高考作文写作备考：喜欢与不喜欢 写作指导.docx

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1、高考作文写作备考：喜欢与不喜欢写作指导作文文题：如果你喜欢一个东西，你说不出为什么，你就是喜欢。但如果你不喜欢一个东西，你 就会有很多个为什么。审题：1 .抓类型：现象类2 .抓对象：喜欢、不喜欢和为什么(理由)3 .抓矛盾：喜欢说不出为什么不喜欢有很多个为什么4 .抓思辨：喜欢真的说不出理由么5 .抓观点：理由比借口高贵说出你的理由扯去不喜欢的“遮羞布”6 .抓本质：情感和理智感性和理性主观和客观7 .抓靶心：思辨局部思路梳理：1 .引材料：名言引、理论引、现象引2 .析材料：指出材料中的逻辑关系：喜欢说不出为什么不喜欢有很多个为什么指出材料中的本质：情感和理智感性和理性主观和客观指出材料中

2、的思辨：喜欢真的说不出理由么，其实说得出，和不喜欢相比，无需说3 .归因分析：为什么喜欢一个东西却说不出原因？(1)喜欢出于情感，是一种感觉，这种感觉语言很难描述(2)喜欢不是权衡后的选择，可以不计较理由。这种不计较给人“无理由”的误判(3)喜欢更多倾向个人权利和自由，无需解释和理由 (4)喜欢之物往往是真善美的，符合群众审美和普世价值观，无需解释和理由(5)喜欢之物有可能符合内心需求却难以启齿(比方钱)，以说不出理由来遮掩为什么不喜欢一个东西就会有很多个原因？(1)自己不喜欢的，有可能别人喜欢(如不喜欢吃香菜)，通过解释强调原因在于事 物本身(客观)，从而防止被孤立，防止被认为是异类(2)不

3、喜欢某一样东西，可以通过解释划清界限(3)不喜欢容易让人觉得是一种冒犯，需要通过理由陈述不喜欢的正当性4 .思辨：喜欢真的说不出为什么吗说得出，只是(1)无需说(2)难以启齿5 .怎么办(1)喜欢一个东西，必要时说出为什么(2)不喜欢，也可以不解释，不说为什么思维导图1抓类型：现象类2抓对象：喜欢.不喜欢和为什么（理由）3抓矛盾：喜欢说不出为什么不喜 欢有很多个为什么4抓思辨：喜欢真的说不出理由么5抓观点：理由比借口高 贵.说出你的理由扯去不 喜欢的“遮羞布”6抓本质：情感和理智感性和理 性主观和客观7抓靶心：思辨局部范文例如：审视你的喜欢生活中我们或许都有过这样的经历：如果你喜欢一个东西，你

4、说不出为什么，你就是 喜欢，但如果你不喜欢一个东西，你就会有很多个为什么。喜欢没有对错，但重要的是需 要审视我们的喜欢。这种现象来源于什么？究其根源，首先是由于人们的独特性。每个人都是独一无二的， 喜欢是主观感受，具有个人偏好，而不喜欢也带有主观的设限。其次，人们接触到事物往 往喜形于色，缺乏静思考与沉淀，光看到好的一面，而忽视其他所有缺点。再者，看问题 的角度，处理事物的态度也能产生影响。“有的人感受到雨，而有的人只会感受到被雨淋”， 没有对生命的深刻感悟，只道会被雨打湿、雨天的麻烦，也自然会产生很多个不喜欢的理 由，而看不到大地被雨滋养，人们在雨中诗意地栖居。诚然，那些各色不同的玩具、电脑

5、、房子，可以根据人们的喜好任意挑选，也没有说 那么多为什么的需要，这种东西只是物品而已。甚至，有些喜欢可以带着我们追逐我们的 梦想，支撑着我们前进，不断成长与进步，也会引导我们为社会奉献出一份力量。张桂梅 教师创立华坪女中，帮助那些渴望学习的女孩子走出大山；汪勇作为平凡的出租车司机， 他喜爱他的工作，并在疫情中组成司机群，负责接送金银潭护士上下班，他们凭借喜欢像 钉子一样坚守在岗位上，守住这份喜欢，令人动容。但是，如果只是将事物的认识停留在喜欢，“就是喜欢”，将喜欢绝对化，会使人认识 陷入片面的泥潭，缺乏客观理性地去看待事物。当青少年只沉溺于网络，只是用“就是喜欢” 来回绝父母、老师真诚劝告，

6、而以不喜欢的种种理由来应付学业，那这样的喜欢必将有害 于青少年，并让他们沉溺于所喜爱的，而看不到事物的危险性与消极的一面，这是值得我 们所警惕的。反观当下，沉溺于所喜爱的，并非是青少年，而大多数人也沦落为波兹曼笔下的“毁于 我们所热爱”的娱乐至死的人。在同质化信息的席卷下，在娱乐围猎场上，我们享受于被喂 养，浏览着只一味喜欢的事物，而不是一种“前倾的”、“自己来拿”的姿态。我们盲目无知， 全然没有判断力，更谈不上为什么喜欢，而将那些需要专研与刻苦精神的，以种种理由回 绝，支撑着自己的不喜欢。苏格拉底有言：“未经审视的人生不值得过”，我们应当审视自己的喜欢与不喜欢，人 接受事物不应只局限在喜爱，而应是多元广泛的，愿我们打破目光所及的围墙，从不喜欢 中看到喜欢，也为自己的喜欢找到正当的理由！