《交通工程概论》课程教学大纲（本科）.docx

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1、交通工程概论课程教学大纲一、课程基本情况课程代码：1051239007课程名称（中/英文）：交通工程概论/ Introduction of Traffic Engineering课程类别：专业选修课程学分：L5总学时：24理论学时：24实验/实践学时：0适用专业：土木工程（交通土建方向）适用对象：本科先修课程：高等数学、概率论与数理统计、流体力学开课学院：土木工程学院二、课程简介1 .课程任务与目的本课程详细介绍交通特性分析、交通调查与分析、交通流理论、交通规划和道路交通安 全等内容，使学生掌握交通工程学的基本概念、理论和方法，为在今后工作中解决交通工程 问题、研究交通工程学及从事交通工程实际

2、工作奠定基础。在课程教学过程中，除讲授交通 工程知识外，注重学生工程意识、爱国情怀、职业道德的培养。2 .对接培养的岗位能力掌握交通特性、交通调查与分析方法、交通流理论、交通规划、道路交通安 全等交通 工程的基本理论及其应用，具备从事交通工程设计的基本能力。三、课程教学目标通过本课程的学习，使学生具备以下能力：目标1.能够了解我国交通工程学科开展史，把握交通工程国际前沿及开展趋势，了 解专业内涵，激发学生的爱国热情和大国自信意识，树立为国家、社会开展做贡献的理想和 信念。（支撑毕业要求6. 2）目标2.掌握道路交通三要素特性、交通量、行车速度和密度的特性以及交通流三参数 的相互关系，交通调查与

3、分析的方法、交通流的统计分布特性、排队论、跟驰理论的应用， 交通规划的程序及方法、道路交通平安等内容。（支撑毕业要求1.1）目标3,培养学生能够定量定性分析交通问题，进行交通规划、交通设计与管理，从事 交通工程研究的基本能力。（支撑毕业要求6. 2）目标4.培养严谨求实的科学态度和开拓进取的精神，具备解决问题的科学思维的和方法，培养创新意识和。（支撑毕业要求6. 2）四、教学课时安排学时分配主题教学内容总学时学时完成课程 教学目标讲课实验/实践1.绪论交通工程学的定义、作用和发 展；交通工程学科的内涵、外延、 性质与特点；我国交通工程学科 的开展；交通工程学科近期研究 任务。22目标12.交通

4、特性 分析道路父通二要素特性；父通量的 基本特性；行车速度特性；交通 流的基本特性及其相互关系。44目标2 目标33.交通调查 与分析交通调查的意义、内容及要求； 交通量调查；行车速度与密度的 调查；行车时间与延误调查；自 行车和行人过街交通调查。66目标2目标3目标44.交通流理 论概述；交通流的统计分布特性； 排队论的应用；跟驰理论简介； 流体动力学模拟理论。66目标2目标35.交通规划交通规划的定义、类型与程序； 交通规划的调查工作；交通规划 预测工作；交通规划与路网规 戈限交通规划的评估与效益分 析。22目标2 目标3 目标46.道路交通 平安交通事故调查；交通事故分析； 交通事故预测

5、与安 全评价；交 通平安对策与措施。44目标2 目标3 目标4合计2424五、教学内容及教学设计主题1绪论1 .内容交通工程学的定义、作用和开展；交通工程学科的内涵、外延、性质与特点；我国交通 工程学科的开展。2 .教学交通工程学的定义、作用和开展。3 .教学难点交通工程学的定义。4 .教学方案设计采用多媒体辅助教学，讲解交通工程开展和取得的成就，通过智能交通案例，把握交通工程学科国际前沿及开展趋势，明确我国交通工程近期的研究任务，增强学生的职业自豪 感和社会责任感，开拓国际视野。5 题2交通特性分析.内容道路交通三要素特性；交通量的基本特性；行车速度特性；交通密度特性；交通流的基 本特性及其

6、相互关系。1 .教学交通量的基本特性；行车速度特性；交通密度特性；交通流的基本特性及其相互关系。2 .教学难点交通流的基本特性及其相互关系。3 .教学方案设计以混合式教学平台为载体，要求学生预习交通量、行车速度、交通密度的基本概念，线 上针对提出的问题及时解答，课上引入算例，对交通量的基本特性；行车速度特性；交通密 度特性；交通流的基本特性及其相互关系进行深入分析，并在道路设计、交通控制管理等实 际问题中加以应用，提高学生创新与解决实际问题的能力。4 题3交通调查与分析.内容交通调查的意义、内容及要求；交通量调查；行车速度与密度的调查；行车时间与延误 调查；自行车和行人过街交通调查。1 .教学

7、交通量调查；行车速度与密度的调查；行车时间与延误调查。2 .教学难点交通量调查；行车速度与密度的调查。3 .教学方案设计采用线上预习作业布置、线下难点答疑的教学，课堂组织学生制定交通调查方案，讨论 方案的合理性及可实施性，使学生掌握交通量、行车速度、交通密度的调查方法， 引导学生严格职业操守，形成认真负责的工作态度。4 题4交通流理论.内容概述；交通流的统计分布特性；排队论的应用；跟驰理论简介；流体动力学模拟理论。1 .教学交通流的统计分布特性；排队论的应用。2 .教学难点交通流的统计分布特性。3 .教学方案设计由信号灯配时、行人穿越时间预测、城市交叉口排队、车辆跟驰现象以及交通流传播等 实际

8、问题引入统计分布特性、排队论、跟驰理论、流体动力学等交通流模型的讲解，在掌握 基本概念公式后通过实例，加深学生的理解，培养学生实践创新的能力。主题5交通规划1 .内容交通规划的定义、类型与程序；交通规划的调查工作；交通规划预测工作；交通规划与 路网规划；交通规划的评估与效益分析。2 .教学交通规划的调查工作；交通规划预测工作；交通规划与路网规划。3 .教学难点交通规划预测工作。4 .教学方案设计从河南省高速公路路网规划为切入点，明确交通规划的基本程序。详细讲解交通规划的 调查、交通规划预测、交通规划与路网规划以及交通规划的评估与效益分析的方法与步骤。 对教学难点交通规划的预测工作通过案例的讲解

9、强化学生的理解，并注重拓展学生能力，讨 论用excel等程序建立相关模型并计算相关系数。5 题6道路交通平安1 .内容交通事故调查；交通事故分析；交通事故预测与平安评价；交通平安对策与措施。2 .教学交通事故分析；交通事故预测与平安评价；交通平安对策与措施3 .教学难点交通事故分析；交通事故预测与平安评价。4 .教学方案设计通过交通事故典型案例，加深学生对交通平安分析与评价的理解，分析交通事故与责 任心、职业道德的关系，让学生从内心深处建立起社会责任意识和对职业的敬畏感。组织学 生对交通事故进行分析，对工程工程进行交通事故预测与安 全评价，制定出合理的交通安 全对策与措施。六、学生成绩评定学生

10、成绩评定样表考核平时成绩期末出勤作业课堂表现阶段测验辩论工程小文章实验/ 实践考核VV成绩 比例%10101010601 .平时成绩按照、良好、中等、及格、不及格五级制综合评定。2 .期末考核采用非试卷类形式，按照五级制进行评定。3 .总评成绩按照平时成绩和期末考核的百分比综合评定。七、教材、参考书目、重要文献以及课程网络资源建议教材：(1)徐吉谦，陈学武 主编.交通工程总论(版).人民交通股份，2015 参考书：(1)中宣部主编.思想,学习，2018(2)李岩，王永岗主编,交通工程学,人民交通股份,2019(3)任福田，刘小明等 主编.交通工程学(版).人民交通股份，2017 重要文献：(1)公路工程技术标准(JTG B012014)(2)公路路线设计规范(JTG D202017)(3)城市道路交通规划设计规范(GB 50220-95)课程网络资源：(1)中华人民共和国交通运输部官网(2)国家精品课程资源网