。总之,可以 多使用结构分
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