教师线上教学典型经验交流发言稿.docx

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1、教师线上教学典型经验交流发言稿春寒虽犹在，杨柳已泛青，卷土重来的疫情打破了我 们与校园的约定。在学校领导统筹布局下，全校师生齐心 协力应对，师生按照“停课不停学”的指引开展线上教学。一、课前认真备好课由于线上教学不同于平时的课堂教学，教师与学生不 能面对面沟通，有效互动效果不是很好，学生的注意力很 容易分散。为了激发学生学习英语的兴趣，课前我做到认 真钻研教材，抓住教材重点、难点。线上授课做到精讲多 练。尽量多设计问题，让学生回答，以调动学生学习的积 极性。同时，精心制作课件，包括课文动画视频，单词复 习小游戏等，来吸引学生的注意力，让学生在有限的时间 内掌握更多的知识。二、直播时要求学生签到

2、为防止学生不听课，或听课时间缺乏的情况，我要求 学生在直播开始回复签到，并在直播过程中不定时点名回 复签到，以这种方式催促学生尽量全程参与，现在学生的 听课率到达98%以上。三、直播时注重与学生互动 线上授课，这种教学方式确实非常新颖，开始时对于 教师和学生来说都非常新奇，学生的学习积极性比拟高。 但过一段时间后，新鲜劲一过，加之学生自控能力差，部 分学生就开始溜号，精神不集中。所以教师要在课堂上多 与学生互动，教师尽量多设计一些问题，课堂上不定时点 名提问学生，一方面提高学生的课堂注意力，另一方面也 使学生能够坚守课堂。四、直播后及时总结为了催促学生做到线上认真听课，一是直播时，我总 是及时

3、总结，表扬一些积极发言、认真听课的学生，同时 对一些听课不认真、溜号的学生提出批评，并给予量化分 的加减，激发学生积极性，提高学生对于线上课堂的参与 度，并对他们提出下一次听课的要求。二是通过小组长反 馈。对于同学们单词课文掌握情况和不会的问题，小组长 积极检查反应。五、注重作业检查我每天认真检查学生的作业完成情况。让学生在完成 作业的过程中，不断巩固新知。每天的作业都有读写或背 诵的内容。如读当天所学的对话、单词，并要求学生背诵 过以后，发送视频上传。除了我每天在群里布置作业上传 视频以外，我还要求小组长监督检查。对于作业完成好的 学生，我会及时表扬，并评为优秀作业，作业不合格的学 生，我会联系家长，要求学生认真完成并重新提交。六、量化评价学生量化评价学生。一是学生课堂日常量化，直播时要求 学生积极发言和连麦回答下列问题，对于这局部课堂积极参与 的学生适当加分，连麦提问不积极回答下列问题的同学，以此 反应其学习状态并对学生表现给予量化评价。直播课后立 即上传当堂笔记，可以对学生本节课听课状态有基本判断。 二是直播后布置的背诵内容，对背过的同学进行量化分的 鼓励，由组长汇报给课代表统计。探究通过平台设计答题卡或者利用“问卷星”，在每个 模块的学习后，都有计划地组织学生在线进行网络测试， 听力测试利用“一起中学”，布置口语测试题，直观真实地 反映出学生的相关学习情况。