部编版语文七年级上册第三单元综合素质评价卷（含答案）.docx

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1、第三单元综合素质评价限时：120分钟总分值：120分一、积累运用(24分)1.根据课本内容默写古诗文句。(共10分，答对一句得1分，总分值不超过10分)(1)正是江南好风景，(杜甫江南逢李龟年)(2) , 应傍战场开。(岑参行军九日思长安故园)(3)论语中与“不思故有惑，不求故无得”这句格言表达意思相同的句子是: .(4)校运会上，七年级(1)班在篮球赛中输掉了首场比赛，同学们个个垂头丧 气。体育委员用论语十二章中的“ , ”鼓励队员不要丧失斗志，要以饱满的信心迎接下一 场挑战。(5)默写李益夜上受降城闻笛。 , . .2 .根据拼音写出相应的词语。(4分)肇庆七星岩素有“岭南第一奇观”的美誉

2、。小长假一到，游客纷至沓来，一时间怕n shdng ding的()。人们暂离城市的钢筋水泥来到这大自然的氧吧，看繁花嫩叶，赏自然奇观，风景真是m6i bu sheng shou ()o游览其中，一种美好的感情v6u rdn ersheng(),ji ddng( )人心！3 .原创题 以下句子中加点词语使用恰当的一项为哪一项()(3分) 散落在他的脚边。（节选自爱的教育，有删改）.文中两次写到帽子上插蓝色羽毛的女孩，请结合文章内容简要分析这个人物 形象。（4分）16 .结合文章内容，回答以下问题。（4分）（1）请分析“他高兴地擦着眼泪，手里攥着满满的一捧钱”中“攥”字的含义。（2）对文中画线句子

3、“那情景真是美丽极了”作简要赏析。17 .这篇文章在叙事上有什么特点？ （4分）.结合文章内容，说说本文引发了你怎样的思考。（5分）三、写作（50分）.回顾这两个多月走过的历程，掩卷遐思，语文之旅精彩纷呈：在雨的四季中，刘湛秋先生描绘了多姿多彩的四季“美”雨；一次春天田野的散步，让莫怀戚先生感受到了责任的伟大；一次次识字的经历，让海伦凯勒有了走出黑 暗的希望亲爱的同学们，在我们的生活当中，肯定也有对我们影响深远的人、事、 物，请以，影响我最深为题，写一篇不少于500字的文章。 要求：(1)把题目补充完整；(2)文体特征要鲜明，要有真情实感；(3)文章中不得出现真实的校名、地名、人名；附加题（1

4、0分）阅读下面名著选段，完成练习。这一天似乎大家都有些不欢，仍然由我恭敬地送他上轿。进来时，看见父亲 的脸色很异样，和大家谈论，大意是说自己的病大概没有希望的了；他因为看了 两年，毫无效验，脸又太熟了，未免有些难以为情，所以等到危急时候，便荐一 个生手自代，和自己完全脱了干系。但另外有什么法子呢？本城的名医，除他之 外，实在也只有一个A 了。明天就请A。A的诊金也是一元四角。但前回的名医的脸是圆而胖的，他却长而胖了：这 一点颇不同。还有用药也不同，前回的名医是一个人还可以办的，这一回却是一 个人有些办不妥帖了，因为他一张药方上，总兼有一种特别的丸散和一种奇特的 药引。芦根和经霜三年的甘蔗，他就

5、从来没有用过。最平常的是“蟋蟀一对，旁注 小字道：“要原配，即本在一窠中者。”似乎昆虫也要贞节，续弦或再醮，连做药 资格也丧失了。但这差使在我并不为难，走进百草园，十对也容易得，将它们用 线一缚，活活地掷入沸汤中完事。然而还有“平地木十株”呢，这可谁也不知道是 什么东西了，问药店，问乡下人，问卖草药的，问老年人，问读书人，问木匠， 都只是摇摇头，临末才记起了那远房的叔祖，爱种一点花木的老人，跑去一问， 他果然知道，是生在山中树下的一种小树，能结红子如小珊瑚珠的，普通都称为“老 弗大“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫。”药引寻到了，然而还有一种特别的丸 药：败鼓皮丸。这“败鼓皮丸”就是用打破的旧鼓

6、皮做成；水肿一名鼓胀，一用打 破的鼓皮自然就可以克伏他。1 .选段出自鲁迅朝花夕拾中的名篇，选段中的A是（人名）。（2分）.文中寄托着作者深沉的批判和挖苦之情，请结合语句分析选段中蕴含的情感。（4分）.作者在童年目睹了父亲受病魔纠缠的痛苦后，一心想从医，但去日本后为什么又改变了这种想法？从中可以看出作者是一个怎样的人？请结合原著其他相关的情节具体分析。（4分）第三单元综合素质评价一、积累运用1 .(1)落花时节又逢君(2)遥怜故园菊(3)学而不思那么罔思而不学那么殆(4)三军可夺帅也匹夫不可夺志也(5)回乐烽前沙似雪受降城外月如霜不知何处吹芦管一夜征人尽望乡.人声鼎沸美不胜收油然而生激荡2 .

7、D A. “不求甚解”，多指读书学习只求懂得大概，不求深刻了解。不符合语境。8. “人迹罕至”，指偏僻荒凉的地方很少有人来。操场是学生经常去的地方，使用 错误。C. “花团锦簇”，形容五彩缤纷、十分华丽的景象。此处对象用错。D. “恍 然大悟“，一下子完全明白了或觉悟过来了。使用正确。应选D。4 .C搭配不当，可将“改善”改为“提高”。5 .(1)医者仁心众人安康(2)表达了爱国、求实、奉献、创新、敬业、探索、奋斗的科学精神。二、阅读理解(一)6.能忍受(2)以为快乐(3)广博，广泛(4)学习. A A.放下;B.成为/给、替;C.学习/学问;D.每天/天。7 .晚年手不释卷/每归私第/阖户启

8、箧取书/读之竟日。8 .（1）知道学习的人比不上爱好学习的人，爱好学习的人比不上以学习为乐的人。 （2）广泛地学习，而且能坚定志向，恳切地发问求教，多思考当前的事情，仁德 就在这里面了。9 . “学而时习之”在学习上启示我：学习新知识之后要按时温习。“不义而富且贵, 于我如浮云”在修养上启示我：君子爱财，取之有道，不义之财不可取。10 .论语中有许多关于修身做人、学习方法和学习态度的论述，如“博学而笃 志，切问而近思，仁在其中矣”，读之有很多好处。乙文参考译文：赵普年轻时学习官吏（应处理）的事务，没有什么学问，等到担任宰相，太 祖常劝说他要读书。（赵普）晚年手不释卷，每次（退朝后）回到自己的住

9、宅，关 上门翻开箱子拿出书，阅读一整天。等到第二天处理政务，处理决断很快。他 死后，家里的人翻开箱子观察，仅有论语二十篇。（二）12.朗读课文、升国旗、听钟声上学、玩游戏等。13 .运用“背起”“跑出”“追逐”“嬉闹”等一系列动词，生动形象地写出了孩子们上学 路上的欢乐，表达了钟声给孩子们带来的美好感受。14 .不能删除，本段描写了学校后的树林在春日早晨的美好景象，突出了童年生 活的美好，激发了读者的阅读兴趣，又为下文抒发对童年的怀念之情做铺垫。15 .题目是贯穿全文的线索，是作者抒发情感的重要依托，作者借“童年钟声”抒 发了对童年生活的无比怀念之情。（三）16.这个女孩富有爱心、乐于助人；能

10、理解人、抚慰人；是一个有领导力、 组织力和号召力的人。17. （1） “攥”是对男孩的动作描写，生动描绘了男孩把钱护在手心时内心的激动,既表现了他的贫穷，又刻画出他对这捧来之不易的小钱的珍惜，和对为他凑钱 的女孩们的感激之情。(2) “那情景真是美丽极了”，一是场面美：五颜六色的衣服，头上插着各色的羽毛, 髯发上系着鲜艳的绸带，这种场景非常漂亮；二是场景表达出的情感温馨而充 满爱意，表现了一群女学生对一个贫穷而可怜的男孩的帮助和关爱。18 .文章以“我”的视角来叙事，故事显得真实可信；以“男孩丢钱”为话题，引入凑 钱助人的故事，行文自然流畅；多用对话形式，表现大家为何凑钱，怎样凑钱, 使叙事更

11、加集中；以回忆的方式表达，让故事充满悬念，唤起读者的阅读兴 趣。19 .例如：付出真情和关爱，世界就会变得更美好。在现实生活中，也有很多像扫 烟囱的孩子这样的人，需要人们的关心和帮助，让我们献出爱心和真情，让他 们感受到温暖和幸福。三、写作.思路:这是一道半命题作文。“,影响我最深”，命题立意较高。这个“影响” 应是正面的影响，写作时应将自己的视角投射到理想与精神的高度。补题的内 容，非常宽泛，可以是人物，不一定是自己身边的亲人、朋友、同学、师长，只 要是对自己有“影响”的某个人即可，如影视剧或小说的主人公、历史人物、公 众人物等；可以是其他事物，如一本书、一首歌、一件事、一种精神等。文体 可

12、以写记叙文或议论文。如果写记叙文，可回忆在成长过程中给我们深刻影响 的人，比方，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等亲人，或老师、同学、朋友等。写作 时要从正面选材，从他们对自己的正面影响入手，选择他们对自己产生积极影响的事例、语言、举动等，无论是学习还是做人方面的内容皆可，以反映文章 的主题。写议论文，可以论证正面影响对青少年成长的重要性等。例文：一位老奶奶，影响我最深我家门前是小区的一条小路。这条不起眼的小路平时行车并不多，几十棵清 爽的新植小杨树整齐地排列在道路两旁，像侍卫一样守卫着这里的安宁。窄窄的 马路像一条玉帛铺在两排杨树之间，幽静而美丽。距离我家不远的一幢楼里住着一位老奶奶，她虽已六十多岁了

13、，但走起路来 风风火火，非常有活力。每当我放学回家，都能看到她清扫小路的身影，她并不是 小区的环卫人员，却每天坚持义务清理小路。去年六月底的一天，阴沉的乌云在天空中堆积着，好像一个大魔王，让人感 到害怕。放学后，我急急忙忙地跑回家，却发现门是锁着的。这时，我才想起今天 爸爸妈妈出门前，嘱咐我带上钥匙，因为他们晚上有事，回来得晚，而我却把钥匙 落在了房间里。我准备到物业借个 问一下，跑在小路上，忽然听见有人喊：“孩子，快来 避避雨吧！ ”说着，那个老奶奶就将我拉进了她住的一楼的屋子里。她的屋子面积 不大却很温暖，我坐在沙发上，老奶奶给我端来点心，说：“我常看见你去上学，咱 们算得上住得不太远的邻

14、居。别客气，吃吧。我问老奶奶：“只有您一个人在家 吗？ ”老奶奶笑眯眯地说：“是啊，我女儿在很远的地方工作，半年才回来一次。” 通过聊天，我知道老奶奶经常义务帮助小区的居民，平时没有什么事情就清扫小 路。她告诉我，帮助别人是一件令人开心的事。我和老奶奶聊得很投机。初冬的一天，老奶奶告诉我，她的女儿就要生孩子了，她要去女儿所在的城市。她还对我说：“你是一个好孩子，以后要像奶奶一样，有时间就来清扫一下小路。奶奶知道，你常上QQ,以后我们每周日就用它来联系。”老奶奶搬走很长时间了，但我和其他人仍在继续清扫着小路。老奶奶在QQ 上告诉我，她在女儿所在的小区，也清扫着附近小路的卫生，物业人员告诉她，有

15、专人清扫，她对他们说:“为大家干点儿事，我心里舒坦。”在老奶奶的影响下，她女儿所在小区的一些老年人也加入清扫楼道及楼前小 路的行列中，老奶奶感慨地对我说：“我们每个人都是种子，把爱心奉献出来的时 候，更多的爱心就会生根发芽！ ”点评：清扫小路，将作者和老奶奶连在了一起；清扫小路，使作者和老奶奶 成了QQ好友；清扫小路，让作者和老奶奶一样，都成为爱心传递的种子。这是这 篇记叙文立意的高明之处，不局限于一地一路、一人一事，而是胸怀全局，写出了 对助人为乐品格的更深理解。老奶奶既是行动者，又是宣传者，作者将故事写出了 内涵，清扫小路的人成了大写的人。结尾处老奶奶的感慨点明了全文的主旨：每个 人把爱心

16、奉献出来，更多的爱心就会生根发芽！ 附加题.父亲的病陈莲河1 .“续弦或再醮，连做药资格也丧失了”等对中药的描述，委婉地嘲讽了某些中医 故弄玄虚、贻误病情的可恶行径；“败鼓皮丸”的治病原理荒唐可笑，完全没有 科学道理，难怪根本就治不好父亲的病，字里行间蕴含着作者的悲愤与谴责。2 .作者去日本后，本想学医来救治像他父亲一样的病人，打仗时去当军医。但从 藤野先生里的“电影事件”中，他觉得只有健康的身体，没有觉醒的灵魂也 不能救国。他要拯救国民的灵魂，于是弃医从文，可见作者是一个爱国爱民的青年。A.对于一些重要的文章，他总是不求甚解，反复仔细地阅读。 B.课间操结束后，同学们赶紧进入教室，操场上人迹

17、罕至。 C.国庆晚会上，人们都精心装扮，把自己打扮得花团锦簇来迎接这个盛大的 节日。D.这时我才恍然大悟，原来她一直在暗中帮我。 4.以下句子中有语病的一项为哪一项（）（3分） 在我国文学史上，唐诗流传的数量最多，影响最广。原因是，在唐之 前，也有离骚等优秀诗作，但诗的语言过于文人化，口语化程度不高，能 被完整记住、广为流传的名篇名句不多。唐代诗歌语言出现了一个巨大变化, 那就是诗歌的平民化和口语化程度大大改善，读起来朗朗上口，易记易背。 唐诗流传甚广，还有另一个重要的原因，就是诗歌的格律化。A.第句 B.第句 C.第句 D.第句.【2021.山东烟台改编】阅读下面材料，按要求作答。（4分）【

18、材料一】袁隆平院士被誉为“杂交水稻之父”，一生致力于杂交水稻技术 的研究、应用与推广，长期奋战在农业第一线。面对外国人“21世纪谁来养活 中国人”的质疑，袁隆平向“饥饿恶魔”挑战，他冲破传统学术观的束缚，成功 选育了世界上第一个实用高产杂交水稻品种。袁隆平常说自己有两个梦想，一 是禾下乘凉梦，一是杂交水稻覆盖全球梦。如今，水稻高产的梦想变成现实， 杂交水稻也在印度、越南、菲律宾、美国、巴西等国家大面积种植。为了实现 梦想，袁隆平从未停止探索的步伐，“不在家，就在试验田；不在试验田，就在 去试验田的路上”。外国人惊叹袁隆平“引导我们走向一个营养充足的世界”。这 是中国科学家对人类、对世界的贡献，

19、也是对历史、对文明的贡献。【材料二】吴孟超院士被誉为“中国肝胆外科之父”，是我国肝胆外科的开 拓者和主要创始人之一。他94岁高龄仍然奋战在手术台上，从医70多年，完 成了 1.6万余台肝脏手术，自主创新了30多项重大医学成果，推动中国的肝病 医学从无到有、从有到精，使我国肝脏疾病的诊断准确率、手术成功率和术后 存活率均到达世界领先水平。在吴孟超看来，“一个好医生，眼里看的是病，心 里装的是人”。冬天查房，他会先把听诊器焙热了再给病人使用；每次为病人做 完检查，他都帮他们把衣服拉好、把腰带系好。手中握刀，游刃肝胆，精准无 误；满腔热忱，守望初心，矢志不渝。这是医者仁心，也是一名共产党人对人 民群

20、众生命健康的挚爱守护。（1）阅读材料，根据所给词语拟写下联。（2分）众人仁心医者安康上联：一稻济世万家粮足下联：（2）习近平总书记指出：“科学成就离不开精神支撑。”阅读以上两那么材料，探究 两位院士的事迹表达出了一种怎样的科学精神。（2分）二、阅读理解（46分）原创题（一）阅读下面的文言文，回答以下问题。（19分）【甲】子曰：，学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而 不愠，不亦君子乎？ “（学而）子曰：“温故而知新，可以为师矣。“（为政）子曰：“贤哉，回也！ 一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（雍也）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。飞雍

21、也）子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如 浮云。“（述而）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。（述而） 子夏日：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。“（子张）（节选自论语十二章）【乙】普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷每 归私第阖户启箧取书读之竟日。及次日临政,处决如流。既薨，家人发箧视之， 那么论语二十篇也。（节选自宋史）【注释】普：赵普，北宋初年丞相。太祖：指宋太祖赵匡胤。箧（qi。）： 小箱子。薨（hOng）：古代指诸侯或大官的死。5 .解释下面句中加点词的意思。（4分）（1）人不堪其忧（）（2）好之者不如乐

22、之者（）（3）博学而笃志（）（4）普少习吏事（）6 .以下句中加点词意思相同的一项为哪一项（）（3分）A.爱不释手/晚年手不释卷 B.可以为师矣/为人谋而不忠乎 C.博学而笃志/寡学术 D.吾日三省吾身/读之竟日 8 .请用“/”给乙文中画线句断句。（标3处）（3分）晚年手不释卷每归私第阖户启箧取书读之竟日。9 .请用现代汉语翻译下面的句子。（4分）（1）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。（2）博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。10 .请从“学习”和“修养”两方面，在甲文中各选一句，写出你获得的启示。（2分）.乙文中赵普晚年对论语手不释卷，所以有“半部论语治天下”之说,请你结合甲文说说赵普

23、为什么乐于读论语。（3分）（二）阅读下面的选文，完成后面各题。（10分）童年钟声厉彦林童年，是人生乐章中最动听的音符，是生命画卷中最美丽的风景。童年那 悠扬的钟声，铭刻在灵魂深处和生命履历中我们村的学校在村北边，后边就是一片树林子，密密匝匝地长满榆树、柳树、杨树和各种灌木。春天，清晨的空气格外清爽，树林里异常幽静、舒适。树 叶正由鹅黄变为碧绿，阳光透过那稀稀疏疏的树叶，在地上映出凌乱的光斑。林 中的鸟儿活跃起来，叽叽喳喳地叫个不停。清风摇动满树的绿叶在鼓掌。流水潺 潺，鸟啼声清脆悦耳，一只只蝴蝶在灌木丛中盘旋嬉闹，一群蜻蜓好像飞机特技 表演队，在空中滑翔俯冲。活泼机灵的小鸟，在刚换上春装的大树

24、上蹦来跳去， 比赛似的歌唱。林中蜿蜒幽静的小路上，响起学生的脚步声和读书声。鸟儿们顿 时像遵守纪律的孩子，鸦雀无声。孩子们摇头晃脑，抑扬顿挫，诵读得如痴如醉。 那琅琅的读书声，童稚的歌声，清脆的鸟鸣声，潺潺的溪水声，合奏出优美和谐 的天籁之声。那天人合一的仙境，梦幻一般，让人陶醉。当年村里小学的设施非常简陋，用不起木制的课桌，就用土坯垒上几排土 台子，凳子也是从各家捎来的，可大家读书、学习十分卖力。同学们半闭着眼， 摇头晃脑地朗读课文。墙南角竖着一根又粗又高的竹竿当旗杆。每逢重要的节日， 都要升五星红旗，同学们穿着五花八门、各式各样的衣服，在五星红旗下庄重地 行注目礼。清风下轻轻地摆动着的红旗

25、，是那么鲜艳动人。最让人难以忘怀的就 是钟声了。起初是铁铸的钟，后来换成一截炮弹壳，用一根粗钢筋钩着挂在树上, 敲起来“铛铛”响，声音清脆还有余音。清晨，孩子们听见钟声，立刻背起4 4书 包跑出44家门，追逐44着，嬉闹44着，笑声一路洒到校园。学校没有体育设 施，孩子们自力更生，玩弹玻璃球、打梭、打陀螺、跳高、跳绳同样玩得兴 奋、痛快！那时村里和学校都没钱，学校就组织“勤工俭学”。春天，让我们排着队去 山冈沟底捋刺槐树叶；秋天去田野翻地捡地瓜、花生。更有趣的是去山上挖山蝎 子和土鳖。那时山上蝎子多。搬动大的石头块，会发现有蝎子高扬尾刺与你对视,或直往石缝里钻。我们就迅速用筷子夹起来，放进准备

26、好的玻璃瓶中。一只二分 钱，抓上半天能卖几毛钱，让我们高兴得一蹦老高。刚从童年的学校毕业，人生的学校就在岁月急促的钟声中开学了中年人、青年人都已远离了童年，少了那份纯真，多了几分责任，面对工 作和生活的双重压力，在现实生活的磨炼中变得更加成熟与智慧，童年时期的童 心、童趣却越来越淡，儿时那些最简单的区分是非、美丑的标准也逐渐变得模糊。 当我们不遗余力地追求美好幸福生活的时候，会突然醒悟：曾经给我们带来无限 快乐的那份纯真和简单，原来是最稀缺、最珍贵的东西。童年是一盘永恒的录像带，是一幅永不褪色的风景画。既是人生的独版， 又是绝版。如果人生能重复，谁都渴望再经历一次纯粹金色的童年。童年那余音 袅

27、袅的钟声，给我留下刻骨铭心的记忆，依然回荡在我的耳畔和心田。（有删改） 12.第段主要描述了哪些童年生活趣事？ （2分）.第段中加点的一系列动词有何表达效果？ （2分）13 .有同学认为第段与主题关联不大，应该删除，请谈谈你的看法。（4分）.联系全文来看，本文以童年钟声为题有何作用？ （2分）（三）【2021云南改编】阅读下面的文章，回答以下问题。（17分）扫烟囱的孩子亚米契斯昨天晚上我到附近的女子学校去，因为我的姐姐西尔维亚的老师想看看帕 多瓦的爱国少年这个故事。这个学校一共有七百多个女生。我去的时候，正好 碰上她们放学，一个个兴高采烈的，因为明天是大家祈盼的节日，学校会放假。 就在这个时候

28、，发生了一件将令我终生难忘的事。就在学校的对面，街的另一边，一个扫烟囱的孩子正在哭。他的身材很瘦小， 整个脸都被烟熏黑了，肩上挎着一个包，手里拿着一柄刮刀。他一个手臂靠在墙 上，他的头紧贴在手臂上，他正在放声哭泣。有两个三年级的女生走了上去，对 他说：“发生了什么事？你为什么哭得这么伤心呢？“他不答话，只是一个劲儿地 哭。“你到底怎么了？女孩子们问，他这才抬起头，原来还是一个稚气未脱的孩 子。他抽抽噎噎地对她们说，他今天给几户人家扫烟囱，赚了三十个小钱，放在 口袋里，但是口袋里有一个破洞，这样，不知不觉地，三十个小钱都从破洞里漏 掉了。他边说边给大家看他口袋里的破洞。没有钱，他是不敢回家见他的

29、主人的。“主人一定会打我的。“他一边哭泣，一边又把头埋在了手臂上，一副绝望的 表情。女孩子们全都望着他，满脸的严肃。就在这个时候，又有几个女学生走了 过来。她们中有的年龄大些，有的还很小；其中有穷苦人家的孩子，也有阔小姐。 她们的右臂下都夹着书包。其中有一个稍年长的，帽子上插了一根蓝色的羽毛。只见她从口袋里掏出两枚小钱来，说:“我身边只有这两个小钱了，我们凑一下吧。“我身上也有两个小钱。”另一个穿红色衣服的女孩子说。“但是你不要着急，我们一定能够给你凑够三十个的！ ”于是她们开始喊另外 一些女生的名字：“阿马利娅！路易吉娅！安尼娜！你们身边有小钱吗？ ”“谁还有 一个小钱啊？ “另一个女生问。

30、“钱在这里！ ”不少女孩子的身边都有几个小钱，那是父母们给她们买花和作 业本的。有几个小女孩还拿出了身上仅有的几个分币。那个帽子上插了蓝羽毛的 女孩子把所有的钱都收集起来，一五一十地数起来：“八个，十个，十五个！”但是，还不够。就在这时，一个看起来像小老师的 大女生，她拿出了价值半个里拉的一个银币。大家都欢呼起来。这样，就只缺五 个小钱了。“五年级的女生来了，她们一定有的！ “一个女孩说。一些五年级的女生走了 过来，钱币聚集得更多了。不知不觉中，男孩身边聚集的女孩子越来越多。她们 穿着五颜六色的衣服，头上插着各色的羽毛，鬃发上系着鲜艳的绸带，把那个可 怜的扫烟囱的男孩围在中央。那情景真是美丽极了。三十个小钱早就凑够了,可 是女孩们还在把钱往小男孩这边寒。就连那些最小的女生们也想贡献一点、什么东 西。没有钱，她们就拨开人群给他送来一小束、一小束的鲜花。突然，学校的女看门人来了。她冲着她们嚷道：“校长来啦！ ”女孩们听了， 惊慌失措，一下子向四面跑开了，就像是一群麻雀一样。这下，只留下那个扫烟 囱的男孩儿站在马路的中央，他高兴地擦着眼泪，手里攥着满满的一捧钱。他的 上衣纽扣里、口袋上、帽子上都插满了一小束、一小束的鲜花，有一些落了下来,