韩佳乐、范莎莎微课 小班科学活动《老师的大魔盒》公开课.docx

《韩佳乐、范莎莎微课 小班科学活动《老师的大魔盒》公开课.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《韩佳乐、范莎莎微课 小班科学活动《老师的大魔盒》公开课.docx（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、南阳三幼2021学年第一学期微课设计活动小班科学活动老师的大魔盒设计者：韩佳乐、范莎莎【设计意图】根据小班的幼儿的年龄特点，以及结合本班幼儿的现阶段开展需求，发现幼儿对神秘、魔法这 些字眼都是非常感兴趣的。科学活动的核心经验是激发探究兴趣，体验探究的过程，开展初步的探 究能力。此活动就是通过引导幼儿观察、触摸、探索、猜测等方法，用手识物为线索开展活动，在 猜测中体验探索神秘的乐趣。一、活动目标1 .认识魔盒，了解触感的神奇。2 .尝试用手识物，大胆表达自己的想法。3 .感受猜测的乐趣。二、活动准备幼儿经验基础：对苹果、铅笔、积木、杯子等身边的物品有一定的认识。材料准备：大魔盒1只；小魔盒3只；

2、苹果、铅笔、积木、杯子、塑料鸡蛋、书本。三、活动重难点1 .猜测物品，大胆表达。2 .用不同的方式表达自己所感受到的物品。四、活动过程（一）见魔盒1 .出示魔盒。师：小朋友们来看一看，老师手上的是什么东西？（一个箱子；快递；）2 .小结。师：让我来告诉你们吧，这是一个神奇的魔盒，它里面藏着很多神奇的宝贝。（二）摸宝贝1 .请个别幼儿上前，用手触摸魔盒内的物品，并说说自己的猜测和为什么。师：这些神奇的宝贝特别神秘,连我都不知道它们是谁，现在我请小朋友上来摸一摸、猜一猜。幼1:苹果（为什么）圆圆的；有点滑；冷冷的。幼2：铅笔（为什么）长长的；细细的；我见过这个东西。幼3：积木（为什么）摸起来是长方

3、形，老师，像那个；硬硬的。师：你们说了好多不一样的答案，那我们接下来来看一看，到底是什么呢？（拿出来铅笔）瞧， 这是谁猜的答案呀，请你上来再说一说（长长的、细细的），小朋友们，你们觉得他摸到的是这 样东西吗？（是的）没错，它长长的、细细的，它的名字叫铅笔。恭喜你们答对了。师：我们来看下一个。（拿出来小铁盒）瞧，这个东西刚才有人摸到它吗？（好像没有），它长 得什么样？（长方形的，硬硬的）小朋友们，你们觉得这样东西像刚才谁说的？（哦，积木）很遗 憾你们猜错了，这不是积木，是个小铁盒。师：还有最后一样东西，我们来看一看，（拿出来苹果）这个你们猜对了吗？（对的对的，XXX 说的）对啦，它圆圆的；有点滑

4、；冷冷的，它的名字叫苹果。你们真厉害！2 .小结师：这个魔盒真神奇，小朋友们也很厉害，可以通过手去发现好多秘密，比方有的东西长的， 有的东西圆圆的。（三）小组体验：摸宝贝师：嘘，我发现你们的水果桌上出现了新的魔盒，小椅子不用拿，请你们回去摸一摸猜一猜， 这回里面会有什么？（幼儿讨论，教师参与讨论，按时回来）说一说，猜一猜。幼：（小杯子、塑料鸡蛋、书本）是杯子（为什么）我就是觉得它是杯子。（那我们来验证一下， 他猜对了吗？对，它有不锈钢的身体，弯弯的手柄。）幼：是假的鸡蛋（为什么）他圆圆的，敲不碎，很轻。（那我们来看一下，他猜对了吗？对，它 是我们美工区里的塑料鸡蛋，圆圆的，硬硬的，很轻。）幼：没有东西。（真的吗？问同组人）有纸，没有东西（看来这个魔盒里的东西最神秘，我请另 外组的小朋友试一试），没有，有纸（那我们一起来揭晓它的秘密，瞧，这是什么？）一本书，（它 看起来什么样？摸起来什么样？）长方形、软软的；滑滑的。五、活动延伸师：神奇的魔盒真好玩，这个可以变成一个小玩具，一个小朋友藏，一个小朋友摸，看谁猜得 准。我把它放在益智区，小朋友们在区域活动的时候也可以去玩一玩哦。