部编版一年级语文下册《一分钟》教案设计.doc

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1、部编版一年级语文下册一分钟教案设计部编版一年级语文下册一分钟教案设计设计说明一分钟以小学生喜爱的故事形式呈现，讲的是元元因多睡了一分钟，而迟到了20分钟，他只不过想放松一下自己，结果却耽误了半节课的事。在主线设计上，本课的特点是以疑导究、由果溯因，即先让学生阅读故事的起因和结果，引发元元只多睡了一分钟，为什么会迟到20分钟呢的疑问，然后阅读经过部分，抓住具体的内容，真切地感受时间的流逝，使学生经历疑惑-解惑的过程，留下深刻的印象。教学中，注重学生的整体发展，突出学生在理解文本基础上的语言表达与故事再现，把表达能力和情感教育巧妙地结合起来。课前准备1制作多媒体课件；准备生字词卡片。(教师)2(1

2、)预习课文，拼读生字，自主朗读课文；想一想一分钟可以做哪些事，并和父母、同学等展开讨论。(学生)(2)搜集珍惜时间的名言警句。(学生)课时安排2课时。教学过程第一课时一、情境导入，初步感知1设疑导思(出示大大的钟表)：你们知道一分钟是多长时间吗(秒针走一圈是60秒，60秒就是一分钟。)2活动体验：做一个一分钟的小游戏。全体同学立正站好，两臂侧平举一动不动地站立，看谁能坚持超过一分钟，切身体会一分钟的长短。3自由交流：你觉得一分钟是长还是短4小结：一分钟可以说很短，因为它在60个滴答之后就过去了；一分钟也可以说很长，因为在一分钟内可以完成很多事情。珍惜这一分钟，往往会带来意想不到的收获。今天我们就来学习一篇关于一分钟的课文，学了课文之后，你会对一分钟有更深的体会。(板书课题，齐读课题。)设计意图：让学生切身体验一分钟的长短，符合儿童的身心特点，使课堂充满情趣，同时增强学生对一分钟的形象感知，又增强学生的时间概念，为他们深入理解课文内容做好铺垫。5 63