安全地进行游戏—教学设计【教学参考】.docx

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1、平安地进行游戏一教学设计【教学参考】体育与健康教案年级一年人甥 授课教淳法捣淳眠片第六级人数师课次授课时周教学内容平安地进行游戏教学目标1、认知目标：鼓励学生积极参与有益的游戏活动，健康快乐的 成长。2、技能目标：在体验、感悟、回忆、交流中发现游戏中易出现 的平安问题，增强学生的平安意识。3、情感目标：通过大量的平安事例，使学生进一步认识到平安 问题的重要性，懂得如何注意游戏平安，提高自我保护的能力。重 点了解游戏时应注意的平安问题，增强平安意识。难点知道游戏中的平安常识和基本处理方法。教学流程：教学准备：多媒体课件 平安星贴画及平安星头冠假设干一、导入：趣中启智，关注平安（一）师生游戏：拍手

2、歌师：同学们，你们喜欢玩游戏吗？（喜欢）我们一起来玩拍手游 戏吧！（师生游戏，边拍边念：（师说）我拍一（师击掌一下），（学 生说）我拍一（学生击掌一下），（师说）我拍二（师击掌二下）， （学生说）我拍二（学生击掌二下）师：爱玩游戏是小孩子的天性，那你们都喜欢玩什么游戏呢？（跳绳、跳房子、捉迷藏）看，你们一谈到玩游戏就这么开心！，乐乐和东东这两个男生也 喜欢玩游戏，我们一起来看看他们是怎样玩游戏的吧！（乐乐和东东 玩滑板车）现在他们还开心？（不开心）现在他们会（痛）师：你们说得都很棒，这些同学在玩游戏的过程中不注意平安， 做一些危险的动作，这样不仅会伤到别人，也会伤到自己，我们要学 会正确平安地

3、玩游戏，在游戏中保护好自己，也保护好他人。所以我 们在做游戏的时候要（学生齐说：注意平安）揭示课题：今天就来学习生命平安教育的16课一一游戏要注 意平安。（课件播放要分成两个局部，即游戏中的“乐”与受伤后的“痛”， 要让学生在感受“乐”之后，再体会“痛”，使学生在强烈的反差中 认识到平安问题的重要性。）二、新授课思中启智，交流平安师：丰富多彩的游戏给我带来的健康和快乐，但有时候，游戏也 会给我们带来意想不到的伤害！你们看这样游戏平安吗？（一）播放课件：丢沙包和拍皮球（故事梗概：小明和小强在玩丢沙包游戏时，由于争抢，将沙包 随手扔了出去，砸到的小红的眼睛上，小红疼得哇哇大叫）（二）交流感受：师：

4、看完这个故事，你有什么话想对他们说吗？（三）教师小结并和学生边做动作边唱儿歌：拍皮球、丢沙包，你争我抢易受伤。大家一起来玩耍，平安游戏乐陶陶。板书：不争抢（设计意图：这两种游戏是学生喜爱且经常玩的游戏，通常来说, 平安性是比拟高的，但随着游戏形式的不断开展，其难度越来越高， 平安系数也越来越低。教师以看动画中的游戏导入，不仅能吸引学生 的注意力，而且教师的参与能拉近师生之间的距离，营造良好的课堂 气氛。当游戏中的意外伤害呈现在学生面前时，紧张的气氛一定会触 动学生的内心：游戏一定要注意平安呀！）四、探中生智，倡导平安（一）事实引路，增强意识师：同学们，在你的身边是否也曾发生过这样的不平安游戏呢

5、？ 全班交流。（二）播放课件，事件再现：师：老师也收集了一些资料，我们一起来看看这些游戏中发生的 意外伤害吧！播放课件：A、课间追逐快跑造成碰伤。B、从楼梯扶手往下滑。C、从高处往下跳。（三）全班交流感受。（四）教师小结并板书：师：这样游戏很危险！我们千万不能这么玩。五、合作探究，提高能力师：面对游戏中发生的种种意外，我们该怎样保护自己免受伤害 呢？我们一起来看看老师在游乐场拍到小朋友们玩游戏画面,以教师提供的资料或自己所熟悉的游戏平安事故为内容，探究避 免游戏平安事故法。学生发言、师生评价。（设计意图：联系学生已有的生活经验，关注身边发生过的游戏 平安事故。借助多媒体，让学生在“乐”与“痛”

6、的比照中认识到： 要时刻牢记平安！）提问：遇到有难度的游戏该怎么玩？（可以在大人的保护下游戏） 提问：游戏中受伤了怎么办？（及时告诉大人，尽快去医院或拨 打 120）六、用中展智，铭记平安（一）训练场：看一看这些游戏能评几颗星？（课件出示图片）平安：三颗星比拟平安：两颗星不平安：一颗星不平安：零颗星A、学生看图，完成平安星涂色。B、小组交流一下自己的想法。C、小组代表汇报。D、学生谈我的收获。（设计意图：发挥合作学习的优势，让学生在小组内充分思考、 交流，运用集体的智慧找到防止游戏伤害的方法。在小组汇报过程中， 以师评、生评等多种形式进行评价，并相机板书，让学生在肯定中获 得成就感和满足感。）学生谈自己本节课的收获：（二）寻找游戏名，推荐平安游戏。师生游戏：平安游戏拍手歌L师：老师编了一首平安小儿歌，这里面有老师推荐你们玩的游 戏，我们来读一读，看谁能快速的找出这些游戏？2 .学生自由读，找出平安游戏的名称。3 .边拍手边读平安游戏儿歌，真正做到将平安时刻牢记在心里！ 七、小结师：同学们，生命只有一次，平安牢记心中。只有在游戏中注意平安, 才能享受游戏给我们带来是快乐，让健康、平安的游戏陪伴我们快乐 地成长吧！（设计意图：将游戏贯穿教学的始终，让学生在轻松愉快的拍手 歌中牢记游戏平安，并鼓励学生将新的拍手歌推广开来。）