会计学教研室师德师风建设实施方案及考评细则.docx

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1、会计学教研室师德师风建设实施方案及考评细那么教师是学校教育的实施者、教育方针的贯彻者、知识文化的传授者和思想灵 魂的塑造者，学高为师，身正为范。教师素质的高低，对教育质量的优劣起到 决定性的作用。为进一步增强广大教师依法执教、教书育人、为人师表的自觉性, 调动广大教师实施素质教育的积极性，努力提高教师职业道德水平，规范教师行 为，提高教师素质，造就一支德能双馨的教师队伍。本教研室根据教师职业道 德规范、教师法的规定，以及学校关于开展师德建设活动的实施方案 的精神，结合本教研室的实际情况制定出如下的实施方案及考评细那么。 一、指导思想会计学教研室高度重视师德师风建设，坚持以党的十八大精神和科学开

2、展观 为指导，以“争当师德标兵，加强师德建设”的标准来要求每一个人。深入推进 党群共建创先争优活动，继续认真落实新的教师职业道德规范，强化师德教 育，厉行师德规范，弘扬师德新风，树立为人师表、爱岗敬业、教书育人的职业 道德观念，塑造本教研室良好的师德形象，开创更加有利于学生开展的育人环境。 二、师德建设目标：总体目标：仪表规范、举止高雅、身心健康、人格优秀；敬业爱生、乐学善思、治学严谨、 技艺高超。1、通过组织学习师德建设和教师职业道德政策法规，促进广大教师转变教育观 念，做到以人为本，依法从教，提高教师政治思想素质和职业道德水平。2、通过组织学习教育先进典型人物的师德风范，学习本校师德标兵的

3、先进事迹, 增强广大教师的事业心、责任感，使教师热爱学生，爱岗敬业，促进学生、教师、 学校的和谐开展。三、建立师德建设领导小组组长：张荃香教研室主任副组长：杜进成员：张真侯林芳甘涛崔静 许方 冯欢 田莹莹 李金 兰郑彦彦考核对象：会计学教研室全体成员考核原那么：坚持标准，实事求是，公开、公平、公正。四、师德建设的具体措施：会计学教研室师德建设立足于学校的工作实际，并紧密结合教师的教育教学 实际情况，以师为本，立足现实，对症下药。同时，结合教师的工作实际，采取 多种形式，提高学习和培训成效。1、抓学习、明要求组织学习市教育局关于师德师风建设的文件，认真贯彻文件精神，切实抓好 学校师德师风建设，规

4、范从教行为，狠抓敬业精神。规定教研室全体教师不准违 规补课、不准擅自收取学生钱物、不得体罚、变相体罚学生，不得乱订资料等。 践行厚德、博学、自强、感恩的办学理念。以培养“人格自尊、行为自律、学习 自主、生活自理”的人才目标，关爱，敬业，促进学生、教师、学校的和谐开展。 2、抓教育、强意识、树典型、立导向在师德建设中，教研室主任以身作那么，自觉遵守学校各项规章制度。并且, 在党员中开展“一名党员，一面旗帜”的活动，努力发挥共产党员的先锋模范带 头作用。3、严管理、重激励在工作中，对教研室人员的成绩及时给予肯定、赞许、奖励，严格管理、奖 惩清楚，逐步形成科学合理的评价激励机制。认真解决当前社会反映

5、强烈的师德 师风问题。力求通过师德师风教育活动，使人民群众反映比拟强烈的师德师风明 显得到改善，师德师风整体状况明显好转。五、师德考核评分细那么（一）爱国守法1、拥护党的方针政策，贯彻国家教育方针。（5分）2、自觉遵守并学习教育法、教师法等法律法规。（2. 5分）3、遵守学校的各项规章制度，服从教研室的各项工作安排。（5分）（二）爱岗敬业1、自觉遵守学校作息时间，按时上下班，不迟到、早退，不中途离开课堂。（5分）2、坚守岗位，不私自调课、代课，不携带通讯工具进课室。（5分）3、认真做好教学常规工作，确保教学常规工作规范、有序、高效开展。（5 分）4、忠于本职工作，不搞校外兼职或进行有偿服务。（

6、2. 5分）（三）关爱学生1、尊重学生人格，不歧视、谩骂、挖苦、挖苦侮辱学生。（5分）2、不体罚或变相体罚学生。（5分）3、有爱心，维护学生合法权益，不允许把学生赶出教室停课、停学。（5 分）（四）教书育人1、遵循教育规律，积极实施素质教育。（2. 5分）2、积极学习新课改精神，用新课程理念指导教育教学。（5分）3、加强学生行为习惯的养成教育，培养学生良好品行。（5分）4、注重激发学生创新精神，促进学生全面开展。（2. 5分）（五）为人师表1、遵守社会公德，为人师表、积极参与有关捐款活动。（5分）2、同事之间团结协作，不吵架、不打架、不相互猜疑诋毁。（5分）3、衣着整洁得体，大方，不穿奇装异服

7、。（5分）4、男同胞不在教室内吸烟，醉酒后不进教室，不坐着讲课，不接打手机。（2. 5 分）5、不参与黄、赌、毒，不参与封建迷信活动和传销活动。（5分）6、不信谣、不传谣。（2. 5分）（六）终身学习1、积极参加学历提高、履职晋级培训，完成规定学分。（2. 5分）2、积极参加普通话水平等级测试和高校教师资格证的培训。（2. 5分）3、积极参与政治学习和教育教学业务培训。（5分）（七）奖励加分1、受校级以上表彰的按国家、省、市、县分别加5、4、3、2分。（5分）2、见义勇为、舍己救人者。（5分）3、研究课题立项的、论文发表的按国家、省、市、县分别加5、4、3、2 分。（5分）4、论文或指导学生校

8、级以上获奖者的按国家、省、市、县分别加5、4、3、 2分。（5分）（八）一票否决具有以下行为之一的师德考核为不合格：1、发现平安隐患，不采取措施， 引发平安事故的；2、在考试阅卷工作中出现舞弊行为的；3、违反国家法律法规 的；4侮辱学生人格，造成严重后果的；5、教唆学生违法犯罪的；6、体罚学生 致伤、致残的；7、侮辱猥亵学生的；8、因教师严重违反师德规范引起上访，造 成损害我乡教育形象的。六、考核原那么、方法及考核等级确定实行平时检查与集中检查统一，自主学习成绩与集中学习成绩统一，问卷调 查结果与师生个人反应统一，力求做到考核公平、严格、有序，勤总结通报，奖 惩清楚，激励及时。根据教师师德方面出现的各种不良因素，登记、扣分，记入考核，年终汇总, 纳入教师年终考核。90分以上为优秀80-89分为良好60-79分为合格60分以 下为不合格。七、师德考核考评方法1、综合考核评分按考评细那么考评，百分制；按上述八项得出个人总分, 并确定等次。2、凡违反“教师行为十不准”之一者，从师德总分中扣50分。造成极坏影 响的，取消各种评优资格，并通报批评。3、对某一位教师测评票中如出现几项打差分等次，或对多名教师同项等次 打差的作为废票处理。4、考试名次低于60分以下的教师本年度不得被评为师德标兵。