小学一年级语文教案——口语交际《我会画》教学设计.doc

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1、小学一年级语文教案口语交际我 会 画教学设计教学目的：1、能凭借三角形、长方形、圆（半圆）三种图形想象，画出新的图画。培养学生的创造想象能力和动手能力。2、能向别人说明自己拼画的内容和解答别人的询问，培养口语表述和互相交流的能力，做到态度大方。教学重难点：1、激发想象动手拼图。2、培养口语表述和互相交流的能力，能质疑和解答别人的询问。教学过程：一、创设情境，激趣引入1、引入揭题。春天来了，百花盛开。前些天，我们一起来到校园，来到田野，找到了五颜六色的春天。今天，我们一起去动物园欣赏可爱的动物，好吗（出示课件）在这些动物中老师最喜欢的动物藏在这个谜语里：耳朵长，尾巴短。红眼睛，三瓣嘴。爱吃白菜和

2、萝卜。蹦蹦跳跳人喜欢。你们猜猜老师最喜欢什么动物2、回忆拼法。对，老师最喜欢兔子，上学期我们是怎么拼的兔子(它的头像)这只兔子主要是用圆、半圆画成的，（师用图片拼图） 今天我们将用更多的图形画画，在我们一、1班谁最棒谁会画二、合作拼画，互动交流1、认识图形。师出示图片，认识图形 ，请举起你们手中相应的图形。小朋友们认识了这么多图形，我们用这些图形来拼一些事物，好吗2、说说事物（1）请听老师描述风景，闭上眼睛，想想老师描述了哪些事物比一比谁记住的事物多。（早晨，太阳升起来了，我来到山下，看到小树发芽了，绿绿的，葵花开了，像一个大圆盘，多美呀！这时，一列火车从远处开过来。）（2）你能用上两种以上你喜欢的事物说一、两句话吗A、抽生交流。B、在小组内相互交流。3、拼画交流小朋友们真能干，说得特别棒，你能把你最喜欢的一种事物用一些图形拼出来吗如果你想拼不是书中，别的事物也行。拼好后，想想你喜欢什么，是怎样拼的小组内的同学交流交流。每组选出一个同学交流。4、汇报交流生边说，老师边用电脑画图。三、自主画画，交流质疑3