麦田里的守望者读后感1000字.docx

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1、麦田里的守望者读后感1000字“不管怎样，我老是在想象，有那么一群小孩子在一大 块麦田里做游戏我的职务就是在那里守望我只想 当一个麦田里的守望者”霍尔顿读完了麦田里的守望者一书，一个少年形象出现在 我的脑海中一一他是大人们眼中的坏孩子，因为他所作的、 所想的一切都“不像话”，他的成绩也是那样的糟糕，几乎 没有人喜欢他他就是全书的主人公一一霍尔顿。他的讨厌周围肮脏的世界一一他讨厌伪君子，讨厌周围 的虚假的人，却又不得不跟他们交往；他讨厌电影，却不得 不在无所事事的时候去那里消磨时间霍尔顿没有真正 好的朋友，只有肮脏的“阿克莱”、表里不一的斯特拉德莱 塔等室友，但他又不得不跟他们交往，他厌恶他们，

2、却又无 奈，他无法改变现状。他不想和他们同流合污，成绩自然会 很差。他看不惯周围的世道，所以他苦闷、踌躇、彷徨，自 己的心事也只能被自己扛着。霍尔顿一直都希望自己可以变得很勇敢，但是实际却是 他一直都很胆小，被别人欺负后只能在做白日梦的时候幻想 着可以把他打败，他连一个瘦弱的女人都制服不了，更何况 别人呢？他被学校开除后，都不敢贸然回家，蹑手蹑脚地回 去还一定要躲避着父母。他一直都在用一些不切实际的幻想 抚慰自己，却没有胆量去做真正意义上的叛逆。他是青春期的少年代表，从他的经历里可以清楚的看到 与家长的代沟，家长总希望他像哥哥一样可以成为出人头地 的人，可是他的理想也只是做一个麦田里的守望者，

3、站在悬 崖上，捉住不断奔跑的孩子。大人总认为霍尔顿是一个败家 子，是一个不良少年。但他有自己的思想，在他那半成熟的 心中还存留着点点梦想，即使它在那污浊的世道变得那样的 细微渺小。霍尔顿是明智的，是聪明的，他看透了社会的本质。他 的朴素和善良，是他所在的年代很少的，虽然他的有些思想 还比拟幼稚，虽然他有许许多多的缺点，但他对抗现实、向 往美好世界的纯洁的一面是不可忽视的。作者借助笔下的霍尔顿，活灵活现的展现了自己的想法, 用一个处于青春期的孩子的口吻讲述了一个关于那所谓“叛 逆”的想法，讲述了成熟与不成熟之间的过渡，大人与青春 期少年之间的代沟。霍尔顿的那个只想做一个麦田里的守望者的梦想，那个

4、 为了不让小孩子掉下悬崖而站在悬崖边救孩子的形象，那个 纯洁无私的想法，天真幼稚却又些许成熟的心事，渐渐放 大塞林格麦田里的守望者读后感范文1000字1在图书馆里我无意中发现了一本很薄的书名字叫麦田 里的守望者在我拿起这本书时我没有想到这么薄的一本书 会对我产生这么大的影响使我感触很深我觉得这本书的形 式和内容都很出色。美国的五十年代是一个相当混乱的时期二战的阴云尚 未散去冷战硝烟又起。一方面科技开展迅速而另一方面人们 缺乏理想意志消沉在自己无力改变的社会大背景下过着混 混噩噩的生活。于是”垮掉的一代”出现了霍尔顿就是其中的 一员他抽烟酗酒不求上进但是他还不至于沦落到吸毒群居 的地步因为在他心

5、底一直还存有美丽而遥远的理想一一做 一个”麦田里的守望者;我们生活的这个国度这个时代正处于巨大的变革之中 一切都在日新月异的开展。从某种意义上说这与50年代的 美国确实有些相象。社会不断进步人们的思想观念也在发生 变化很多人开始迷茫消沉他们逐渐遗忘自己的理想没有了 最初的热情开始向往平庸。酒吧卡拉0K棋牌室开始人流如 潮网吧游戏机房中学生不断所谓新新人类疯狂地迷恋上了 等天啊！我们是一群生活在新时代的新生力量自然已经习 惯了困惑和烦恼但是我们应该集中精神看准我们的前方我 们的路我们应该是一群有理想有抱负的人从小我们就对自 己的未来充满憧憬想当科学家医生护士老师假如霍尔 顿没有他纯洁的理想那他就

6、会堕落到底是他的理想让他活 下来。难道我们年轻人就该让生活变得如此混沌是的理想是 人的指路明灯它带着人走向未来走向光明我们的人生才刚 刚开始纵然生活让我们这代人有些迷惘和彷徨但一切不过 是暂时的不就都会过去我们现在最需要的就是我们的理想。塞林格麦田里的守望者读后感范文1000字2麦田里的守望者通过第一人称以一个青少年的说话 口吻生动而细致地描绘了一个中产阶级子弟的苦闷彷徨的 精神世界从主人公这一个侧面揭露了资本主义社会追求物 质生活精神生活荒芜的社会风气道出了资本主义的实质。主人公霍儿顿是我读过的文学作品中为数不多的反面 形象之一。他的性格深受资本主义社会的耳濡目染既有丑恶的一面也有对抗现实追

7、求 自己的理想的纯洁的一面。有那么一群小孩子在一大块麦 田里做游戏。几千几万个小孩子附近没有一个人一一没有一 个大人我是说除了我。我呢就站在那混帐的悬崖边。我的职 务是在那守望要是有哪个孩子望悬崖边奔来我就把他捉住 一一我是说孩子们都在狂奔也不知道自己是在往哪儿跑我 得从什么地方出来把他们捉住。我整天就干这样的事。我只想当个麦田里的守望者。”书中霍尔顿是一个不肯用功读书整天鬼混的沉沦少年 他为什么不肯用功读书难道是资本主义社会物质极大丰富 不需要读书吗看一看霍尔顿所处的环境便不难明了。学校里 的老师和他的家长强迫他读书只是为了让他”出人头地以便 将来可以买辆混帐卡迪拉克”学校里的老师大局部是势

8、利的 伪君子连他起初所唯一敬佩的一位老师后来发现也可能是 个搞同性恋的而这位老师对他说：”一个不成熟男子的标志 是他愿意为某种事业英勇的死去一个成熟男子的标志是他 原为某种事业卑贱的活着。”老师的谆谆教导却是一条渗透 着浓厚利己主义和功利主色彩的资本主义信条生活在这样 的环境里霍尔顿又怎能找到可贵的精神寄托或崇高理想呢 他不愿意与他们同流合污自然也就无法好好读书他的不用 功外表是颓废沉沦实质上是对资本主义的价值观的最无情 的揭露。作者把霍尔顿身边的人全都描绘成“假模假式”的人他 看不惯周围的一切想逃离这个噩梦般的现实世界到偏远的 小山村去遁世但要真正这样做是不可能的。他最讨厌看电影 但百无聊赖

9、中又不得不在电影院中消磨时间；他讨厌爱慕虚 荣而又毫无主见的女友去又迷恋她的美色他看不惯这个世 道却无法改变；他甚至痛恨自己却没有参照的标准来改正自 身缺点（亦或是说没有毅力）这样的世界观和人生观注定了 他只能生活在矛盾中霍尔顿只能用幻想解脱自己自欺欺人 最后仍妥协于他所深恶痛绝的社会继续陷入矛盾的漩涡无 法自拔。塞林格麦田里的守望者读后感范文1000字3对于麦田里的守望者这本书一开始我并没有抱多大 的期望，可是最后看了 5页，他就把我吸引了。而且我还有 一肚子的感想。不知道我的同龄人是否在看这本书，或者听说过这本书, 或是什么都没有，还是我根本就不该看这本书。因为书中的 主角霍尔顿，才十六岁

10、就抽烟、酗酒、逛夜总会，在电影院 里消磨时光，彻夜不归。这不是一个标准的不良少年吗？也 有人说，他并不是自甘堕落，而是被现实所逼，出于无奈啊。 我既不同情他又不憎恨他，也不像书中的“序”所说的认为 他仅仅是美国上世纪50年代“垮掉的一代”的代表分子。 我只是觉得不管生活在资本主义国家还是社会主义国家，每 个青年人都要经历思想上的一段彷徨期。霍尔顿正是处于这 段时期。我们也一样要经过这段时期才能真正长大。所以我 们不能以偏见的眼光来看待社会，对待自己的成长。霍尔顿说学校里的老师和他的家长强迫他读书只是为 了 “出人头地，以便将来可以买辆混帐凯迪拉克”。说得好 像义愤填膺，可这只是大人对他的美好期

11、望。他们希望他有 一个光明的前程，不为温饱、就业等问题发愁，买辆私人汽 车也是幸福生活的表现之一啊。霍尔顿认为学校里的老师和 同学大局部都是势利的伪君子，社会上也充满了 “假模假式” 的人。他只爱孩子，认为只有孩子才不被成人世界所污染。 这更是他逃避现实的一种方式。他刚刚接触社会的中心，还 无法接受成人之间处理人际关系的方式，以为一切不真实的 东西都是虚伪一一刻意的虚伪。所以他的理想只是做一个看 护在麦田里做游戏的孩子的所谓的“麦田里的守望者”。而 且他还冒出个要到美国的穷乡僻壤去假装一个又聋又哑的 人，住在一间草屋里，靠自己的双手赚钱，不和任何人交谈 的荒谬想法。这正表现了他不敢面对现实和内

12、心的怯懦。霍尔顿就这样化软弱为痛恨，夸大了社会上的各种丑恶 现象，还强加给别人许多他的主观想法。他把整个社会都说 成是没有真、善、美，只有假、丑、恶的世界，这实在是太 不公平了。我们又何尝不是呢？都在所谓的“叛逆”者，自 作聪明地厌世嫉俗，却不知道这其实也是一种俗气的表现。 世界上有许多我们所未曾经历过的事物，可我们还自以为看 透了一切，在比我们的社会阅历多得多的长辈面前摆出一副 不屑一顾的样子，把他们的人生观、价值观贬得一文不值。我时常想，我们可以在一觉醒来时抛弃一切原有的旧观 念，尝试着用一种新的眼光看我们周围的每一个人，每一件 事，从中发现每一个细小的闪光点。也许只有到那时，我们 才不会

13、再是幼稚的孩子，才能担负起成长的责任。抬头看看 蓝天，它很宽广；低头看看大地，它很坚实；感受一下周围的 环境，它很温暖。我们就是在这样美好与宽容的怀抱中长大， 难道不是吗？塞林格麦田里的守望者读后感范文1000字4麦田里的守望者通过第一人称以一个青少年的说话 口吻，生动而细致地描绘了一个中产阶级子弟的苦闷，彷徨 的精神世界，从主人公这一个侧面揭露了资本主义社会追求 物质生活精神生活荒芜的社会风气，道出了资本主义的实质。主人公霍儿顿是我读过的文学作品中为数不多的反面 形象之一。他的性格深受资本主义社会的耳濡目染，既有 丑恶的一面，也有对抗现实，追求自己的理想的纯洁的一面。 书中，霍尔顿是一个不肯

14、用功读书，整天鬼混的沉沦少年， 他为什么不肯用功读书？难道是资本主义社会物质极大丰富, 不需要读书吗？看一看霍尔顿所处的环境，便不难明了。学 校里的老师和他的家长强迫他读书，只是为了让他出人头 地，以便将来可以买辆混帐卡迪拉克，学校里的老师大部 分是势利的伪君子，连他起初所唯一敬佩的一位老师后来发 现也可能是个搞同性恋的，而这位老师对他说：一个不成熟 男子的标志是他愿意为某种事业英勇的死去，一个成熟男子 的标志是他原为某种事业卑贱的活着。”老师的谆谆教导却是一条渗透着浓厚利己主义和功利 主色彩的资本主义信条，生活在这样的环境里霍尔顿又怎能 找到可贵的精神寄托或崇高理想呢？他不愿意与他们同流合

15、污，自然也就无法好好读书，他的不用功外表是颓废，沉沦， 实质上是对资本主义的价值观的最无情的揭露。作者把霍尔 顿身边的人，全都描绘成假模假式”的人，他看不惯周围的 一切，想逃离这个噩梦般的现实世界，到偏远的小山村去遁 世，但要真正这样做是不可能的。他最讨厌看电影，但百无 聊赖中又不得不在电影院中消磨时间；他讨厌爱慕虚荣而又 毫无主见的女友去又迷恋她的美色。他看不惯这个世道，却无法改变；他甚至痛恨自己，却 没有参照的标准来改正自身缺点（亦或是说没有毅力），这样 的世界观和人生观注定了他只能生活在矛盾中，霍尔顿只能 用幻想解脱自己，自欺欺人，最后仍妥协于他所深恶痛绝的 社会，继续陷入矛盾的漩涡，无法自拔。