《幼儿园组织与管理》课程教学大纲（本科）.docx

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1、项、幼儿园档案管理的目的、基本要求和实施方法、幼儿园膳食管理的具体措施。其中是幼儿园财 务管理和财产管理的考前须知；幼儿园膳食管理的具体措施。(5)布置作业：结合实例论述幼儿园膳食管理中应注意的问题。主题8幼儿园公共关系管理1 .教学内容(1)幼儿园公共关系的含义、意义、内容、原那么和管理策略(2)幼儿园家长工作管理的意义、内容和家园公共关系构建的策略和方法(3)幼儿园与社区公共关系建立的意义和策略。2 .教学幼儿园与家长、社区公共关系建立的策略和方法。3 .教学难点幼儿园与家长、社区公共关系建立的策略和方法。4 .教学方案设计(1)教学方法：讲授法、案例分析法、练习法(2)教学手段：多媒体(

2、3)教学目标：了解幼儿园公共关系的含义、意义、内容、原那么和管理策略；掌握幼儿园家长 工作管理的意义、内容和家园公共关系构建的策略和方法；掌握幼儿园与社区公共关系建立的意义 和策略；能够与家长和社区建立良好的公共关系。(4)教学过程：导入：案例导入新课教学：首先通过案例分析使学生了解幼儿园公共关系的含义、意义、内容、原那么和管理策 略；其次，通过讲授使学生掌握幼儿园家长工作管理的意义、内容和家园公共关系构建的策略和方 法；再次，通过案例分析使学生掌握幼儿园与社区公共关系建立的意义和策略。，通过练习使学生能 够对幼儿园与家长和社区的公共关系进行调研。总结：本主题学习了幼儿园公共关系的含义、意义、

3、内容、原那么和管理策略、幼儿园家长工作 管理的意义、内容和家园公共关系构建的策略和方法、幼儿园与社区公共关系建立的意义和策略。 其中是幼儿园与家长、社区公共关系建立的策略和方法。(5)布置作业：结合实际论述幼儿园家长工作的重要意义。六、学生成绩评定根据本课程性质和特点，考核学生综合运用幼儿园组织与管理的理论知识进行幼儿园组织与管 理的能力。考核通过平时的出勤、课堂表现、作业质量和期末的文章等不同，全面考核学生的学习态度与学习成效。各种评价所占的成绩比例见下表:学生成绩评定表七、教材、参考书目、重要文献以及课程网络资源考核平时成绩期中 考试期末考 试(文 章)出勤作业课堂表现阶段测验辩论小文章其

4、他VVV成绩 比例外10201050建议教材：(1)刘艳珍，马鹰 主编.幼儿园组织与管理(第1版).北京师范大学,2011(2)文红欣 主编.幼儿园组织与管理(第1版).教育科学,2012参考书：(1)屈玉霞 主编,幼儿园经营与管理.科学，2007(2)祁海琴 主编.幼儿园管理实务,大连理工大学,2012(3)陈迁 主编,幼儿园管理的50个细节.福建教育，2011(4)刘云燕 主编.幼儿园组织与管理.广播电视大学,2012重要文献：(1)郭玉凤.谈柔性管理在幼儿园团队建设中的作用J.科教导刊,2012(8)(2)张静.湖南大学幼儿园管理文化建设的个案研究N.湖南师范大学，2012 课程网络资源

5、：(1)中国学前教育网 prescool. net. cn(2)中国儿童教育网 cnfirst. net.幼儿园组织与管理课程教学大纲一、课程基本情况课程代码：1121239124课程名称：幼儿园组织与管理/Organization and nagement of Kindergarten课程类别：专业选修课学分：L5总学时：24理论学时：16实验/实践学时：8适用专业：学前教育适用对象：本科先修课程：学前儿童开展科学、学前儿童保育学、幼儿园教育环境创设教学环境：多媒体教室开课学院：教育科学与音乐学院二、课程简介1 .课程任务与目的幼儿园组织与管理是学前教育专业的专业选修课程。本课程任务和目的

6、是让学生了解、掌 握幼儿园组织管理的基本理论、基本知识和基本技能，提升问题意识，提高解决问题的能力，将“管 理理论”与“学前教育实际”结合起来，为走上工作岗位后从事学前教育教学管理工作打下坚实的 理论基础，并提供实践操作层面的指导与借鉴，提高学生的职业竞争力。对接培养的岗位能力本课程对接的岗位能力附属于“毕业要求4、5、6”，对接的指标点为“4.2、4.3. 5.1、5.2、 6.1、6.2”。岗位能力包括：（1）创设幼儿园良好育人环境的能力；（2）具有幼儿园平安防护与救 助的基本能力；（3）具有幼儿园班级管理的能力；（4）具有综合利用各种资源全面育人的能力；（5） 能运用园所文化对幼儿进行教

7、育的能力；三、课程教学目标本课程的教学目标在于学生掌握幼儿园组织与管理的基本规律，在此基础上培养学生具有相应 的能力。表达在六个方面：毕业要求指标点课程目标4 ,具备较高的教 师素养、的艺术 素养、良好的信 息素养，具有较 强的教学能力， 能够开展幼儿园 教育教学工作。指标点4. 2能够依据幼儿园教育指导纲 要（试行）和3-6岁儿童学习与开展指 南，根据幼儿身心开展规律和学习特点， 运用幼儿保育与教育知识，科学规划一日 生活、科学创设环境、合理组织活动。具 有观察幼儿、与幼儿谈话并能记录与分析 的能力；具有幼儿园活动评价能力。1 .了解和掌握幼儿园组织与规章制 度建设和人力资源与团队建设的基

8、本理论，科学创设幼儿园育人环境。指标点4. 3熟知幼儿园的安 全应急预案， 具备幼儿平安防护与救助的基本能力。2.了解和掌握幼儿园卫生和平安 工作管理的意义、任务和措施，具 备幼儿平安防护与救助的基本能 力。5 .具有幼儿园班 级管理能力，能 够创设良好的班 级育人环境。指标点5.1掌握幼儿园班级的特点，建立 班级秩序与规那么，合理规划利用时间与空 间，创设良好班级环境，充分利用各种教 育资源，寓教育于一日生活和游戏中，建 立良好的师幼关系，营造良好的班级氛 围。3.系统掌握幼儿园班级保教工作的 特点、内容及班级管理的方法，创 设良好班级环境。指标点5. 2为人师表，发挥自身的典范作 用。了解

9、幼儿社会性-情感开展的特点和 规律，重视一日生活和游戏的教育价值， 善于运用典范示范、环境陶冶、实际锻炼 等方法，培育幼儿良好的意志品质、社会 情感和行为习惯。4.掌握幼儿园人力资源与团队建 设、总务工作管理、卫生与平安工 作管理的原那么和方法，能够创设良 好的育人环境。6 .掌握与社区、 家长沟通合作的 与途径，初步具 有综合利用各种 资源全面育人的 能力。指标点6.1理解环境育人价值，了解园所 文化和一日生活对幼儿开展的价值，充分 利用多种教育契机，对幼儿进行教育。5. 了解幼儿园组织与管理的内容、 基本原那么和作用；掌握幼儿园组织 文化建设的重要性、原那么和方法， 能利用教育契机对幼儿进

10、行教育。指标点6. 2掌握形成教育合力的与途径， 能够综合利用幼儿园、家庭和社区各种资 源全面育人。6. 了解幼儿园与社区、家庭和幼儿 园的关系，掌握幼儿园与家庭、社 区形成教育合力的途径和方法，能 综合利用各种资源全面育人。四、教学课时安排(一)学时分配主题教学内容总学 时学时完成课程 教学目标讲课实验实践主题1幼儿园组织与管理概述2200目标5主题2幼儿园的组织与规章制度2200目标1主题3幼儿园人力资源与团队建设2200目标1、目标4主题4幼儿园组织文化建设2200目标1、目标5主题5幼儿园保教工作管理4202目标3主题6幼儿园卫生与平安工作管理4202目标2、目标4主题7幼儿园总务工作

11、管理4202目标4主题8幼儿园公共关系管理4202目标6合计241608(二)实践教学安排序号实验/实践工程名称实验/实 践学时实验/实 践类型实验/实 践要求每组 人数备注1制定一份幼儿园保教工作管理方案2设计性必做52制定一份可行的幼儿园卫生方案2设计性必做53拟定一份幼儿园总务工作管理计划2设计性选做54完成一份幼儿园与家长、社区关系调查报告2创新性必做5合计8五、教学内容及教学设计主题1幼儿园组织与管理概述1 .教学内容(1)管理的概念和管理思想的演进(2)幼儿园管理概述和幼儿园管理的基本原那么(3)幼儿园管理职能概述(4)幼儿园管理过程概述(5)幼儿园管理计划的制定(6)幼儿园管理计

12、划实施过程中的管理2 .教学幼儿园管理的职能3 .教学难点幼儿园管理的原那么4 .教学方案设计(1)教学方法：讲授法、讨论法、案例分析法(2)教学手段：多媒体(3)教学目标：了解管理的概念、管理思想的演进；掌握幼儿园管理的过职能、过程和基本原 那么；能够进行幼儿园管理计划的制定。(4)教学过程：导入：案例导入新课教学：首先通过讲授使学生了解管理的概念、管理思想的演进；其次，在讲授的基础上通 过学生对有关的案例进行分析讨论，掌握幼儿园管理的过职能、过程和基本原那么；再次结合实习的 经历使学生尝试制定幼儿园管理计划。总结：本主题学习了幼儿园管理的概念、管理思想的、管理的过职能、过程和基本原那么。其

13、中 需要掌握的是幼儿园管理的职能。(5)布置作业：举例说明幼儿园管理的职能。主题2幼儿园组织与规章制度1 .教学内容(1)幼儿园组织机构设置的意义、程序和层级(2)园长负责制的含义和实施的必要条件(3)幼儿园规章制度的作用、基本要求、内容、种类和执行时应注意的问题2 .教学幼儿园组织机构设置的程序；园长负责制的含义；幼儿园规章制度执行时应注意的问题。3 .教学难点园长负责制实施的必要条件；幼儿园规章制度执行时应注意的问题。4 .教学方案设计(1)教学方法：讲授法、案例分析法(2)教学手段：多媒体(3)教学目标：了解幼儿园组织机构设置的意义、程序和层级；掌握园长负责制的含义和实施的必要条件；掌握

14、幼儿园规章制度的作用、基本要求、内容、种类和执行时应注意的问题。(4)教学过程：导入：案例导入新课教学：首先结合案例分析使学生了解幼儿园组织机构设置的意义、程序和层级；其次通过 讲授使学生掌握园长负责制的含义和实施的必要条件；再次通过播放视频使学生掌握幼儿园规章制 度的作用；通过讲授使学生掌握幼儿园规章制度的基本要求、内容、种类和执行时应注意的问题。总结：本主题不仅学习了幼儿园组织机构设置的意义、程序和层级和园长负责制的含义和实施 的必要条件，而且学习了幼儿园规章制度的作用、基本要求、内容、种类和执行时应注意的问题。(5)布置作业：对实习幼儿园的规章制度进行分析。主题3幼儿园人力资源与团队建设

15、1 .教学内容(1)幼儿园人力资源管理的含义、功能、内容和实施策略(2)幼儿园团队建设的内容、条件和策略。2 .教学幼儿园人力资源管理和团队建设的策略。3 .教学难点幼儿园团队建设的条件。4 .教学方案设计(1)教学方法：讲授法、案例分析法、讨论法(2)教学手段：多媒体(3)教学目标：了解幼儿园人力资源管理的含义和内容；理解幼儿园人力资源管理的功能；掌 握幼儿园人力资源管理实施策略；掌握幼儿园团队建设的内容、条件和策略。(4)教学过程：导入：直接导入新课教学：首先，通过讲授使学生了解幼儿园人力资源管理的含义和内容；其次，通过对案例 的讨论分析使学生理解幼儿园人力资源管理的功能；再次，联系实际讲

16、授使学生掌握幼儿园人力资 源管理实施策略；，通过讲授使使学生掌握幼儿园团队建设的内容、条件和策略。总结：本主题中学习了儿园人力资源管理的含义、功能、内容和实施策略；幼儿园团队建设的 内容、条件和策略。其中是幼儿园人力资源管理和团队建设的策略。(5)布置作业：结合实际论述如何进行幼儿园的人力资源管理。主题4幼儿园组织文化建设1 .教学内容(1)幼儿园组织文化的含义与作用(2)幼儿园组织文化结构和内容(3)幼儿园组织文化建设的原那么和具体方法(4)幼儿园园本特色文化建设的实践与启示。2 .教学幼儿园组织文化建设的具体方法；3 .教学难点幼儿园组织文化建设的原那么4 .教学方案设计(1)教学方法：讲

17、授法、案例分析法(2)教学手段：多媒体(3)教学目标：了解幼儿园组织文化的含义与作用；理解幼儿园组织文化结构和内容；掌握幼 儿园组织文化建设的原那么和具体方法。(4)教学过程：导入：直接导入新课教学：首先通过案例分析使学生了解幼儿园组织文化的含义与作用；其次通过讲授使学生 理解幼儿园组织文化结构和内容；再次结合实例分析使学生掌握幼儿园组织文化建设的原那么和具体 方法；通过案例分析使学生对如何进行幼儿园园本特色文化建设有所感悟。总结：本主题学习了幼儿园组织文化的含义与作用；幼儿园组织文化结构和内容；幼儿园组织 文化建设的原那么和具体方法；幼儿园园本特色文化建设的实践与启示。其中是幼儿园组织文化建

18、设 的具体方法。(5)布置作业：结合实习对一所幼儿园的园本文化建设进行分析和评价。主题5幼儿园保教工作管理1 .教学内容(1)幼儿园保教工作内涵、地位和原那么(2)幼儿园保教工作管理的内容和运行程序(3)幼儿园班级保教工作的特点、内容和方法。2 .教学幼儿园班级保教工作的特点、内容和方法。3 .教学难点幼儿园保教工作的地位和原那么4 .教学方案设计(1)教学方法：讲授法、讨论法、练习法(2)教学手段：多媒体(3)教学目标：了解幼儿园保教工作内涵、地位和原那么；理解幼儿园保教工作管理的内容和运 行程序；掌握幼儿园班级保教工作的特点、内容和方法；能根据幼儿园实际制定幼儿园保教工作管 理方案。(4)

19、教学过程：导入：案例导入新课教学：首先由案例导入通过讲授使学生了解幼儿园保教工作内涵、地位和原那么；其次通过 直接讲授使学生理解幼儿园保教工作管理的内容和运行程序；结合案例通过学生分组讨论使学生掌 握幼儿园班级保教工作的特点、内容和方法。在以上理论教学的基础上，使学生以小组为单位基于 对一所幼儿园了解制定幼儿园保教工作管理方案。总结：本主题学习了幼儿园保教工作内涵、地位和原那么、管理的内容和运行程序和班级保教工 作的特点、内容和方法。其中是幼儿园班级保教工作的特点、内容和方法。(5)布置作业：结合实际论述幼儿园班级保教工作的特点和方法。主题6幼儿园卫生与平安工作管理1 .教学内容(1)幼儿园卫

20、生工作管理的意义、任务、内容和措施(2)幼儿园安 全工作管理的意义、原那么、依据和策略(3)幼儿园危机事件的类型、特点和危机管理的应对策略。2 .教学幼儿园卫生工作管理的措施3 .教学难点幼儿园危机管理的应对策略4 .教学方案设计(1)教学方法：讲授法、案例分析法、练习法(2)教学手段：多媒体(3)教学目标：了解幼儿园卫生工作管理的意义和任务；掌握幼儿园卫生工作管理的内容和措 施；掌握幼儿园安 全工作管理的意义、原那么、依据和策略；掌握幼儿园危机事件的类型、特点和危 机管理的应对策略。(4)教学过程：导入：案例导入新课教学：首先通过案例分析幼儿园卫生工作管理的意义、任务；其次讲授幼儿园卫生工作

21、管 理的内容和措施；再次通过案例分析幼儿园安 全工作管理的意义、原那么、依据和策略；通过案例分 析使学生了解幼儿园危机事件的类型、特点和危机管理的应对策略。在以上理论教学的基础上，使 学生以小组为单位制定可行的卫生工作管理方案。总结：本主题不仅学习了幼儿园卫生工作管理的意义、任务、内容和措施；而且学习了幼儿园 安 全工作管理的意义、原那么、依据和策略以及幼儿园危机事件的类型、特点和危机管理的应对策略。 其中是幼儿园卫生工作管理的措施。(5)布置作业：对一所幼儿园的卫生工作的措施进行分析和评价。主题7幼儿园总务工作管理1 .教学内容(1)幼儿园财务管理体制、内容和考前须知(2)幼儿园财产管理的内

22、容和考前须知(3)幼儿园档案管理的目的、基本要求和实施方法(4)幼儿园膳食管理的具体措施2 .教学幼儿园财务管理和财产管理的考前须知；幼儿园膳食管理的具体措施。3 .教学难点幼儿园财务管理的内容4 .教学方案设计(1)教学方法：讲授法、案例分析法、练习法(2)教学手段：多媒体(3)教学目标：了解幼儿园财务管理体制、内容和考前须知；理解幼儿园财产管理的内容和注 意事项；掌握幼儿园档案管理的目的、基本要求和实施方法；掌握幼儿园膳食管理的具体措施。(4)教学过程：导入：直接导入新课教学：首先通过讲授使学生了解幼儿园财务管理体制、内容和考前须知；其次通过实例分 析使学生理解幼儿园财产管理的内容和考前须知；再次通过讲授使学生掌握幼儿园档案管理的目的、 基本要求和实施方法及幼儿园膳食管理的具体措施。通过练习使学生能够幼儿园实际情况制定总务 工作管理计划。总结：本主题学习了幼儿园财务管理体制、内容和考前须知、幼儿园财产管理的内容和注意事