跨境电子商务汉语在中泰跨境贸易中的作用.docx
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1、跨境电子商务汉语在中泰跨境贸易中的作用中泰两国跨境贸易的快速开展推动了跨境电商行业不断向高水平开展,跨境电商行业急需既能精通汉语又能精通 跨境电商知识的人才,但是泰国在跨境电商复合型人才的培养方面一直不能满足双边跨境贸易的需求。跨境电子商务汉 语可为泰国培养一批能适应双边贸易的跨境电商人才,促进中泰跨境贸易繁荣开展。“一带一路”建议促进了中泰两国之间跨境贸易的往来合作,但是泰国跨境电子商务人才的短缺制约了其行业的发 展。中泰贸易的繁荣开展急需培养一批精通汉语又熟练掌握跨境电子商务领域相关知识的复合型人才,跨境电子商务汉 语应运而生。跨境电子商务汉语将把来华留学生培养成既精通汉语,又熟知电商运营
2、和管理、电子商务方案筹划、网络 营销、国际物流、跨境支付、跨国管理等方面的知识,具备跨文化交际能力的复合型人才。跨境电商人才培养可提升两 国跨境电商企业的国际化合作,满足两国的跨境贸易中的语言沟通需求与职业化需求,为中泰跨境电子商务贸易服务。一、中泰跨境贸易开展现状随着“一带一路”建议的推进,我国跨境电商进入快速开展的时期。2018年中国跨境电商交易规模到达9.1万亿元, 2019年到达10.8万亿。据Statista统计,2018年泰国的电商市场规模到达35.4亿美元,2018-2022的年均复合增长 率为13.2%,并在2022年到达58.3亿美元。中泰两国在跨境贸易合作方面存在着巨大的合
3、作空间和潜力。泰国的跨境电商相较于国内起步较晚,中国跨境电商平台主要以B2c平台为主,而泰国主要还是B2B的平台为 主。Lazada (阿里系)和Shopee (腾讯系)都是目前泰国当地最受欢迎的电商平台。随着中泰跨境贸易的不断开展, 中泰方跨境电商企业开展深度合作,阿里巴巴集团和京东集团都在泰国布局跨境电商网点,设立智能仓储中心和“智慧物 流”中心。除此之外,国内电商企业还给泰国跨境电商带去了成熟的经验技术和运作模式,帮助改善当地电商的运营技术、 物流及支付体系,并将直播等新兴营销模式带到了泰国。近年来泰国跨境电商的基础设施也逐渐趋于完善,双边跨境电 商合作模式也逐渐向投资与收购等多元方向开
4、展。中泰跨境电商合作充满机遇,也面临挑战。跨境支付方式不相匹配,为双方跨境电商企业支付、结算带来诸多阻 碍;物流的时效性和本钱也是限制因素之一;食品平安和信息平安等相关跨境法律尚未成熟,不利于双方跨境电商的进一 步合作开展。二、泰国跨境电子商务人才短缺中泰跨境电商的业务量规模在不断扩大,对跨境电商方面的复合型人才的需求也在不断扩大。目前泰国方面的人 才急缺,主要分析有以下几项原因。(一)泰国跨境电商起步时间较晚,习惯传统的国际贸易方式缺乏跨境电子国际贸易的新思维和电商思维,缺乏强有力的跨境支付技术、跨境物流系统作为支撑,中泰跨境电 商合作存在法律缺陷、过于依赖传统的营销方式等因素都是导致泰国跨
5、境电商开展缓慢的原因。而且泰国本土对跨境电 子商务行业不够重视,也忽视了这方面人才的培养,所以造成了人才急缺的情况。(二)泰国引进国外高精尖人才受限中国与泰国政府在2014年共建新型跨境物流园,阿里巴巴集团和京东集团都在泰国建立智能仓储、物流中心。仓 储、物流中心的建立需要大量的国内高精尖人才进行技术指导,但是泰国引进我国人才的过程中繁琐的签证条件增加了 人才引进的障碍,而且受到近两年特殊的阈际形势影响,泰国人才引进和人才输出都受到了不同程度的限制。(三)泰国尚未建立起一套成熟的跨境电子商务人才培养体系虽然国内跨境电商巨头与泰国跨境电商企业签订了人才培养合作方案,愿意为其提供技术方面的支持和人
6、才的培 养。但是仅靠企业间的人才培训对于整个行业的快速开展是远远不够的。泰国想要推进跨境电商人才的培养,应该将这 类跨境电商的复合型汉语人才的培养融入泰国国民高等教育体系中去。高素质电商人才的培养不仅要“引进来”更要“送出 去”,中泰高校可以通过合作让更多的来华泰国留学生选择跨境电子商务方向作为其就业专业选择方向。根据泰国来华留学生的专业开展、职业规划、就业市场需求,国内高校进行跨境电子商务汉语课程方面的改革, 目的在于培养具备跨境电子商务行业基础知识以及专业知识汉语表达能力的专门汉语人才,为企业提供人才支持,促进 中泰跨境贸易繁荣。但是目前国内高校对来华留学生CSP (专业用途汉语)课程仍处
7、于起步阶段,在CSP课程的课程 比例设置方面、教学大纲的研究、教材/讲义的编制、留学生课程实践平台搭建等方面还有诸多缺乏。1 .国内招收留学生的高校开设有关CSP课程主要是两个方面:一是来华学习各类专业的汉语预科教育课程,“预科 教育”招收汉语零基础或初学者,第一学年学习通用汉语课程,之后学习专业课程和专业汉语课程。二是适用于商务、经 贸、金融、旅游、医药等领域的“业务汉语”课程。“业务汉语”主要针对汉语专业中高级水平的留学生和语言交换生,通常 在第三、四学年开设。就汉语课程设置情况来看,通用汉语课程学时占比过高,专门用途汉语课程学时占比拟低,没有 突出职业化专业化方面的培养。2 .国内大局部
8、高校“汉语+职业”的专业师资团队缺乏。教授留学生跨境电商方面课程的教师既要具备对外汉语相关 专业背景,也要具备跨境电子商务贸易领域的专业技能。大多数国际中文教师教授的跨境电商知识多是皮毛,只是将专 业教材里的理论知识传授给留学生,缺乏跨境电商从业经验和实战经验。3 .跨境电子商务汉语课程缺少实践平台,学生对专业知识的获取大都停留在课堂的理论学习。来华学习的留学生 可以获得很好的言语环境,但是对于跨境电商领域的实操机会少之又少。比方在跨境电商的进出口操作模式的操控训练、 电商平台运营的常规操作方面的实训是少之又少的。缺少实习实践经验,学生无法做到学以致用。4 .校企合作不到位。各院校基本都有意识
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- 电子商务 汉语 中泰跨境 贸易 中的 作用
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