小学病句修改巧妙方法.docx

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1、小学病句修改巧妙方法修改下面的语段在老师和同学们的帮助下，刘强瑞端正了学习态度，能按时完 成作业，错别字也大大进步了。他还积极参加文愉活动，在全校师 生和少先队员们参加的儿童节联欢会上扮演节目，有详有略地朗读了 著名作家老舍的“草原”。这一章我们来谈谈如何通过缩句来找语病。（跟小学生讲主谓宾 定状补太难了，缩句能有效解决这个问题。）第一句在老师和同学们的帮助下，刘强瑞端正了学习态度，能按时完成 作业，错别字也大大进步了。（一）遇到“在下，在中，从，由于（由），通过” 这些词语放在句子开头的时候，这个句子就变成了一个成分来修饰其 他的句子。也就是说，带有这些词（我们称它叫介词）的句子已经不 是独

2、立的句子了，必须依附在其他句子上，它是不能独立存在的。病句修改中，我们经常会遇到这样的句子：通过我的努力学习，使我的成绩大大提高了。这句话中有两个介词“通过”、“使。让两个分句都变成了一个 成分，这肯定是不行的。所以把“通过”或“使”去掉一个，让其中 的一个分句变成一个有主语的句子。通常这些介词出现的时候，考虑到句子是不是缺少主语。（二）如何缩句呢？（也就是找句子的主干）可以先找句中的动词。先找句中有“的”、“地、“得”的词语，把“的”、“地”前面的 修饰词要去掉，“得”后面的补充说明的词语也要去掉。句子中的“着、了、过”和“啊、呢、吗、呀、呢”等语气词要 保存，如果去掉可能改变句子的句式、结

3、构和语气、情感。例1:海力布着急得没方法。缩句为：海力布着急例2：她的泪无声无息地淌了下来。缩句：泪淌了下来。（三）在老师和同学们的帮助下，刘强瑞端正了学习态度，能按时完成 作业，错别字也大大进步了。通过缩句可以看出哪些地方是搭配不当的。错别字也大大进步了。缩句为：错别字进步了。这很明显是搭配不当的，错别字应该是减少。第二句他还积极参加文愉活动，在全校师生和少先队员们参加的儿童 节联欢会上扮演节目，有详有略地朗读了著名作家老舍的“草原”。（一）他还积极参加文愉活动。缩句为：他参加活动。搭配是恰当 的。文愉改为“文娱”（二）在全校师生和少先队员们参加的儿童节联欢会上扮演节目。缩 句为：扮演节目很明显搭配不当，应该改为“表演节目”除此之外，遇到“和”的要考虑三种情况：语序不当、搭配不当、 并列不当。全校师生已经包含了少先队员，所以删除“和少先队员们”（三）有详有略地朗读了著名作家老舍的“草原”。缩句为：朗读了“草原” 搭配是没有问题的。再看看其他问题一一标点和错字。遇到双引号和书名号的要特别留意，这里把“草原”改为草原有详有略作为一个修饰语,不能修饰朗读,应该改为“绘声绘色二总结：通过缩句主要找搭配是否恰当，成分是否残缺，修饰语是否恰当等语病，这也是病句中最为重要的语病。