斯宾塞的快乐教育的思想.docx

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1、斯宾塞的快乐教育的思想斯宾塞欢乐教化读后感桥下二中朱众赫斯宾塞曾说过：“教化是一项充溢欢乐而漫长的事业，须要一点耐性和怜悯心”。但凡胜利的父母，都有一个特点：耐性专心。每个孩子在成长的过程中都须要赏识和激励，老师、家长和同伴们的一个微笑、一句激励会成为孩子成长过程中的动力，会影响孩子的心情，甚至起到事半功倍的效果。本书斯宾塞先生用朴实的语言描述了很多好玩的小事例，细致地叙述了小斯宾塞的欢乐、华蜜、强壮成长的历程，向我们证明教化是一件欢乐的事。这些都对我们教化者给孩子的教化起着指导性的作用。斯宾塞这样说：“我认为，教化的目的是让孩子成为欢乐的人，教化的手段和方法也应当是欢乐的。就像一根细小的芦苇

2、管，你从这头输进去的假如是枯涩的汁水，在另一端流出的也绝不会是甘甜的蜜汁。”细细咀嚼，的确如此：孩子在欢乐的时候，他学习任何东西都比较简单，相反在心情低落、精神惊慌的状态下，他信念会减弱，这时即使是一个宏大的教化家面对他们，也不会有任何方法。看完斯宾塞的欢乐教化一书后，我才真正领悟到：真正的有成效的“欢乐教化”不是一个简洁的概念，而是一系列完整的教化方法和观念；只有“欢乐教化”才能最大限度地调动起求知欲、创建欲和自信念。我想，欢乐应当是学习的真谛，是人生的真谛。阅读本书后，我信奉的教化格言如下：1、在相识教化这项工作的价值方面：父母在孩子的教化中是不能缺席的。孩子一旦降生，她既属于家庭，又属于

3、国家和社会。一个品德端正、有良好教化和技能的孩子，成人后会对社会产生主动的作用。因此，培育孩子也和父母们在社会中的其他工作一样，是有价值的，这项工作的宏大意义须要全部的做父母的人反省的。2、在学习教化的学问方面：教化者要有效地教化孩子，就必需做一些教化的打算：要点钻研、要点机灵、要点忍耐，还须要自我克制。教化孩子仅仅有爱是不行的。3、在培育孩子的智力方面：坚信自己的孩子与别的孩子相比，仅仅是特点不同而非智力水平有凹凸，坚信自己对孩子的信念不但可以变更自己，也可以变更孩子。4、在培育孩子的道德品质方面：在孩子道德和品质教化中，应更多地采纳自然惩处的方法，而尽量少地运用人为的惩处。为孩子创建一个有

4、爱、有怜悯心、和谐文明的家庭环境，做一名和善、宽容、主动乐观、有怜悯心、公正、民主、整齐、勤劳、节俭习惯的父母，为孩子树立最好的榜样。5、在培育孩子的身体方面：什么是人生的华蜜？我认为健全的心智寓于健康的身体就是华蜜。一个人的身体和心智都健全、健康，常常带孩子到有很多生命生长的地方，日常生活中养成良好的生活习惯。6、在培育孩子的心理方面：坚持在孩子的学习和生活中，乐观的心理睬带来欢乐光明的结果，用适时地确定和赞许培育孩子的自信念！7、在敬重孩子的权利方面：给孩子说话的权力，自尊的权力，机会均等的权力，独立思索和推断的权力，敬重孩子自己的选择，有权得到的公允。8、在相识和发觉孩子的潜能方面：随时

5、留心视察孩子，了解她的潜能和特点；对孩子表现出有潜能的方面，即使我不希望她选择这方面作为发展方向，也不要完全取限制她，至少她可以拥有这方面的爱好；不否认每种潜能的价值；对她短暂表现出的不擅长的方面，也完全可以加以培育；对于孩子在语言方面、逻辑数学方面和对己对人的相识方面的实力，应当作为基本的加以开发、培育；一旦发觉孩子在某方面的潜能，应当为孩子设计一份不同阶段的安排，并实施下去，这是确定孩子的潜能十是否能得到发展的关键。9、在相识孩子的心智成长的规律方面：现在我们明白，任何具有永久用处的东西必需费劲才会长久，所谓“来得简单去得也简单”，是一句在财宝和学问上同样适用的话；自己视察时一切宏大成就的

6、必要条件，艺术家、科学家须要它，医生诊断须要它，工程师也须要它；在所发生的一切教化的变革中，最值得人们留意的是把学问的获得当成一件欢乐的、而不是苦恼的事情；在孩子表现出疲乏之前功课就应当停止。10、在培育孩子的情感方面：首先懂得爱、懂得感谢和回报，让孩子在感恩中体会到友情、爱的欢乐，让孩子用一种豁达的胸怀去包涵仇恨，用欢乐去化解仇恨，抓住一些特别的经验培育必要的肃穆和仰慕，生活中要刻意地隐藏对孩子的爱，对孩子的爱不仅表现在行动上，要对适时地对孩子说出来，让孩子感受到被爱和信任。11、在培育推动孩子一生的自我教化方面：在自我教化方面，我认为，应当尽量激励孩子自我发展，应当引导孩子自己去进行探讨，自己去推论，给她讲的应尽量少，而引导她们自己去发觉的应当尽量多些，让孩子更多地体验欢乐的自我教化的过程。12、在相识欢乐教化的规律方面：记住孩子在欢乐的状态下学习是最有效的。一旦她们发生爱好，也就是教化的好时机，让爱好为欢乐求知引路，多一些友好和激励，在对孩子的教化须要更多一些耐性、技巧，有时甚至是令人发笑的机灵或多少有些令人不快的克制，每天都应当有一点欢乐的运动。所以，当孩子失败的时候，告知他：一切都可以重来；当孩子遭受不公的时候，告知他：这不是你的错；当孩子悲观的时候，告知他：你已经起先走向胜利了；当孩子怨恨时，告知他：每个人都会出错的，宽容一些，对大家都有好处。2012年7月28日